تخطط وزارة التربية والتعليم والتدريب لإجراء بعض التعديلات على اللوائح المتعلقة بالتدريس والتعلم الإضافي.

أرسلت وزارة التعليم والتدريب للتو وثيقة إلى عدد من إدارات التعليم والتدريب لطلب التعليقات على مسودة التعميم المعدل والمكمل للتعميم رقم 29/2024/TT-BGDDT الذي ينظم التدريس والتعلم الإضافي قبل نشره للتعليق العام.

الاستجابة للمتطلبات العملية في إدارة التدريس والتعلم الإضافي

في الآونة الأخيرة، أصدر الحزب والدولة العديد من السياسات والمبادئ التوجيهية الجديدة ذات الأثر الكبير، بهدف تعزيز التنمية وإحداث نقلة نوعية في التعليم والتدريب. لذا، يُعدّ مراجعة وتحديث الأسس القانونية والسياسية والعملية في السياق الجديد أمرًا ضروريًا لإجراء التعديلات والإضافات المناسبة في تنفيذ التعميم رقم 29.

تهدف محتويات التعميم المنقحة والمكملة إلى ضمان تلبيتها للمتطلبات العملية في إدارة التدريس والتعلم الإضافي، بما يتفق مع أحكام قانون التعليم المعدل والمكمل؛ وقانون تنظيم الحكومة؛ وقانون المعلمين والقوانين الأخرى ذات الصلة.

مزيد من المرونة في ساعات التدريس في المدارس

وفقاً للتعميم رقم 29، هناك ثلاث مواد يُسمح بتدريسها ودراستها بشكل إضافي في المدارس دون تحصيل رسوم دراسية من الطلاب وهي مخصصة فقط للطلاب الذين يسجلون في دروس إضافية حسب المادة، بما في ذلك: الطلاب الذين لم تكن نتائج دراستهم للمادة الأخيرة من الفصل الدراسي المجاور على المستوى القياسي؛ الطلاب الذين تختارهم المدرسة لرعاية الطلاب المتفوقين؛ طلاب السنة النهائية الذين يسجلون طواعية للمراجعة لامتحانات القبول وامتحانات التخرج وفقًا لخطة التعليم في المدرسة.

فيما يتعلق بكمية ساعات التدريس الإضافية في المدارس، تنص المادة 29 على أنه يمكن تنظيم كل مادة للتدريس الإضافي لمدة لا تزيد عن فترتين في الأسبوع (الفقرة ج، البند 4، المادة 5).

في عملية تنفيذ التعميم رقم 29، وتلقي التعليقات والتوصيات من العديد من الناخبين والمنظمات والأفراد، تخطط وزارة التعليم والتدريب لتعديل وتعديل الأحكام المحددة في النقطة ج، البند 4، المادة 5 من التعميم رقم 29 في اتجاه: السماح بمزيد من المرونة في مدة التدريس الإضافي في المدارس، من خلال منح مدير إدارة التعليم والتدريب سلطة البت في الحالات بناءً على طلب مدير المدرسة.

وعلى وجه التحديد، وفقًا لمشروع التعميم المعدل والمكمل، يجب على مدير المدرسة، بناءً على الظروف العملية للمدرسة (من حيث المرافق، والهيئة التدريسية، ووقت تنظيم الدورة الثانية من التدريس وفقًا للخطة التعليمية للمدرسة، والميزانية المخصصة ...) النظر في ضرورة وملاءمة إضافة المزيد من وقت التدريس والتعلم لبعض طلاب المدرسة واقتراحه على مدير إدارة التعليم والتدريب للنظر فيه واتخاذ القرار لصالح الطلاب.

ويضمن هذا التعديل والملحق المبادئ الأساسية للتعميم رقم 29 بشأن إدارة التدريس والتعلم الإضافي في المدارس: عدم جمع الأموال من الطلاب، وعدم زيادة الضغط على التعلم، وعدم تقييد حق الطلاب في الدراسة؛ وتحسين جودة ساعات الدراسة العادية، وتوفير الوقت والمساحة للطلاب لتجربة وممارسة والتدريب من خلال الأنشطة التعليمية وفقًا للاحتياجات الفردية للتنمية الشاملة.

تشديد اللوائح المتعلقة بالإبلاغ عن المعلمين المشاركين في التدريس اللامنهجي

ويهدف مشروع التعميم المعدل والمكمل أيضًا إلى تعديل متطلبات تسجيل الأعمال التجارية للمنظمات أو الأفراد الذين ينظمون أنشطة تعليمية وتعلمية خارج المنهج الدراسي والتي تجمع رسومًا من الطلاب من أجل الامتثال لأحكام قانون المؤسسات الجديد عند تنويع أنواع الأعمال.

يكمل مشروع التعميم القواعد المتعلقة بالتحديثات المنتظمة على بوابة المعلومات الإلكترونية أو النشر في المكان الذي يوجد فيه مقر مؤسسة الدروس الخصوصية عند نشر المعلومات حول المنظمات التي تقدم أنشطة تعليمية وتعلمية خارج المدرسة لزيادة فعالية الإشراف في الوقت المناسب من قبل المجتمع.

كما ينص مشروع التعميم على ضوابط أكثر صرامةً بشأن تقارير المعلمين الذين يُدرِّسون في المدارس عند مشاركتهم في أنشطة لا صفية. وعليه، يجب على المعلمين الإبلاغ قبل بدء العمل وتحديث التقرير عند حدوث أي تغيير في أحد محتوياته. وتهدف هذه اللائحة إلى تعزيز مسؤولية مدير المدرسة الإدارية.

نحو القضاء على "مرض الإنجاز" في التعليم

مشروع تعميم بتعديل واستكمال اختصاصات اللجنة الشعبية على مستوى البلدية (نقل اختصاصات اللجنة الشعبية السابقة على مستوى المنطقة إلى اللجنة الشعبية على مستوى البلدية) وعلى مستوى المحافظة للامتثال لقانون تنظيم الحكومة المحلية رقم 72/2025/QH15 المؤرخ 16 يونيو 2025.

يواصل التعديل والتكملة للتعميم التأكيد على روح خدمة مصالح الطلاب، وفقًا لقانون المعلمين رقم 73/2025/QH15 عندما يحظر بشكل صارم على المعلمين "إجبار الطلاب على المشاركة في الفصول الإضافية بأي شكل من الأشكال"، والحفاظ على صورة وكرامة المعلمين وفقًا لأحكام قانون التعليم لعام 2019 بشأن الأفعال المحظورة في المؤسسات التعليمية.

ويساهم تعديل واستكمال التعميم رقم 29 أيضًا في ضمان المصالح المشروعة والعادلة بين المعلمين الذين يدرسون مواد دراسية مختلفة في المدارس؛ مما يساعد الطلاب على التخلص من الميل إلى التركيز على مواد دراسية معينة، بهدف القضاء على مرض التحصيل في التعليم.

المصدر: https://giaoducthoidai.vn/bo-gddt-du-kien-mot-so-sua-doi-trong-quy-dinh-ve-day-them-hoc-them-post759361.html