أصيب أحد الطلاب بصدمة شديدة بعد خصم 50% من درجته لاستخدامه الذكاء الاصطناعي في كتابة مقاله.

اتُهم بـ"السرقة الأدبية"

روى هذا الطالب قائلاً: "سمعتُ المحاضرة تحذر من أن استخدام الذكاء الاصطناعي في المقالات سيُعتبر سرقة أدبية إذا تم اكتشافه، لكنني لم أكن أعلم أن المحاضرة قادرة على كشفه، يا للأسف. في اليوم الآخر، عندما وزعت المحاضرة الأوراق، أُغمي عليّ لأنها اكتشفت أن مقالتي استخدمت الذكاء الاصطناعي وخصمت مني نقاطاً."

قال هذا الطالب إنه بعد الاستماع إلى شرح المحاضر، فهم أنه إلى جانب الذكاء الاصطناعي، فإن استخدام برامج الترجمة من الفيتنامية إلى الإنجليزية ينطوي أيضًا على خطر اعتباره ذكاءً اصطناعيًا وسيخضع لفحوصات الانتحال.

"آمل أن تكون قصتي عبرة للآخرين ليكونوا أكثر حذراً عند الالتحاق بدورات تعتمد على الكتابة. لقد خسرت 50% من درجاتي، ولا أعرف إن كنت سأنجح في هذا الفصل الدراسي أصلاً"، هكذا عبّرت الطالبة عن رأيها.

Một sinh viên dùng AI viết luận "khóc hu hu" vì bị trừ 50% điểm - Ảnh 1. — يُعد ChatGPT أحد أدوات الذكاء الاصطناعي التي يمكنها توفير الكثير من المعلومات وكتابة المحتوى وفقًا لطلبات المستخدم.

يوجد حاليًا العشرات من أدوات الذكاء الاصطناعي المتاحة التي يمكن استخدامها لإنشاء محتوى بناءً على الكلمات الرئيسية أو الأسئلة، مما يجعلها أدوات قوية للعديد من المهن في مختلف المجالات، بما في ذلك التعليم والتدريب.

وفي هذا الصدد، صرح ممثل عن جامعة هو تشي منه للغات الأجنبية وتكنولوجيا المعلومات قائلاً: "لا تمنع الجامعة الطلاب من استخدام الذكاء الاصطناعي لدعم تعلمهم. ومع ذلك، يجب على المحاضرين والطلاب التحلي بالشفافية، والإشارة بوضوح إلى أسماء أدوات الذكاء الاصطناعي المستخدمة، وفهم حدود الذكاء الاصطناعي".

أفاد ممثل الجامعة بأن الجامعة طورت العديد من تطبيقات الذكاء الاصطناعي باستخدام واجهة برمجة تطبيقات OpenAI، ليستخدمها أعضاء هيئة التدريس والطلاب لتحسين كفاءة التعلم والتدريس. وأضاف ممثل جامعة اللغات الأجنبية وتقنية المعلومات: "بالإضافة إلى ذلك، تعمل الأقسام بنشاط على تغيير أساليب تقييم الطلاب لمواكبة الاستخدام المتزايد للذكاء الاصطناعي. وعند الضرورة، تستخدم الجامعة بعض الخدمات المدفوعة لرصد استخدام الذكاء الاصطناعي".

هذه أدوات للمساعدة، وليست أدوات "لتفكر نيابة عنك، أو تفعل الأشياء نيابة عنك".

قال الدكتور تران هو دوي، رئيس قسم التدريب في جامعة دا لات، إن الجامعة لا تملك حاليًا أي لوائح محددة بشأن استخدام الطلاب للذكاء الاصطناعي في الاختبارات أو المقالات أو الرسائل الجامعية.

"مع ذلك، عند كتابة المقالات أو الرسائل العلمية، توجد لجان تقييم أو مناقشات. إذا استخدم الطلاب الذكاء الاصطناعي واكتشف المحاضر ذلك، فسوف يرسبون. في رأيي، الذكاء الاصطناعي مثل جوجل؛ إنه أداة مساعدة. إذا كنت تعرف كيفية استخدامه لدعم التعلم، فهو جيد جدًا، ولكن إذا قمت بنسخه حرفيًا للدروس التي تُقيّم، فهذا ممنوع قطعًا"، هذا ما قاله الدكتور دوي.

ترى السيدة نغوين ثي شوان دونغ، مديرة مركز الاتصالات في جامعة مدينة هو تشي منه للتكنولوجيا، أن استخدام الطلاب للذكاء الاصطناعي في كتابة المقالات والأطروحات والتقارير وما إلى ذلك، هو أيضاً وسيلة لتطبيق التكنولوجيا على دراساتهم وأبحاثهم وعملهم المستقبلي.

"مع ذلك، ينبغي اعتبار الذكاء الاصطناعي مجرد مساعد لتوفير دعم قوي للتعلم والعمل، وبالتالي توفير مصادر إضافية للمعلومات المرجعية لاختيار المعرفة وتنظيمها، وفهم المشكلات، وحلها بطريقة خاصة، بدلاً من مجرد نسخ المعرفة. إن استخدامه بهذه الطريقة سيجعل الذكاء الاصطناعي فعالاً بلا شك"، هكذا علقت السيدة دونغ.

في غضون ذلك، صرّح الأستاذ المشارك الدكتور دو فو تران تينه، رئيس قسم الاقتصاد في جامعة الاقتصاد والقانون (جامعة فيتنام الوطنية، مدينة هو تشي منه)، بأنه يسمح للطلاب باستخدام الذكاء الاصطناعي لأن حظره يتعارض مع توجهات عصر الثورة الصناعية الرابعة. ومع ذلك، سيستخدم الأستاذ المشارك الدكتور تينه برامج متخصصة للتحقق من الانتحال.

"في عصر الثورة الصناعية الرابعة، لا بد من تغيير أساليب التدريس والتقييم التقليدية. الأهم هو تقييم قدرة الطلاب على التركيب والتحليل والإبداع. سيدرك الطلاب عواقب الاعتماد المفرط على التكنولوجيا. لذا، يتعين على وزارة التعليم والتدريب والجامعات إجراء البحوث ووضع لوائح عامة، ويقتصر دور المحاضرين على تقديم النصح والتوجيه للطلاب"، هذا ما صرح به الأستاذ المشارك تينه.

في جامعة هوا سين، تُعدّ اللوائح المتعلقة بهذا الأمر أكثر تحديدًا. صرّح السيد نغوين تيان لاب، رئيس قسم التدريب، قائلاً: "في حال انتحال الطالب ما بين 20% و50% من بحثه، سيُلزمه المحاضر بإعادة كتابة البحث وخصم ما بين 25% و50% من درجته النهائية. إضافةً إلى ذلك، يجب على الطالب كتابة مقال من 500 كلمة حول آثار الانتحال أو المشاركة في ندوة متخصصة حول الانتحال تُنظمها الجامعة. وفي حال عدم امتثال الطالب خلال أسبوعين، سيتلقى إنذارًا تأديبيًا من الجامعة."

بحسب السيد لاب، هذا هو النظام الحالي المتعلق بالانتحال العلمي باستخدام أدوات الذكاء الاصطناعي في كتابة المقالات والرسائل الجامعية. وأضاف السيد لاب: "تولي الجامعة اهتماماً بالغاً لهذه المسألة، وهي بصدد تطوير وتحديث لوائحها الخاصة بالنزاهة الأكاديمية، وتحديد كل شكل من أشكال الإجراءات التأديبية".

رابط المصدر