أبرز ما جاء في امتحان الأدب: "سماء كل وطن هي سماء الوطن"

هذا رأي المعلم حول امتحان الثانوية العامة 2025 في الأدبي والذي أقيم صباح يوم 26 يونيو.

يجب أن يكون لدى المرشحين طريقة جديدة للتعبير عن أنفسهم، بأسلوب شخصي.

علق السيد فان مينه هوانغ، من القسم المهني في شركة eTeacher Tutor، بأن أسئلة امتحان هذا العام اتبعت الهيكلية القياسية التي أعلنتها وزارة التعليم والتدريب. وتضمن الامتحان جميع المعلومات المطلوبة ضمن المنهج الدراسي، ولم تكن هناك أسئلة معقدة أو أسئلة تُصعّب على الطلاب. وهذا يُظهر اتساقًا في توجيه أسئلة الامتحان، مما هيأ بيئةً مناسبةً للمرشحين لمراجعة قدراتهم وإثباتها.

يُعتبر قسم فهم المقروء أساسيًا إلى حدٍ ما، ويتضمن أنواعًا مألوفة من الأسئلة مثل "الراوي" أو "تحليل تأثير الأساليب البلاغية". كما يسهل العثور على أسئلة استرجاع البيانات. ومع ذلك، فإن أبرز ما يميز هذا القسم هو أسئلة التفكير (السؤالان 4 و5). تتطلب هذه الأسئلة من الطلاب ليس فقط فهمًا متينًا للمعرفة، بل أيضًا إجابةً دقيقةً ومحددةً تُظهر هويتهم الشخصية وفهمهم العميق للمادة.

المرشحون لامتحان التخرج من المدرسة الثانوية لعام 2025

أشار السيد فان مينه هوانغ أيضًا إلى أن مادة فهم المقروء طويلة بعض الشيء، مما يتطلب من الطلاب امتلاك مهارات فهم جيدة، وفهم المسألة، والتعبير عنها وعرضها بشكل منطقي لتحقيق أعلى الدرجات. وبالمقارنة مع البرنامج السابق، لا يزال قسم فهم المقروء لهذا العام في مستوى مناسب، ولا يُسبب أي صعوبات للمرشحين.

ويتبع قسم الكتابة في امتحان التخرج من المدرسة الثانوية لعام 2025 أيضًا الهيكل الذي أعلنته وزارة التعليم والتدريب، بما في ذلك سؤال مقال أدبي (NLVH) يتعلق بمادة فهم القراءة وسؤال مقال اجتماعي (NLXH) بمحتوى مماثل.

قيّم السيد هوانغ سؤال NLVH بأنه مألوف وسهل نسبيًا، إذ يبلغ طوله 200 كلمة. ويرى الخبير أن على الطلاب فقط توضيح المتطلبات الرئيسية، مع ضمان استيفائها لمتطلبات "الفقرة".

قيّم السيد هوانغ سؤال NLXH بأنه أبرز ما في امتحان هذا العام. يتناول هذا السؤال مسألة "سماء الوطن هي سماء الوطن"، وهو ما يتماشى مع السياق الحالي لبلد يشهد العديد من التغييرات. يتطلب هذا المطلب من الطلاب امتلاك منظور صحيح، وطريقة جديدة للتعبير عن أنفسهم، وأسلوب شخصي.

اختبار الأدب: قياس القدرة على ربط المعرفة الكتابية بتجارب الحياة

وبحسب السيدة تران نغوك فونغ ين، من القسم المهني لشركة eTeacher Tutor Company، على عكس أسئلة الامتحان القديمة التي كانت تركز على الأدب، والتي تدور غالبًا حول الأعمال المألوفة في الكتب المدرسية - حيث تعرض الطلاب للأدب وقياس قدرتهم على تقديره - فإن أسئلة الامتحان وفقًا للبرنامج الجديد قد تغيرت بشكل واضح، مما يعكس روح العصر ويظهر بوضوح التمييز بين المعرفة الاجتماعية.

بعد امتحان الأدب، سيتقدم المرشحون لامتحان الرياضيات بعد ظهر يوم 26 يونيو.

وقالت السيدة ين إنه بدلاً من مجرد اختبار القدرة الأدبية، ينبغي للامتحان الجديد أن يتابع عن كثب القضايا العملية للبلاد، وخاصة في سياق دخول فيتنام إلى "عصر الصعود" - وهي فترة من الابتكار القوي والتكامل العميق.

"لذلك، يتطلب الامتحان من المرشحين ليس فقط إتقان مهارات الكتابة، ولكن أيضًا أن يكون لديهم تفكير مستقل، وتجارب حياة غنية، ورؤية شاملة للتغيرات في المجتمع الحديث"، كما شاركت السيدة ين.

بحسب الخبير، يتميز هذا النوع من الأسئلة بحداثته وحداثته وقدرته على تحفيز التفكير متعدد الأبعاد. لم يعد هذا النوع من الأسئلة اختبارًا للمعرفة الأكاديمية، بل مقياسًا للقدرة على ربط المعرفة المكتسبة من الكتب بتجارب الحياة، وهي سمة أساسية للمواطنين في العصر الجديد. لذلك، كلما أظهر المرشحون إبداعًا وفكرًا نقديًا ورؤية شخصية عميقة، كان من الأسهل عليهم ترك انطباع جيد وتحقيق درجات عالية.

المصدر: https://phunuvietnam.vn/diem-sang-trong-de-thi-mon-ngu-van-vung-troi-que-huong-nao-cung-la-bau-troi-to-quoc-20250626114220237.htm