التربية الوطنية من "نقل الكلمة" إلى "قيادة الطريق"

في العصر الرقمي، لم تعد الوطنية مجرد شعور تقليدي، بل يجب أن تصبح قدرة مدنية عملية. يجب أن يتحول التعليم من "نقل الكلمة" إلى "قيادة الطريق"، وربط حب الوطن بالتفكير النقدي والمسؤولية الاجتماعية والتكامل العالمي.

الوطنية في التدفق الجديد

يتحدث الأمين العام تو لام في حفل الاحتفال بالذكرى الثمانين لتقليد قطاع التعليم وافتتاح العام الدراسي الجديد 2025-2026 صباح يوم 5 سبتمبر. الصورة: VGP/Nhat Bac

الوطنية هي الخيط الأحمر الذي يخترق تاريخ الشعب الفيتنامي. إنها شعور مقدس، صقلته آلاف السنين من بناء الوطن والدفاع عنه، فأصبحت الأساس الروحي الخالد لكل فيتنامي. من صفحات التاريخ البطولية إلى أفعالنا اليومية، كانت الوطنية، ولا تزال، وستظل دافعًا قويًا لنهضة أمتنا.

ومع ذلك، في سياق العولمة والعصر الرقمي، لا يمكن للوطنية أن تقتصر على الشعارات أو المشاعر المقدسة، بل يجب تجسيدها في كفاءات مدنية مرتبطة بالتفكير النقدي، والسلوك المسؤول، والوعي بالتكامل، والقدرة على نشر القيم الفيتنامية للعالم . هذا تحدٍّ، ولكنه أيضًا فرصة لغرس الوطنية في صورة جديدة وأكثر حداثة وعمقًا.

حب الوطن ليس تراثًا فحسب، بل قوة داخلية

أُقيم حفل افتتاح العام الدراسي ٢٠٢٥-٢٠٢٦ رسميًا. الصورة: VGP/Nhat Bac

في الفكر الفيتنامي، تُعتبر الوطنية إرثًا ثمينًا يتوارثه الأجيال. لكن في عصر العولمة، لا يمكن لهذه القيمة أن تبقى على صورتها التقليدية، بل يجب "تحويلها" إلى قوة داخلية - قدرة عملية تُمكّن المواطنين الفيتناميين من الانطلاق بثقة إلى العالم.

لا يقتصر دور الشاب الوطني اليوم على غناء النشيد الوطني أو حفظ الإنجازات التاريخية، بل يجب عليه أيضًا أن يعرف كيفية حماية الهوية الثقافية، والتصرف برقي في المجتمع الدولي، والمشاركة في الإبداع والابتكار لتحسين مكانة وطنه. وبالتالي، تصبح الوطنية دافعًا يدفعه للاجتهاد والدراسة والمساهمة - من المختبرات العلمية ، إلى مساحات الإبداع الناشئة، إلى الأنشطة المجتمعية.

المدرسة الحديثة: ليس فقط تعلم التاريخ، بل العيش معه

معلمو وطلاب مدرسة ماري كوري الثانوية (هانوي) في أول يوم دراسي. الصورة: baochinhphu.vn

إذا كان التعليم الوطني في الماضي مرتبطًا بشكل أساسي بمواضيع مثل التاريخ والأدب والتربية المدنية، فإن المتطلب اليوم هو دمجه في جميع البرامج والأنشطة التعليمية.

درس التاريخ ليس فقط لحفظ الأحداث، بل هو أيضًا فرصة لهم لتجربة خيارات أسلافهم، وتمثيلها، وإعادة تمثيلها، وحتى مناقشتها. ساعة النشاط المدني لا تقتصر على الجانب النظري فحسب، بل يجب أن ترتبط أيضًا بمشاريع عملية: حماية البيئة، والمشاركة في الأنشطة الاجتماعية، والتعرف على الثقافة المحلية.

الأسرة والمدرسة والمجتمع - أركان التعليم الثلاثة - بحاجة إلى تضافر الجهود. فالأسرة تغرس حب الوطن من خلال القصص الشفهية، والمدرسة تغذيه بالأنشطة التجريبية، والمجتمع ينشره من خلال الثقافة والإعلام والفنون والمجتمع. حينها، لا تصبح الوطنية مجرد درس، بل فعلًا حيًا.

