تعليم المهارات الحياتية للأطفال في ظروف خاصة

في الآونة الأخيرة، ركز مركز العمل الاجتماعي الإقليمي على تعليم المهارات الحياتية للأطفال في ظروف خاصة، ومساعدتهم على تطوير الثقة والإيجابية والمبادرة في التواصل والاستقلال والوعي الذاتي في الحياة اليومية.

في الساعة الخامسة، وفي غرفة الأطفال المجهزة بالكامل بالأسرة والخزائن والمراتب ومكيفات الهواء، كانت أصوات الأطفال ينادون بعضهم البعض. بعد الاستيقاظ والقيام بالنظافة الشخصية وممارسة الرياضة وتناول وجبة الإفطار، ذهبت ثاو ثي داو وأصدقاؤها إلى المكتبة لقراءة الكتب.

اعترفت داو قائلةً: "فقدتُ والديّ في صغري، وأمضيتُ ثماني سنوات في المركز، عندما كنتُ في الصف الرابع الابتدائي. جميع الأطفال في المرتفعات في ذلك العمر يعرفون كيف يعملون لمساعدة آبائهم، لكن مهارات الحياة الأخرى، كالأنشطة الشخصية وحماية الذات، لا تزال غير متقنة. هنا، غالبًا ما أتلقى التوجيهات والتعليمات من "الأمهات" لأتمكن من القيام بكل شيء بمفردي".

دخل الأخوة الثلاثة ثاو ثينه باو إلى المركز بعد أن تم سجن والدهم ووالدتهم. على الرغم من كونه صبيًا، إلا أن باو يتمتع بقدر كبير من الحيلة. بالإضافة إلى الاعتناء بنفسها، تساعد باو أيضًا شقيقها وشقيقتها، وتدعم "الأمهات" في الطبخ، وزراعة الخضراوات، وتربية الدجاج، وما إلى ذلك. قالت باو: "في المركز، طُلب مني القيام ببعض الأعمال الخفيفة، المناسبة لعمري. ويسعدني أنني ساهمت في مساعدة "الأمهات" في المركز".

وقالت السيدة لو ثي لين، رئيسة قسم إدارة ورعاية وتنمية الأطفال وكبار السن في مركز العمل الاجتماعي الإقليمي: إن الأطفال الذين يأتون إلى هنا لديهم جميعًا ظروف خاصة ومصائر وأعمار مختلفة ونقاط بداية مختلفة. لذلك فإن تزويد الأطفال بالمهارات الحياتية أمر مهم للغاية، مثل مهارات العناية بالنفس، ومهارات التواصل، ومهارات العمل الجماعي، ومهارات السباحة، ومهارات الدفاع عن النفس، وغيرها، لمساعدة الأطفال على التكيف بسهولة، وأن يكونوا استباقيين وآمنين في جميع الظروف والمواقف في الحياة. يتم تنفيذ أنشطة تعليم المهارات الحياتية يوميًا في المركز، مما يخلق عادات معيشية منتظمة للأطفال.

علاوة على ذلك، قام مركز العمل الاجتماعي الإقليمي في الآونة الأخيرة بتعزيز التنسيق بين الإدارات والفروع والوكالات والوحدات، مثل الشرطة الإقليمية، والمكتبة الإقليمية، ومركز المساعدة القانونية، ومركز أنشطة الشباب، وما إلى ذلك، لتنظيم أنشطة دعائية حول حقوق الطفل؛ الوقاية من الحوادث وإصابات الأطفال والوقاية من الحرائق ومكافحتها؛ الوقاية من الغرق...

ويقوم المركز أيضًا بتنظيم أنشطة صيفية للأطفال، خصوصًا خلال فصل الصيف. بالإضافة إلى تعليمهم الغناء والرقص، يتم تزويد الأطفال بالمعرفة القانونية والفهم حول البلوغ من قبل أعضاء النقابة والشباب؛ المهارات اللازمة لمنع العنف والاعتداء الجنسي؛ المهارات اللازمة لمنع الحوادث والإصابات والعناوين لدعم الأطفال عندما يواجهون صعوبات، وبالتالي إعطاء الأطفال المهارات اللازمة لحماية أنفسهم من المخاطر التي تهدد صحتهم وحياتهم، والتعرف على نقاط قوتهم لتحسين قدرتهم على حل المشاكل.

بفضل المشاركة في الأنشطة الجماعية، تغير وضع العديد من الأطفال الذين يعيشون ظروفًا خاصة تدريجيًا في اتجاه إيجابي. على سبيل المثال، قضية سونغ ثي فونغ. وبسبب فقدانها لوالديها في سن مبكرة وعدم حصولها على الرعاية والاهتمام من أقاربها، كانت فونج خجولة وواثقة من نفسها وتخشى التواصل عندما وصلت إلى المركز لأول مرة. أصبحت فونج الآن أكثر نشاطًا، وتندمج مع أشقائها ومعلميها. وقالت سونغ ثي فونغ: هنا، لا يتم تدريب الأطفال على ساعات الأكل والنوم العلمية فحسب، وضمان الصحة، بل يشاركون أيضًا في برامج تبادل مفيدة تساعد في تكوين المهارات الناعمة ليكونوا أكثر استقلالية في الحياة.

قالت السيدة تران ثي هونغ جيانج، نائبة مدير مركز العمل الاجتماعي الإقليمي: إن مركز العمل الاجتماعي الإقليمي يرعى ويرعى حاليًا 48 طفلاً. بالإضافة إلى التركيز على توفير مهارات الحياة والتربية الجنسية ومهارات الدفاع عن النفس ومهارات مكافحة الإساءة، ينظم المركز أيضًا العديد من الأنشطة الترفيهية والممتعة والألعاب الشعبية وما إلى ذلك، ويحشد بانتظام الموارد من الشركات والمحسنين لدعم الأطفال.

قالت السيدة هونغ: "في الفترة القادمة، سنواصل رعاية الأطفال وتربيتهم على أكمل وجه، ونوفر لهم أفضل الظروف لنموهم البدني والعقلي. سيظل المركز دائمًا ملاذًا مشتركًا، يُعين الأطفال على مواصلة رحلتهم الصعبة".

مصدر