هل المدير هو المدير؟

أداء مهام إدارة المدرسة وتشغيلها وفقًا للأنظمة، هل يعتبر المدير ضابطًا إداريًا؟

تنص المادة 2 والمادة 3 من قانون الموظفين العموميين لعام 2010 بوضوح على أن الموظفين العموميين هم مواطنون فيتناميون يتم تعيينهم وفقًا لوظائف العمل، ويعملون في وحدات الخدمة العامة بموجب عقود عمل، ويتلقون رواتب من صندوق رواتب وحدات الخدمة العامة وفقًا لأحكام القانون.....

في حين أن موظف الإدارة هو الشخص الذي يتم تعيينه في منصب إداري لفترة زمنية محدودة، وهو المسؤول عن إدارة وتنظيم تنفيذ مهمة واحدة أو أكثر في وحدة الخدمة العامة ويتلقى بدل منصب إداري.

هل مدير المدرسة الحكومية قائد؟ (توضيح)

يحل التعميم رقم 20/2023 محل التعميم رقم 16/2017، والذي ينص أيضًا على الوظائف المتعلقة بالقيادة والإدارة والتنظيم، بما في ذلك وظيفتان: مدير ونائب مدير.

لذلك، فإن مدير المدرسة العامة هو موظف إداري يقوم بعمل القيادة والإدارة وتشغيل العمل في المدرسة. يجب أن تتم الموافقة على كافة اللوائح والأعمال في المدرسة من قبل المدير.

يجب على المديرين أن يكونوا قد قاموا بالتدريس لمدة 5 سنوات على الأقل.

بموجب أحكام المادة 5 الملحق الثالث الصادر بالتعميم 20/2023، يجب أن يكون مديرو المدارس العامة الحكومية حاصلين على درجة البكالوريوس في إعداد المعلمين أو أعلى، أو درجة البكالوريوس في تخصص ذي صلة وشهادة تدريب تربوي.

- مدرب ومتمرس في إدارة المدارس؛ التدريب وتنمية وتحسين القدرات المهنية والفنية. - أن يكون حاصلاً على شهادة تدريب في معايير الألقاب المهنية للمعلمين بما يتوافق مع المستوى الإداري المخصص له (وفقاً للأنظمة).

وفي الوقت نفسه، يجب على مدير المدرسة الثانوية العامة أن يكون قد قام بالتدريس لمدة 5 سنوات على الأقل (أو 4 سنوات في المناطق الجبلية، والجزرية، والنائية، والمعزولة، والمناطق ذات الأقليات العرقية، والمناطق ذات الظروف الاجتماعية والاقتصادية الصعبة بشكل خاص). استيفاء معايير اللقب المهني للمعلمين المقابلة للمستوى الإداري المخصص لهم واستيفاء معايير مديري مؤسسات التعليم العام.

فيما يتعلق بالصفات الشخصية، يجب على مديري المدارس الحكومية استيفاء المعايير التالية:

• - الولاء المطلق والثقة والالتزام الجاد بتوجيهات وسياسات الحزب وقوانين الدولة وأنظمة الهيئة؛
• الالتزام باللوائح المتعلقة بأخلاقيات المعلم، وامتلاك أسلوب وأساليب عمل مناسبة للوظيفة؛ بناء السمعة الشخصية؛
• -امتلاك التفكير الإبداعي في إدارة المدرسة؛
• - ضع خطة منتظمة للدراسة وتطوير المهارات والخبرات المهنية.

بالإضافة إلى ذلك، يجب أن يكون المدير شخصًا يفهم سياسات ومبادئ وقوانين الحزب والدولة واللوائح ومتطلبات الصناعة والمحلية بشأن التعليم العام وينفذها في المهام الموكلة إليه.

إقناع وتعبئة المنظمات والأفراد داخل مؤسسات التعليم العام وخارجها للمشاركة في بناء وتطوير مؤسسات التعليم العام. تحليل الوضع والتنبؤ باتجاهات تطور مؤسسات التعليم العام، وبناء رؤية استراتيجية وخطة تطوير لمؤسسات التعليم العام في كل مرحلة.

وأخيرا، يجب أن يكون المدير قادرا على تطبيق تكنولوجيا المعلومات في الأنشطة المهنية؛ القدرة على استخدام اللغات الأجنبية أو لغات الأقليات العرقية حسب ما يقتضيه المنصب الوظيفي.

الإنجليزية الإنجليزية

المصدر: https://vtcnews.vn/hieu-truong-co-phai-la-vien-chuc-quan-ly-ar941660.html