تحديد مسؤوليات وزارة التربية والتعليم والتدريب ووزارة الصحة بشكل واضح في إدارة التدريب الصحي.

GD&TĐ - في صباح يوم 4 ديسمبر، اجتمعت اللجنة الدائمة للجمعية الوطنية الخامسة عشرة لإبداء الآراء وشرح وقبول ومراجعة مجموعة من 5 مشاريع قوانين وقرارات بشأن التعليم.

درجة الإقامة ليست درجة دكتوراه أو ماجستير

وبحسب تقرير الحكومة الذي يشرح ويقبل ويراجع عدداً من مواد قانون التعليم العالي (المعدل)، اقترح بعض نواب مجلس الأمة استكمال برنامج التدريب والاعتراف بدرجات التدريب في التخصصات الأولى والثانية والأطباء المقيمين، وفي الوقت نفسه الاعتراف بأنواع التدريب كبرامج تدريب للدراسات العليا في نظام التعليم الوطني.

استجابة لآراء نواب مجلس الأمة، تم تعديل مشروع قانون التعليم العالي (المعدل) باتجاه: "تتولى وزارة الصحة إدارة برنامج التدريب التخصصي بعد التخرج في المجال الصحي، الذي يمنح درجة طبيب مقيم وطبيب أخصائي".

لضمان اتساق نظام التعليم الوطني والمؤهلات، أوضحت الحكومة أن مؤهلات برامج الإقامة والتخصص الأول والثاني ليست شهادات ماجستير أو دكتوراه، بل هي شهادات متخصصة مرتبطة بمهن طبية محددة، تُثبت الكفاءة المهنية التي تُديرها وزارة الصحة .

عقدت اللجنة الدائمة للجمعية الوطنية اجتماعها صباح يوم 4 ديسمبر، حيث قدمت آراءً وتوضيحاتٍ وتعديلاتٍ على مجموعة مشاريع القوانين والقرارات الخمسة المتعلقة بالتعليم. الصورة: بوابة الجمعية الوطنية.

ستُحدد وزارة الصحة، في وثائق فرعية، تفاصيلَ شروط الدراسة، ومعايير الكفاءة، وبرامج التدريب، وتقييم ومنح الشهادات العليا، وذلك لضمان جدوى التدريب وجودته وملاءمته للخصائص الخاصة بقطاع الصحة. ويضمن هذا النظام توزيعًا واضحًا للمسؤوليات بين وزارة التعليم والتدريب ووزارة الصحة في إدارة التدريب في قطاع الصحة.

وزارة الصحة مسؤولة عن المحتوى المهني ومعايير الكفاءة وشروط الممارسة لبرامج الدراسات العليا التخصصية. وتطبق وزارة التعليم والتدريب إدارة موحدة لنظام المؤهلات والشهادات الجامعية والماجستير والدكتوراه ومعايير الجودة في التعليم العالي.

تعزيز دور التنسيق

تبادل السيد نجوين داك فينه، رئيس لجنة الثقافة والشؤون الاجتماعية في الجمعية الوطنية، الآراء خلال الاجتماع. الصورة: بوابة الجمعية الوطنية.

في إطار دورها كجهة فحص، وافقت اللجنة الدائمة للجنة الثقافة والشؤون الاجتماعية على إضافة نصّ "يتضمن نظام التعليم العالي برنامجًا للدراسات العليا يُمنح فيه شهادات تخصصية وشهادات إقامة تُديرها وزارة الصحة". يُقدّم هذا البرنامج تدريبًا متخصصًا مرتبطًا بتطوير القدرات المهنية، ولا يُعادل درجة الماجستير أو الدكتوراه.

كما وافقت اللجنة الدائمة على استكمال اللائحة التي تقضي بأن يقوم وزير التعليم والتدريب بالتنسيق مع وزارة الصحة لإصدار معايير لمؤسسات التعليم العالي لإجراء التدريب في القطاعات الصحية، ولائحة اعتماد برامج التدريب على مستوى البكالوريوس والماجستير والدكتوراه في القطاع الصحي.

يقوم وزير الصحة بالموافقة على وتنظيم تنفيذ برامج التدريب التخصصي للدراسات العليا في المجال الصحي لمنح درجة طبيب مقيم وطبيب أخصائي، وفي ذات الوقت ينظم الحد الأدنى لضمان جودة المدخلات لتخصصات إعداد المعلمين والتخصصات في المجال الصحي.

تبادل السيد هوانغ ثانه تونغ، رئيس لجنة القانون والعدالة في الجمعية الوطنية، الآراء خلال الاجتماع. الصورة: بوابة الجمعية الوطنية.

فيما يتعلق بنظام مؤسسات التعليم العالي، أشارت بعض الآراء إلى أن نموذج الجامعات الإقليمية الحالي، بآلية إدارة ثنائية المستوى، يزيد من حجم الطبقة الإدارية الوسيطة، مما يُسبب اختلالات تنظيمية، لذا يُوصى بالنظر في عدم الحفاظ على هذا النموذج أو تطبيقه. واقترح بعض المندوبين دراسة إعادة هيكلة الجامعات الإقليمية لضمان تبسيط إدارتها.

أوضحت الحكومة أن تقييم تفوق نموذج الجامعة يتطلب دراسةً شاملةً وتلخيصًا شاملًا. ويواصل مشروع قانون التعليم العالي (المُعدَّل) النص على نموذج الجامعة الإقليمية في المادة 12، بهدف تعزيز الروابط الإقليمية، وتجميع الموارد، ودعم التنمية الاجتماعية والاقتصادية للمنطقة.

ومن خلال المراجعة العملية، وجدت الحكومة أن هذا النموذج كشف مؤخرا عن قيود في التنظيم والتشغيل.

ولتجاوز هذه النقائص، يهدف مشروع القانون إلى تحديد المهمة والوظائف بشكل واضح وتعزيز الوحدة في الإدارة الداخلية للتنظيم والتشغيل وآلية التنسيق واللامركزية واستخدام موارد الجامعات الإقليمية؛ وفي الوقت نفسه، إعادة هيكلة الجهاز وتحسينه وفقًا لخارطة الطريق، وتحديد المرحلة الوسيطة للجامعات الإقليمية بوضوح لتنفيذ عملية تقليل عدد النقاط المحورية.

المصدر: https://giaoducthoidai.vn/phan-ro-trach-nhiem-cua-bo-gddt-va-bo-y-te-ve-quan-ly-dao-tao-linh-vuc-suc-khoe-post759321.html