مع تقليص الإجراءات التأديبية، يخشى المعلمون من صعوبة التعامل مع الطلاب "الخاصين"

في مايو 2025، أصدرت وزارة التربية والتعليم والتدريب مشروع لائحة بشأن أشكال المكافآت والانضباط للطلاب لتحل محل التعميم رقم 08 الصادر قبل ما يقرب من 40 عامًا.

النقطة الجديدة في المسودة هي أن الإجراءات التأديبية للطلاب أصبحت أكثر تساهلاً من ذي قبل.

على وجه التحديد، في المدرسة الابتدائية، إذا ارتكب الطلاب أخطاء، فإن المعلمين يكتفيون بتذكيرهم وطلب منهم الاعتذار. الطلاب في المستويات الأخرى عندما يرتكبون أخطاء يتم تذكيرهم فقط وانتقادهم وطلب منهم كتابة نقد ذاتي. يتم إلغاء جميع أشكال النقد مثل النقد الصفي أو المدرسي أو الإيقاف.

التعميم رقم 08 لوزارة التربية والتعليم الصادر منذ عام 1988 حتى الآن والذي حددت فيه أشكال الانضباط بالمستويات التالية: توبيخ أمام الفصل، توبيخ أمام مجلس التأديب المدرسي، إنذار أمام المدرسة كلها، طرد لمدة أسبوع، طرد لمدة سنة.

مع تقليص الإجراءات التأديبية.. المعلمون قلقون من صعوبة التعامل مع الطلاب

أصدرت وزارة التربية والتعليم مشروع لائحة أشكال المكافآت والانضباط، والتي تم بموجبها تخفيف العقوبات التأديبية على الطلبة المخالفين للوائح مقارنة بالحالية.

وتنص التعميم بشكل واضح على أن الطلاب سيتم تأديبهم عن الأخطاء التالية: الغياب عن المدرسة بدون إذن، عدم حفظ الدروس، الشتائم، التدخين، النسخ، التصرف غير المهذب أو السلوك غير الأخلاقي تجاه المعلمين، التسبب في الفرقة، عدم الإبلاغ عن أخطاء الأصدقاء التي تعرفها للمدرسة، سرقة المتعلقات الشخصية، التغيب عن المدرسة، الشجار، القتال، إلخ.

الاعتذار لا يكفي

مع اللوائح الجديدة في المسودة، قالت السيدة تران ثي هونغ، مديرة مدرسة فان باو الابتدائية، منطقة ها دونج (هانوي)، إن طلاب المدارس الابتدائية هم في سن تشكيل أساس صفاتهم، لذلك من المناسب التركيز على أشكال التعليم والتدريب والانضباط، وبالتالي عدم تطبيق أشكال قاسية من الانضباط. حتى في الاختبارات، فإن تقييم الطالب في هذا المستوى مطلوب، مما يقلل الضغط على الطلاب.

ومع ذلك، وفقًا للسيدة هونغ، توجد في المدرسة الابتدائية أيضًا حالات ومواقف خاصة حيث لا يكفي مجرد التذكير وطلب الاعتذار. لفترة طويلة، عندما يرتكب الطلاب خطأً بشكل متكرر، يطلب المعلمون منهم في كثير من الأحيان الإبلاغ عن الحادثة ويعدون بعدم تكرارها لمساعدتهم على تذكرها لفترة أطول.

قالت السيدة تران ثي هونغ: "بالنسبة للأطفال، عندما يرتكبون مخالفة، فإن مجرد تذكير الكبار لهم وطلبهم منهم الاعتذار مرارًا وتكرارًا قد يُصبحون غير متسامحين. أحيانًا، يعتقد الطلاب أنهم خالفوا القواعد لكن المعلم لم يُعاقبهم، لذا فهم لا يخشون".

