"التوقف عن التدريس الخصوصي يوفر لي ملايين الدولارات شهريًا، ولست خائفة من تعرض طفلي للتنمر"

هناك العديد من الآباء الذين يشعرون بالقلق لأنه من الآن فصاعدًا يمكن لأبنائهم رسميًا التوقف عن حضور الدروس الإضافية دون القلق بشأن الخسارة أمام أصدقائهم.

بالنسبة للسيدة نجوين ثي ها ترانج (35 عامًا، هوانغ ماي، هانوي)، فإن تلقي إشعار من معلم الفصل والمدرسة بالتوقف عن التدريس الخصوصي، بدلاً من القلق وعدم الصبر مثل العديد من الآباء الآخرين، يعد خبرًا جيدًا، حيث يساعدها على تقليل العبء الاقتصادي الذي يزعجها منذ فترة طويلة.

قالت الأم إنها وزوجها اتفقا سابقًا على عدم السماح لأطفالهما بحضور دروس إضافية في الخارج، وأن الدروس الخصوصية بعد الظهر في المدرسة كانت كافية. ومع ذلك، منذ أن دخل ابنها الأكبر الصف السادس، قال إنه عند عودته إلى المنزل، كان معلمو الرياضيات واللغة الإنجليزية يستدعونه غالبًا إلى السبورة للإجابة على الأسئلة الصعبة. إذا أجاب بشكل صحيح، لم يُثنَ عليه، وإذا أجاب بشكل خاطئ، كان يُوبَّخ لكونه طالبًا سيئًا. أما في الأسئلة السهلة، فكان يتم تجاهله حتى لو رفع يده.

لقد فهمت السبب جزئيًا، ولكن نظرًا لضيق ميزانية أسرتها، كانت السيدة ترانج مترددة دائمًا. بعد خوفها من تعرض طفلها للتنمر، اضطرت لتسجيله لدراسة هاتين المادتين، كل مادة جلستان أسبوعيًا في منزل المعلمة، وكان سعر الجلسة 150,000 دونج. منذ ذلك الحين، لم تسمع ابنها يشكو من مشاكل في الفصل. وحتى الآن، وهو في الصف الثامن، لا تزال السيدة ترانج تحافظ على عدد الجلسات والمواد الدراسية لطفلها.

على عكس المخاوف، أبدى العديد من الآباء والأمهات سعادتهم بإعلان وقف الدروس الإضافية في المدارس ومنازل المعلمين. (صورة توضيحية)

عندما التحق طفلها الثاني بالمدرسة الإعدادية، كان سؤال إرساله إلى صفوف إضافية مرة أخرى مصدر إزعاج لها. خشيت أن تغضب معلمتها إن لم تشارك، وأن لا تحظى بأي معاملة تفضيلية، فاضطرت إلى "تحمل الأمر" ومواصلة التسجيل في صفوف إضافية.

بما في ذلك رسوم الدراسة، تضطر السيدة ترانج إلى إنفاق ما يقارب 6 ملايين دونج فيتنامي شهريًا على طفليها. تعمل هي وزوجها في مجمع نغوك هوي الصناعي، ويبلغ إجمالي راتبيهما الشهري (بما في ذلك ساعات العمل الإضافية) حوالي 18 مليون دونج فيتنامي شهريًا. في بعض الأشهر، كانت نفقات الأسرة راكدة، فاضطرت إلى اقتراض المال من أقاربها لدفع رسوم دراسة طفليها.

قالت السيدة ترانج: "إنّ قرار حظر الدروس الخصوصية سيساعدني أنا وزوجي على توفير ملايين الدونغ شهريًا، دون خوف من تأخر أطفالنا عن زملائهم أو تعرضهم للتنمر من المعلمين". إنها فرصة لأطفالنا للدراسة، وتنمية فهمهم، والسعي الحثيث للمعرفة.

السيدة نجو لين جيانج (29 عامًا، دونغ دا، هانوي ) شعرت بالارتياح أيضًا عندما علمت أن طفلها لن يحتاج للذهاب إلى منزل معلم الفصل لحضور حصص إضافية. في العام الماضي، عندما كان يستعد لدخول الصف الأول، اقترح زوجها على طفلها الذهاب إلى منزل معلم الفصل لحضور حصص إضافية في الرياضيات واللغة الفيتنامية لأنه أراد أن يكون على قدم المساواة مع أقرانه وأن يتعلم القراءة والكتابة بطلاقة بسرعة.

في البداية، لم توافق السيدة جيانغ، قائلةً إن طفلها لا يزال صغيرًا ولا يريد أن يفقد طفولته ويغرق في دوامة الدراسة. وفي كل مرة يُذكر فيها هذا الأمر، كان الزوجان يتجادلان.

