"بإيقاف الدروس الخصوصية، أوفر ملايين الدونغ شهرياً ولا داعي للقلق بشأن تعرض طفلي للتمييز."

تنفس العديد من الآباء الصعداء لأن أطفالهم من الآن فصاعدًا يمكنهم وضع حد رسمي لأيام الدروس الخصوصية المكلفة، ولم يعودوا مضطرين للقلق بشأن التخلف عن أقرانهم.

عندما تلقت السيدة نغوين ثي ها ترانغ (35 عامًا، هوانغ ماي، هانوي) إشعارًا من معلمة فصلها والمدرسة بالتوقف عن الدروس الخصوصية، بدلاً من القلق والشعور بالتوتر مثل العديد من الآباء الآخرين، اعتبرت ذلك خبرًا سارًا، مما ساعد في تخفيف العبء المالي الطويل الأمد الذي كانت قلقة بشأنه.

روت الأم أنها وزوجها اتفقا سابقًا على عدم إرسال طفلهما إلى دروس تقوية إضافية خارج المدرسة، لاعتقادهما أن حصص ما بعد الظهر في المدرسة كافية. إلا أنه منذ أن التحق ابنهما الأكبر بالصف السادس، كان يُستدعى باستمرار إلى السبورة من قِبل معلمي الرياضيات واللغة الإنجليزية للإجابة عن أسئلة صعبة. فإذا أجاب إجابة صحيحة، لم يُثنَ عليه؛ وإذا أجاب إجابة خاطئة، وُبِّخ لكونه طالبًا ضعيفًا. حتى مع الأسئلة السهلة، مهما رفع يده، كان يُتجاهل.

رغم تفهمها للسبب إلى حد ما، ترددت ترانغ بسبب محدودية موارد أسرتها المالية. وخوفًا من تعرض ابنتها للتمييز، سجلتها على مضض في دروس إضافية لهاتين المادتين، بمعدل جلستين أسبوعيًا في منزل المعلمة، بتكلفة 150,000 دونغ فيتنامي للجلسة الواحدة. ومنذ ذلك الحين، لم تشكو ابنتها من الدراسة. والآن وقد أصبحت ابنتها في الصف الثامن، تواصل ترانغ تقديم هذه الدروس والمادتين.

على عكس المخاوف الأولية، شعر العديد من أولياء الأمور بالسعادة لإعلان إلغاء الدروس الإضافية في المدرسة وفي منازل المعلمين. (صورة توضيحية)

عندما التحق طفلها الثاني بالمدرسة الإعدادية، عادت مسألة تسجيله في حصص إضافية لتُسبب لها صداعاً. خوفاً من أن يُغضب عدم مشاركته المعلم ويؤدي إلى حرمانه من المعاملة التفضيلية، قامت بتسجيله في الحصص الإضافية على مضض.

بما في ذلك الرسوم الدراسية الإضافية في المدرسة، تنفق السيدة ترانغ ما يقارب 6 ملايين دونغ فيتنامي شهريًا على طفليها. تعمل هي وزوجها في مصنع بمنطقة نغوك هوي الصناعية، ويبلغ دخلهما الشهري الإجمالي (شاملًا العمل الإضافي) حوالي 18 مليون دونغ فيتنامي. في بعض الأشهر، تتجاوز نفقات الأسرة ميزانيتهما، مما يضطر السيدة ترانغ إلى الاقتراض من الأقارب لتغطية تكاليف الدروس الإضافية لأطفالها.

قالت السيدة ترانغ: "سيُوفر حظر الدروس الخصوصية لي ولزوجي ملايين الدونغ شهرياً، ولن نضطر للقلق بشأن تخلف أطفالنا عن أقرانهم أو تعرضهم للتمييز من قِبل المعلمين. هذه فرصة لأطفالنا للتعلم وتنمية فهمهم والسعي الحثيث للمعرفة."

شعرت السيدة نجو ليان جيانغ (29 عامًا، من حي دونغ دا، هانوي ) بالارتياح أيضًا عندما علمت أن طفلها لن يضطر للذهاب إلى منزل معلمة الفصل لتلقي دروس تقوية إضافية. في العام الماضي، أثناء التحضير للصف الأول، اقترح زوجها أن يحضر طفلهما دروسًا إضافية في الرياضيات واللغة الفيتنامية في منزل معلمة الفصل، رغبةً منهما في أن يلحق طفلهما بركب أقرانه ويتقن القراءة والكتابة بسرعة.

في البداية، عارضت السيدة جيانغ، بحجة أن طفلها صغير جدًا ولا تريد أن تحرمه من طفولته بإغراقه في دوامة الدراسة. وفي كل مرة يُثار فيها الموضوع، كانت تتجادل مع زوجها.

