أبدى طلاب الصف الثاني عشر آراء متباينة بشأن مقترح وزارة التربية والتعليم بإلغاء نظام القبول الجامعي المعتمد على السجلات الأكاديمية اعتبارًا من عام 2026.
الصورة: نجان لي
وفقًا لوزارة التعليم العالي (وزارة التعليم والتدريب)، في عام 2025، سجّل نظام القبول الجامعي بأكمله 7.6 مليون طلب تسجيل عبر 17 طريقة قبول مختلفة. وقد قُبل 42.4% من المرشحين بناءً على السجلات الأكاديمية، وهي نسبة أعلى من نسبة القبول بناءً على نتائج امتحانات الثانوية العامة (39.1%).
أشعر بالقلق بشأن فقدان التذكرة "الآمنة" للجامعة
أعرب العديد من الطلاب عن قلقهم إزاء مقترح إلغاء اعتبار السجلات الأكاديمية للقبول الجامعي. بالنسبة لهؤلاء الطلاب، لا يُعدّ اعتبار السجلات الأكاديمية مجرد شكل من أشكال القبول الجامعي، بل هو أيضًا اعتراف بجهودهم الدراسية التي امتدت لاثنتي عشرة سنة.
وقال فو كوانج نهات، وهو طالب في مدرسة لاب فو 2 الثانوية ( دونج ثاب )، إن إزالة الاعتبار للسجلات الدراسية سيكون غير عادل للطلاب الذين لديهم سجل أكاديمي جيد ودرجات جيدة في جميع المواد، لكنهم "ضعفاء" عقليًا ويفتقرون إلى الثقة في الامتحانات الرئيسية.
وأضاف نهات أيضًا أنه بالنسبة للطلاب الذين يعانون من ظروف صعبة، فإن إزالة الاعتبار للسجلات الأكاديمية يقلل أيضًا من فرص القبول، لأن العديد من الطلاب غير مؤهلين لإجراء اختبار تقييم الكفاءة (ĐGNL) أو إجراء امتحان شهادة اللغة الأجنبية IELTS.
يُعد السجل الأكاديمي بمثابة تذكرة "آمنة" لمن لا تتوفر لديهم الشروط اللازمة للمشاركة في طرق القبول الأخرى. في مقاطعتي، يُجري عدد قليل جدًا من الطلاب اختبار تقييم الكفاءة نظرًا لبعد مكان الاختبار، إذ يتعين عليهم السفر إلى مدينة هو تشي منه أو كان ثو للتسجيل فيه. علاوة على ذلك، نادرًا ما يُراجع المعلمون في الفصول الدراسية أو يُوجهون بشأن هيكل اختبار DGNL، كما أشار نهات.
قال نجوين فوك هوي هوانغ، طالب في مدرسة نجوين دينه تشيو الثانوية للموهوبين (دونغ ثاب)، إن سبب اختياره للمدرسة الثانوية هو رغبته في استخدام سجله الدراسي للتقديم إلى الجامعات التابعة للجامعة الوطنية. ويخطط هوانغ قريبًا للتقديم لتخصص اتصالات الوسائط المتعددة في جامعة العلوم الاجتماعية والإنسانية (جامعة مدينة هو تشي منه الوطنية).
أرى أن قطاع الإعلام يشترط أن تكون كشوف درجات المدرسة الثانوية ودرجات التخرج مرتفعة للغاية، إذ يجب أن يحصل كل طالب تقريبًا على درجة أعلى من 9.5 لفرصة النجاح. يمكن تعويض درجات الفصل الدراسي بالعديد من الاختبارات والامتحانات، لكن درجة امتحان التخرج من المدرسة الثانوية لا تتجاوز درجة واحدة. أخشى ألا أحقق هذه الأمنية، كما عبّر هوانغ.
لا يعتقد الطلاب فقط أن مراجعة السجلات الأكاديمية هي شكل من أشكال القبول المبكر، مما يساعد الطلاب على الحصول على فرصة اختيار التخصص والمدرسة المناسبة.
علّقت السيدة فو ثي هانج ني، المُعلّمة في مدرسة نجوين دينه تشيو الثانوية للموهوبين (دونغ ثاب)، قائلةً: "درجات القبول في الجامعات المرموقة بناءً على كشوف الدرجات مرتفعة للغاية، تتراوح بين 27 و29 نقطة. إذا لم يكن الطلاب جادّين خلال المرحلة الثانوية ولم تكن لديهم القدرة الكافية، فسيكون من الصعب جدًا تحقيق هذه الدرجة".
وبحسب السيدة ني، إذا تم إلغاء طريقة القبول المبنية على السجلات الأكاديمية، فيجب على وزارة التعليم والتدريب أن تفكر في استخدام السجلات الأكاديمية كنقطة إضافية لنتائج القبول، للاعتراف بجهود الطلاب.
المرشحين لامتحان التخرج من المدرسة الثانوية لعام 2025
الصورة: د.ن.ت
إنهاء مرض الإنجاز، وخلق بيئة عادلة للمرشحين
على عكس مخاوف العديد من الطلاب من فقدان فرصة الالتحاق بالجامعة، تؤيد آراء عديدة مقترح وزارة التعليم والتدريب. ويرى هؤلاء أن هذه خطوة ضرورية لضمان العدالة والحد من ظاهرة "تجميل" السجلات الأكاديمية.
أعربت فو ثي باو هان، طالبة في مدرسة نجوين ثونغ هين الثانوية (منطقة تان سون نهات، مدينة هو تشي منه)، عن موافقتها على مقترح إلغاء اعتبار كشوف الدرجات للقبول. وأوضحت باو هان أن الاختبارات في المدارس الحكومية غالبًا ما تتضمن أسئلة متقدمة، وأن المعلمين يُقيّمون بدقة أكبر، مما يُصعّب من عملية "تحسين" كشوف الدرجات.
أعتقد أنه من المنطقي إلغاء آلية احتساب السجلات الأكاديمية. لكل مدرسة أسئلة اختبار مختلفة. إذا اعتمدنا على الدرجات الأكاديمية دون معايير تقييم مشتركة، فسيكون ذلك في غير صالح طلاب المدارس المتفوقة، كما قالت الطالبة.
وبالمثل، قال نجوين فان نهات مينه، طالب في مدرسة تران هونغ داو الثانوية (حي آن نون، مدينة هو تشي منه): "أعتقد أن مراجعة كشوف الدرجات لا تعكس أحيانًا القدرات الحقيقية. في بعض المدارس، يحصل الطلاب المتوسطون على أكثر من 9 نقاط، بينما في مدارس أخرى، يحصل الطلاب المتفوقون على 8 نقاط فقط. هذا لن يخلق بيئة تنافسية عادلة لنا".
علاوة على ذلك، يعتقد نهات مينه أن الحفاظ على منهجية تقييم السجلات الأكاديمية هو أحد أسباب تفاقم ظاهرة "مرض التحصيل" في التعليم. إذ يركز العديد من الطلاب على جمع الدرجات فقط للحصول على سجل أكاديمي جيد، أو يلجأون إلى أساليب متعددة لكسب الدرجات من المعلمين.
المصدر: https://thanhnien.vn/de-xuat-bo-xet-tuyen-dh-bang-hoc-ba-hoc-sinh-thpt-noi-gi-185251001151449752.htm
تعليق (0)