لتدريب الطلاب على الانضباط، منذ بداية العام الدراسي، تعلن المدارس في كثير من الأحيان عن قواعد يجب على الطلاب اتباعها وفي نفس الوقت يكون لديها حركات مثل "التحدث بكلمات جيدة، وفعل أعمال جيدة"، وتعليم الطلاب على الحب والمشاركة مع بعضهم البعض وكذلك احترام المعلمين والأجداد والآباء. ولكن لا تزال هناك حالات يخالف فيها الطلاب القواعد وسيتم تأديبهم ومحاسبتهم.

في المدرسة الابتدائية، يقوم كل معلم بتدريس فصل دراسي من الصباح إلى بعد الظهر، لذلك عندما تظهر مشاكل مع الطلاب، يكون من السهل اكتشافها. في المدارس الثانوية والمتوسطة، لكل مادة مدرس، والطلاب في سن التمرد ويعرفون كيف يغطون على بعضهم البعض، لذلك من الأفضل أن تكون هناك تعليمات محددة لحالات انتهاك القواعد لتكون بمثابة رادع.

وتعتقد السيدة هونغ أن تعليم شخصية الطالب وسلوكه يجب أن يتم تدريبه وتشكيله منذ سن مبكرة ويتطلب التنسيق المتزامن بين المدرسة والأسرة ليكون فعالاً. في الواقع، عندما لا يقوم بعض الطلاب بتدوين الملاحظات أو القيام بواجباتهم المدرسية، يبقيهم المعلم في الفصل لمدة 5-7 دقائق لإنهاء واجباتهم المدرسية قبل السماح لهم بالعودة إلى المنزل، لكن بعض الآباء ينزعجون من ذلك.

وروى مدير مدرسة ابتدائية أخرى في هانوي قصة عن طالب في الصف الخامس، ركض إلى الحمام بسبب غضبه من صديقه وركل المرحاض وكسره. وبعد اكتشاف الحادثة تحدث المعلم مع الطالب، إلا أنه ظل ينكر خطأه لفترة طويلة قبل أن يعترف به.

وقال مدير المدرسة إنه على الرغم من أن المدرسة لم تطلب من الأسرة إجراء أي إصلاحات، إلا أنه في ظل أعمال التخريب التي قام بها الجمهور، كان من الواضح أن هناك حاجة إلى إجراء أقوى من طلب الاعتذار.

وبالإضافة إلى ذلك، بسبب كونهم شقيين، يرتكب الطلاب في كثير من الأحيان انتهاكات مثل: استخدام خراطيم المياه لرش بعضهم البعض في الحمام، وتحطيم نوافذ المدرسة والمصابيح الكهربائية باستخدام كرات القدم، وسب الطلاب، ولعنهم...

لذلك، ورغم أنهم في سن الدراسة الابتدائية، ما زلنا نأمل أن تُعدّل وزارة التربية والتعليم أساليب الانضباط لتكون أكثر ردعًا وفعالية تربوية. حاليًا، تُدلل العديد من العائلات أطفالها، ولا يوجد في المدرسة والصف أي شكل معقول من الانضباط، مما قد يُؤدي بسهولة إلى جهل الطلاب بالصواب والخطأ، كما قال المدير.

جعل الأمر صعبًا على المعلمين

في الواقع، يتصرف الأطفال من العائلات التي لديها آباء صارمين بشكل مختلف عن الأطفال الذين يتلقون التدليل.

وتنظم المدرسة أيضًا بانتظام جلسات تعليمية حول المهارات الحياتية، وتعليم الأطفال عن الحب والأخلاق. بعد البرنامج، أدرك العديد من الطلاب وأظهروا تغييرات في سلوكهم، ولكن بعد بضعة أيام فقط عادوا إلى سلوكهم القديم.