الوطنية - مهارات الحياة في عصر فوضى المعلومات

أُقيم احتفال مهيب بالذكرى الثمانين لنجاح ثورة أغسطس (١٩ أغسطس ١٩٤٥ - ١٩ أغسطس ٢٠٢٥) واليوم الوطني لجمهورية فيتنام الاشتراكية (٢ سبتمبر ١٩٤٥ - ٢ سبتمبر ٢٠٢٥) في ساحة با دينه التاريخية. الصورة: VGP

في عالمٍ غارقٍ في المعلومات، يجب أن تُعتبر الوطنية مهارةً حياتيةً. ​​فالوطنية ليست مجرد شعورٍ عفوي، بل هي شجاعةٌ للمواطنين لحماية أنفسهم وصورتهم الوطنية في وجه التحديات. المواطن الوطني في العصر الرقمي هو من يعرف كيف: ينتقد المعلومات، لا ينشر الأخبار الكاذبة، لا ينساق وراء تيارات المعلومات الضارة؛ يتصرف بمسؤوليةٍ وأدبٍ على منصات التواصل الاجتماعي، ويعرف كيف يُقيّم كل تصريحٍ دون المساس بالسمعة الجماعية؛ يحافظ على السمعة الوطنية، في الخارج، يعرف كيف يتصرف بشكلٍ لائق، ويصبح "سفيرًا ثقافيًا" صامتًا للوطن. وهكذا، فإن الوطنية اليوم جزءٌ لا يتجزأ من المهارات الرقمية والوعي بالمواطنة العالمية.

بدلاً من المحاضرات الجافة، يجب ربط التربية الوطنية بمواقف محددة في الحياة العصرية. إذا نشر طالبٌ معلوماتٍ غير صحيحةٍ عن غير قصد، مما أدى إلى سوء فهمٍ للبلد من قِبل أصدقائه الأجانب، فماذا سيفعل؟ لم يعد الأمر مسألة "صواب أو خطأ"، بل درسٌ في المسؤولية المدنية، وشجاعة الاعتراف بالأخطاء واتخاذ الإجراءات التصحيحية. تُساعد هذه المواقف الطلاب على التفكير في ذواتهم، والحوار بين الأنا الشخصية ومصالح المجتمع، وبين حرية التعبير والمسؤولية الاجتماعية. ومن هنا، تُغذّى الوطنية من خلال التجربة العملية.

إذا كان التعليم الوطني في الماضي يقتصر على "النقل" - دروس تاريخية، وأمثلة بطولية - فإنه الآن بحاجة إلى التحول إلى دور "التوجيه". لا يقتصر دور المعلمين على سرد القصص، بل عليهم أيضًا إلهام الطموحات: ليدرك الطلاب أن الوطنية تعني التفوق الدراسي، والإبداع، والعيش بإنسانية أكبر. يجب ربط الوطنية بأهداف التنمية الشخصية. عندما يطمح الشاب إلى النجاح للمساهمة في بناء وطنه، يصبح هذا الحب أقوى دافع للعمل.

من العواطف إلى القدرة المدنية

طلاب خلال حصة عملية. الصورة: VGP/Thu Trang

في العصر الرقمي، لم تعد الوطنية مجرد شعور مقدس في القلب، بل يجب أن تتحول إلى قدرة على العيش والتصرف عمليًا. يجب أن يجعل التعليم الوطنية بوصلة للتعلم والإبداع والمسؤولية الاجتماعية والتكامل العالمي. كل مواطن، وخاصة جيل الشباب، عندما يعرف كيف يجمع بين الوطنية والطموحات الشخصية، سيصبح موردًا قيّمًا لنهضة البلاد. كلمة متحضرة على الإنترنت، عمل طيب في الحياة الواقعية، مبادرة تحمل بصمة فيتنام وتنتشر عالميًا - كلها تُسهم في بناء صورة أمة فخورة وإنسانية ومتقدمة.

إن الوطنية، من إرث أسلافنا، أصبحت القوة الداخلية للمواطنين في العصر الرقمي، وستكون هذه القوة المحركة للشعب الفيتنامي للاندماج بقوة، وتأكيد مكانته، والتحرك نحو مستقبل مزدهر ومستدام.

تو هوو كونغ

المصدر: https://baodongnai.com.vn/xa-hoi/202509/giao-duc-long-yeu-nuoc-tu-truyen-loi-den-dan-loi-e06195d/