في أول اجتماع لأولياء الأمور والمعلمين لهذا العام، سمعت همسات من العديد من أولياء الأمور الآخرين يقولون إنهم، رغم عدم رغبتهم في حضور أبنائهم الحصص الإضافية في منزل معلم الفصل، سجلوهم على مضض خوفًا من التمييز. وبعد تفكير طويل، ولضمان راحة بالها، وقّعت على استمارة تسجيل ابنها لحضور هذه الحصص.

"منذ أن بدأ ابني الدروس الإضافية، أصبح جدوله مزدحماً للغاية، وعادةً ما يعود إلى المنزل بعد الساعة الثامنة مساءً. باستثناء عطلات نهاية الأسبوع، نادراً ما يتناول العشاء مع العائلة. يسألني الجميع لماذا أجعله يدرس كثيراً وهو في الصف الأول فقط، ولكن ليس لدي خيار آخر سوى تشجيعه والتأكد من أنه يتناول طعاماً صحياً"، هكذا روت السيدة جيانغ.

مع تطبيق اللوائح الجديدة المتعلقة بالدروس الخصوصية والحصص الإضافية، تأمل الأمهات أن يحظى أطفالهن بمزيد من الوقت للراحة واللعب. كما يوفر ذلك المال، وكل ما يحصلن عليه في المقابل هو معاملة أطفالهن معاملة طبيعية وعدم تعرضهم للانتقاد أمام زملائهم في الصف.

يعتقد أولياء الأمور أن بإمكان الطلاب الاستغناء عن جلسات الدروس الخصوصية الإضافية المكلفة وتجنب التخلف عن أقرانهم. (صورة توضيحية)

وبمشاركة نفس الرأي مع الوالدين المذكورين أعلاه، يعتبر السيد فام تونغ دوونغ (40 عامًا، من هاي دوونغ) لوائح وزارة التعليم والتدريب بشأن تشديد لوائح الدروس الخصوصية بمثابة أخبار جيدة وعلامة إيجابية.

"بينما قد ينزعج البعض، أشعر شخصياً بالسعادة وأؤيد هذا القرار بكل جوارحي. فالبالغون الذين يعملون ثماني ساعات يومياً في المكاتب يحتاجون أيضاً إلى وقت للراحة. فلماذا يُجبر الأطفال، بعد سبع أو ثماني ساعات من الدراسة، على مواصلة الكفاح مع جدول دراسي مزدحم بحصص إضافية؟ إنه أمرٌ غير عادل وقاسٍ"، هكذا قال السيد دوونغ.

يؤيد أولياء الأمور الذكور حظر الدروس الخصوصية بجميع أشكالها تأييدًا تامًا، بحجة أن الطلاب يلتحقون بها غالبًا خوفًا من التخلف الدراسي في حال عدم حضورهم، أو لسبب بالغ الحساسية يتمثل في الخوف من انتقام المعلمين أو التمييز ضدهم. وستساهم اللوائح الجديدة المتعلقة بالدروس الخصوصية في خلق بيئة تعليمية عادلة ونزيهة، مما يسمح للطلاب بالتركيز على دراستهم براحة بال.

"أنصح أبنائي دائماً بالتركيز على التعليم وفهم الدروس جيداً في الصف. يجب أن يعتادوا على التعلم الذاتي والتفكير النقدي. إذا لم يفهموا شيئاً، يمكنهم سؤال المعلم وزملائهم فوراً. عندها فقط سيتمكنون من استيعاب المعرفة جيداً بدلاً من الاعتماد بشكل مفرط على المعلم ومراجعة التمارين أو أسئلة الامتحانات"، هكذا قال الأب.

بحسب نائب وزير التعليم والتدريب، فام نغوك ثونغ، فإن رؤية وزارة التعليم والتدريب تتجه نحو مدارس لا تعتمد على الدروس الخصوصية أو الحصص الإضافية. وبدلاً من ذلك، سيتاح للطلاب بعد انتهاء الدوام الدراسي المخصص للمواد الدراسية، وقت ومساحة للمشاركة في الأنشطة الترفيهية والرياضية والفنية والموسيقية وغيرها، بما يُسهم في تنمية قدراتهم بشكل شامل.

تهدف اللوائح الجديدة إلى حماية حقوق الطلاب ومنع المعلمين من إجبارهم على حضور دروس تقوية إضافية خارج الصف. وإذا لم يستوفِ الطلاب معايير الحصول على دروس تقوية إضافية داخل المدرسة، فإن رغبتهم في حضور دروس إضافية خارج المدرسة مشروعة وطوعية تمامًا.

يُعدّ السعي لتطوير الذات وتحسينها طموحًا مشروعًا، ولذلك لا تحظره وزارة التربية والتعليم. مع ذلك، يجب على المؤسسات والأفراد الذين يقدمون دروسًا خصوصية تسجيل أعمالهم والإفصاح علنًا عن الموقع والمواد الدراسية ومدة الحصص والرسوم، والالتزام التام باللوائح القانونية.

المصدر: https://vtcnews.vn/dung-day-them-toi-tiet-kiem-tien-trieu-moi-thang-khong-so-con-bi-tru-dap-ar924370.html