في اجتماع أولياء الأمور والمعلمين في بداية العام، سمعت العديد من أولياء الأمور الآخرين يهمسون بأنه على الرغم من عدم رغبتهم في حضور أطفالهم حصص المعلم الإضافية، إلا أن معظمهم سجّلوا فيها على مضض خوفًا من تعرض أطفالهم للتمييز. بعد تفكير عميق، ولـ"شراء" راحة البال، وقّعت على طلب حضور طفلها للصف.

منذ انضمامي إلى الفصول الإضافية، أصبح جدولي مزدحمًا لدرجة أنني أعود إلى المنزل عادةً بعد الساعة الثامنة مساءً. باستثناء عطلتي نهاية الأسبوع، نادرًا ما يتناول طفلي العشاء مع العائلة. يسألني الجميع لماذا عليّ الدراسة كثيرًا وأنا في الصف الأول الابتدائي، لكن لا خيار أمامي سوى تشجيع طفلي والتأكد من تناوله طعامًا جيدًا، كما قالت السيدة جيانج.

مع اللوائح الجديدة للدروس الخصوصية والحصص الإضافية، تأمل الأم أن يحظى طفلها بمزيد من الوقت للراحة واللعب. لن يضطر الوالدان إلى إنفاق المال، ولكن في المقابل، سيُعامل طفلهما بشكل طبيعي ولن يُنتقد أمام الصف.

يعتقد الآباء أن بإمكان أبنائهم إنهاء أيامهم الدراسية الإضافية المكلفة دون القلق بشأن التأخر عن أصدقائهم. (صورة توضيحية)

ويتفق السيد فام تونغ دونغ (40 عاماً، هاي دونغ) مع رأي الوالدين المذكورين أعلاه، ويعتبر أن لائحة وزارة التعليم والتدريب بشأن تشديد التدريس الإضافي هي بمثابة أخبار جيدة، وتجلب إشارة إيجابية.

أنا سعيدٌ بهذا القرار وأدعمه دعمًا كاملًا. فالبالغون الذين يعملون 8 ساعات يوميًا يحتاجون أيضًا إلى وقتٍ للراحة. فلماذا نُجبر الأطفال على مواصلة المعاناة مع جدولٍ مزدحمٍ بالأنشطة اللامنهجية بعد 7-8 ساعاتٍ دراسية؟ إنه أمرٌ ظالمٌ وقاسٍ، كما قال السيد دونغ.

يؤيد ولي الأمر تمامًا حظر الدروس الخصوصية بجميع أشكالها، ويعتقد أن الطلاب يلجأون إليها غالبًا خوفًا من تأخرهم الدراسي إذا تعلم الآخرون ولم يتعلموا هم، أو لأسباب حساسة للغاية كالتعرض للتنمر والتمييز من قبل المعلمين. سيهيئ النظام الجديد للدروس الخصوصية بيئة تعليمية عادلة ونظيفة، ليتمكن الطلاب من السعي بثقة للدراسة.

"أنصح أطفالي دائمًا بالتركيز على التدريس وتعلم الدروس جيدًا في الصف. عليهم أن يعتادوا على الدراسة الذاتية والتفكير. إذا لم يفهموا، يمكنهم سؤال معلميهم وأصدقائهم فورًا، حتى يتمكنوا من استيعاب المعرفة جيدًا بدلًا من الاعتماد كثيرًا على المعلمين ومراجعة الدروس وممارسة الأسئلة"، قال أحد أولياء الأمور.

وفقًا لنائب وزير التعليم والتدريب، فام نغوك ثونغ، تهدف وزارة التعليم والتدريب إلى التركيز على المدارس التي لا تُقدم حصصًا إضافية أو دروسًا خصوصية. وعوضًا عن ذلك، يُتاح للطلاب، بعد انتهاء ساعات الدراسة للمواد الدراسية وفقًا للمنهج، الوقت والمساحة للمشاركة في الأنشطة الترفيهية والرياضية والفنون الجميلة والموسيقى وغيرها، مما يُساعدهم على تطوير قدراتهم بشكل أكثر شمولًا.

تهدف اللائحة الجديدة إلى ضمان حقوق الطلاب ومنع المعلمين من "سحب" الطلاب من الفصول الدراسية لتدريس حصص إضافية. إذا لم يكونوا بحاجة إلى حصص إضافية في المدرسة، فإن رغبة الطلاب في الدراسة خارجها مشروعة وطوعية تمامًا.

الدراسة للارتقاء وتطوير الذات رغبة مشروعة، ولذلك لا تمنعها وزارة التعليم والتدريب. مع ذلك، يجب على المؤسسات والأفراد الذين يُدرِّسون دروسًا إضافية تسجيل أعمالهم والإفصاح علنًا عن مكانها، ومواضيعها، ووقت دراستها، وتكاليفها، والالتزام الصارم بأحكام القانون.

المصدر: https://vtcnews.vn/dung-day-them-toi-tiet-kiem-tien-trieu-moi-thang-khong-so-con-bi-tru-dap-ar924370.html