التعليم ما قبل المدرسي "المرتكز على الطفل"

يقوم أن جيانج بعمل جيد في بناء رياض الأطفال التي تركز على الأطفال.

تبذل إدارة التعليم والتدريب في آن جيانج جهودًا لتنفيذ مشروع "بناء روضة أطفال تركز على الطفل في الفترة 2021 - 2025". بعد 5 سنوات من التنفيذ، وعلى الرغم من مواجهة العديد من الصعوبات والتحديات، وخاصة تأثير جائحة كوفيد-19 وتدهور المرافق في العام الدراسي 2021-2022، إلا أنه مع العزيمة العالية من جميع مستويات المدرسة، فقد حقق تنفيذ المشروع في آن جيانج العديد من النتائج. وقد ساهمت الجهود المبذولة للاستثمار في البناء الجديد وتجديد الحرم الجامعي وتصميم البيئة التعليمية وتطبيق النماذج التعليمية المتقدمة بشكل كبير في تطوير التعليم ما قبل المدرسي في المحافظة.

وفيما يتعلق بمعدل تعبئة الأطفال، فقد حققت أن جيانج معدلًا يزيد عن 87% من أطفال ما قبل المدرسة الذين يحضرون الفصول الدراسية، حيث وصلت نسبة الأطفال الذين تبلغ أعمارهم 5 سنوات إلى 100%. وتبلغ نسبة حضور الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة دورتين دراسيتين يومياً نحو 80%، مما يدل على ثقة أولياء الأمور في جودة التعليم في مدارس ما قبل المدرسة. وفيما يتعلق بجودة المدارس ذات المعايير الوطنية، فقد وصل معدل رياض الأطفال ذات المعايير الوطنية في مقاطعة آن جيانج إلى أكثر من 60% (105/176 مدرسة، أي ما يعادل 59.7%).

وبالإضافة إلى ذلك، تم تحسين المرافق والبيئة التعليمية بشكل كبير. وقد استثمرت معظم رياض الأطفال في بناء فصول دراسية واسعة وغرف وظيفية مجهزة بالكامل بالمعدات والأواني والألعاب، مما خلق الظروف المواتية لتطبيق الموضوع بشكل فعال. يتم تخطيط البيئة التعليمية داخل الفصل الدراسي وخارجه وتوظيفها لتحقيق أقصى قدر من المساحة للأطفال للمشاركة في الأنشطة المناسبة والمرنة والإبداعية. يساعد تصميم نماذج اللعب المتكاملة الأطفال على التطور بشكل شامل من حيث القوة البدنية والتفكير والقدرات الشخصية ومهارات الحياة. تم تصميم المعدات والألعاب بطريقة مفتوحة. وتقوم بعض المدارس أيضًا بتجهيز المعدات والألعاب بمنهج تعليمي STEAM، مما يساعد الأطفال على اكتساب مهارات لتطبيقها في الحياة اليومية بشكل طبيعي وفعال.

ومن الأمثلة النموذجية لاستغلال هذا النموذج في اتجاه تعزيز الإيجابية لدى الأطفال في منطقة آن جيانج روضة الأطفال هوا فونج (مدينة لونج شوين). لقد نجح نموذج التصميم المفتوح للمدرسة في ربط المعرفة بالحياة الواقعية. استفادت المدرسة من مساحة الساحة المدرسية لإنشاء نماذج اكتشاف ذات معنى، مما يساعد الأطفال على التفاعل مع الطبيعة واستكشافها والعالم من حولهم. ومن الأمثلة النموذجية على ذلك نشاط "البحر والطفل". هنا، تتاح للأطفال الفرصة لتجربة واستكشاف الطبيعة والانغماس في الشمس والرياح والرمال من خلال الأنشطة: التخييم مع الأصدقاء، وتحفيز الخيال والإبداع. وفي الوقت نفسه، فإنه يخلق جوًا من الفرح والحيوية ولكن أيضًا آمنًا وسهل التحكم في البيئة خارج الفصل الدراسي، مما يساعد الأطفال على الشعور بمزيد من الفرح والمودة مع المعلمين والأصدقاء.

وبناءً على هذه الإنجازات، اقترح نائب مدير إدارة التعليم والتدريب فو بينه تو أن تواصل مؤسسات التعليم ما قبل المدرسي في المقاطعة تكرار نموذج مدارس ما قبل المدرسة الفعالة التي تركز على الطفل في الفترة 2021 - 2025 في جميع أنحاء المقاطعة؛ تحسين قدرة المديرين ومعلمي ما قبل المدرسة على إدارة وتنفيذ برنامج التعليم ما قبل المدرسة وفقًا لمنظور التعليم المرتكز على الطفل، وتعزيز تطبيق تكنولوجيا المعلومات والتكنولوجيا الرقمية في أنشطة رعاية الأطفال والتعليم في رياض الأطفال. مواصلة تعزيز التنشئة الاجتماعية لحشد الاستثمار في المرافق والمعدات والإمدادات للأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة وتحسين ظروف تنفيذ برنامج التعليم في مرحلة ما قبل المدرسة.

فونغ لان

المصدر: https://baoangiang.com.vn/giao-duc-mam-non-lay-tre-lam-trung-tam--a421371.html