في السنوات الأخيرة، عندما طبقت المدارس أسلوب "الانضباط بلا دموع"، واجه المعلمون صعوبة أكبر في إدارة فصولهم الدراسية. في عائلة مكونة من 2-3 أطفال فقط، كل طفل لديه شخصية مختلفة. إن المدرسة التي تضم آلاف الطلاب دون إجراءات تأديبية صارمة سوف تجد صعوبة في تعزيز الانضباط وتحقيق التدريس والتعلم الفعال.

هناك أطفال يتشاجرون كثيرًا، ويضربون أصدقاءهم، ويصبغون شعرهم باللونين الأحمر والأزرق؛ الدخول على الإنترنت للدردشة، وتشكيل مجموعات تؤثر على روحك، والتغيب عن المدرسة، وسرقة أموالك... في هذه الحالات، يقوم المعلمون، حسب الموقف، بمناقشة الأمر على انفراد، ودعوة الآباء للتحدث لإيجاد حل لتنسيق التعليم، ولكن بعد ذلك تتكرر الجريمة.

عادة، هناك حالات حيث يمكن للطالب أن يسبب المشاكل ويضرب أصدقائه 2-3 مرات في فصل دراسي واحد. دعته المدرسة لتذكيره، ووعدته بعدم تكرار المخالفة، لكنه استمر في انتهاكها.

رغم قلة الحالات، إلا أنها حدثت بالفعل، مما سبب صداعًا للمعلمين وإداريي المدرسة. وفي حال عدم وجود حل فعال، سيُصعّب ذلك الأمور على المعلمين، كما قال المدير.

في هذه الأثناء، يؤيد الدكتور نجوين تونغ لام، رئيس مجلس إدارة مدرسة دينه تيان هوانغ الثانوية (هانوي) وخبير علم النفس التربوي، وضع لوائح لتقليل الإجراءات التأديبية للطلاب مع تطبيق تدابير تعليمية إنسانية.

وأوضح الدكتور لام أنه في الماضي، عندما طبقت المدارس نموذج الطرد على الطلاب الذين انتهكوا الانضباط بشكل متكرر وفقًا للتعميم رقم 08، كان يشعر بقلق بالغ. وكان الهدف من إنشاء مدرسة دينه تيان هوانغ في عام 1989 أيضًا هو فتح ذراعيها للترحيب بالطلاب "الخاصين" في المدرسة من أجل التعليم. ويرى السيد لام أنه من الطبيعي أن يخالف الطلاب القواعد واللوائح. يجب على المعلمين الإشارة إلى أخطاء الطلاب وتصحيحها بصبر حتى يتمكنوا من التحسن تدريجيًا.

كما اتفق على أنه يجب أن تكون هناك قواعد للانضباط الطلابي، ولكن يجب اعتبارها وسيلة لتثقيف الطلاب للتعرف على أخطائهم وتصحيحها، وليس عقابًا على المخالفات.

عندما يرتكب الطلاب مخالفات خطيرة، يجب تطبيق أقصى عقوبة إيقاف عن الدراسة لمدة يومين تقريبًا.

مع ذلك، لا يعني تعليق الدراسة بقاء الطلاب في منازلهم أو طردهم إلى الشارع خلال هذين اليومين، بل يجب عليهم الذهاب إلى المدرسة للتأمل في أخطائهم واقتراح حلول لتصحيحها. على سبيل المثال، يمكن للمدرسة معاقبة الطلاب بإجبارهم على أداء خدمة مجتمعية أو تنظيف الفصل الدراسي لتذكر أخطائهم، كما قال السيد لام.

وبالإضافة إلى الانضباط، قال السيد لام أيضًا إن المعلمين والمدارس يجب أن يصفوا أشكال المكافآت والتشجيع والتحفيز للطلاب للسعي حتى يتمكنوا من رؤية ذلك بوضوح ومعاقبتهم وتأديبهم بشكل مناسب.

ها لينه

المصدر: https://tienphong.vn/giam-hinh-thuc-ky-luat-giao-vien-lo-kho-xu-ly-hoc-sinh-ca-biet-post1741677.tpo