نواب الجمعية الوطنية يخشون من أن انتشار امتحانات تقييم الكفاءة مكلف ويزيد من ضغط الامتحانات

(أخبار VTC) - أعرب المندوب فيت ها عن قلقه من أن العديد من الجامعات تنظم اختبارات وتقييمات للقدرات، مما يزيد من ضغط الامتحانات، ويجبر المرشحين الذين يعيشون بعيدًا على السفر ويتكبد تكاليف إضافية.

في استجواب أمام الجمعية الوطنية هذا الصباح (20 يونيو)، استشهد المندوب دو ثي فيت ها (وفد باك جيانج) باللوائح الخاصة بقبول الجامعات والكليات للتعليم ما قبل المدرسي التابعة لوزارة التعليم والتدريب، والتي تسمح للمدارس باستخدام العديد من طرق القبول، بما في ذلك اختبارات تقييم الكفاءة.

إلى جانب المزايا، فإن تنظيم اختبارات وتقييمات قدرات متنوعة يزيد من ضغط الامتحانات، ويتطلب من المرشحين المقيمين في مناطق بعيدة السفر وتحمل تكاليف إضافية؛ كما أن مراجعة محتويات وأنواع أسئلة متنوعة تُقلل من وقت التركيز على البرنامج الدراسي الرئيسي. طلبت من الوزير إبداء رأيه في هذا الأمر والحلول اللازمة لتجاوزه.

المندوب دو ثي فيت ها (وفد باك جيانج ).

ردّاً على ذلك، قال وزير التعليم والتدريب، نجوين كيم سون، إنه في إطار استقلالية مؤسسات التعليم العالي، هناك حقٌّ في الاستقلالية في التسجيل والتدريب. ويسمح التعميم رقم 08 للمؤسسات التعليمية، إن استطاعت، بتنظيم امتحاناتها الخاصة للتسجيل، ويمكن مشاركة نتائج هذه الامتحانات مع المؤسسات التعليمية الأخرى لأغراض التسجيل.

حاليًا، بالإضافة إلى امتحان التخرج من المدرسة الثانوية، تُنظّم العديد من الجامعات ما يُسمى بامتحان تقييم الكفاءة (يشارك في كلٍّ منه أكثر من 10,000 مُرشّح). ومع ذلك، ووفقًا لدراسة استقصائية، فإنّ عدد المُرشّحين الذين يعتمدون على نتائج هذا الامتحان للقبول الجامعي لا يُمثّل سوى 3% من إجمالي عدد المُرشّحين، وهو عددٌ ليس بالقليل.

اتفق الوزير سون مع الوفود على أن الطلاب الذين يخوضون العديد من هذه الاختبارات قد يضطرون للسفر والدراسة بتكاليف باهظة، إلا أن هذا خيار طوعي. وقال الوزير: "هذا يزيد من فرص المرشحين. فعند تطبيق اختبار تقييم الكفاءة، يمكن للمرشحين إجراء الاختبار عبر الحاسوب ومعرفة النتائج فورًا، وهذا أيضًا ابتكار في امتحانات التخرج" .

عادةً ما تُنظّم جامعتا مدينة هو تشي منه وهانوي الوطنيتان امتحانات حاسوبية، وتُتاح النتائج فور الانتهاء منها. تُعدّ هذه خطوةً تجريبيةً في استخدام علوم الحاسوب لتقييم الطلاب وتسجيلهم.

وفقًا لخطة قطاع التعليم، سيتم إجراء اختبار تجريبي لامتحانات الثانوية العامة باستخدام الحاسوب اعتبارًا من عام ٢٠٢٧. ومن خلال هذه التجربة، يُمكن خلال السنوات القليلة القادمة الانتقال إلى امتحانات الثانوية العامة والجامعية بالاعتماد على تطبيقات علوم الحاسوب في التقييم والتسجيل.

زيادة القدرة على التوظيف لتوليد إيرادات الرسوم الدراسية

فيما يتعلق بالقبول الجامعي، تساءل المندوب نجوين دانه تو (وفد كيانج) بعد ظهر أمس عن زيادة العديد من الجامعات قدرتها الاستيعابية لتحصيل إيرادات من الرسوم الدراسية. ويؤثر هذا الوضع بشكل مباشر على جودة الموارد البشرية، وخاصةً الموارد البشرية عالية الكفاءة.

"أود أن أطلب من الوزير أن يشرح الأسباب ومسؤوليات الإدارة والحلول لكي يساهم التعليم العالي في تحسين معرفة الناس وتدريب الموارد البشرية ورعاية المواهب والتعلم العملي والتجريب والتدريس الجيد والتعلم الجيد والإدارة الجيدة"، سأل السيد تو.

وزير التعليم والتدريب نجوين كيم سون.

ردّاً على ذلك، قال الوزير نجوين كيم سون إن المسألة التي أثارها المندوب "ظاهرة حقيقية في بعض الجامعات، وليس كلها". بعض الجامعات التي لا تُصنّف ضمن أفضل الجامعات، ولكن يتراوح عدد طلابها بين 30 ألفاً و50 ألف طالب، "هي أيضاً قصص حقيقية".

يُعزى ارتفاع حجم بعض الجامعات، وفقًا للسيد سون، إلى مشكلة الرسوم الدراسية. تُشكّل رسوم الدراسة الجامعية في فيتنام، مقارنةً بدخل الفرد، وخاصةً للأسر التي تواجه صعوبات في إرسال أبنائها إلى المدارس، ضغطًا كبيرًا. ومع ذلك، بالمقارنة مع رسوم الدراسة في جامعات أخرى حول العالم، يبلغ متوسط ​​رسوم الدراسة في الجامعات الحكومية في فيتنام حوالي 25 مليون دونج سنويًا. بعض التخصصات لديها رسوم دراسية أقل.

بالمقارنة مع الجامعات الأمريكية، حيث يتراوح متوسط ​​الرسوم الدراسية السنوية بين 55,000 و60,000 دولار أمريكي، وتتراوح رسوم أعلى فئة بين 70,000 و80,000 دولار أمريكي، فإن متوسط ​​رسوم الدراسة الجامعية في فيتنام لا يمثل سوى 1/50 من متوسط ​​رسوم الجامعات الأمريكية. وصرح السيد سون قائلاً: "مع هذا المبلغ، لا تزال الجامعات مضطرة إلى إدارة أعمالها وتغطية نفقات أخرى، مما يضطرها إلى توسيع نطاقها، واستخدام هذا النطاق لتعويض إيرادات تشغيلها" .

بعض المدارس تحصل على إيرادات من الخدمات، ودعم الميزانية، والبحث العلمي... ولكنها قليلة جدًا. لذا، فإن الالتحاق الواسع النطاق سيؤثر سلبًا على جودة التعليم والتدريب والتدريس.

أشار الوزير سون إلى أن الحل يكمن في ضبط جودة التسجيل بشكل صارم، وإلزام المدارس بالامتثال لشروط معدلات الالتحاق، وتحسين الجودة. وأضاف أن المدارس الحكومية بحاجة إلى دعم من الدولة، لا أن تعتمد فقط على الرسوم الدراسية. وتابع الوزير: "بناءً على جودة التدريب، يمكن للمدارس النظر في رسوم دراسية أكثر ملاءمة لتحسين جودة التدريب".

Vtcnews.vn

المصدر: https://vtcnews.vn/dbqh-lo-no-ro-ky-thi-danh-gia-nang-luc-gay-ton-kem-tang-ap-luc-thi-cu-ar949907.html