الأنشطة التعليمية: لا يزال هناك العديد من الأمور التي تحتاج إلى الاهتمام والاستثمار المستمر.

منطقة تان بيان: نقص المعدات والمعلمين

أجرى فريق المسح رقم 2 التابع لمجلس الشعب الإقليمي بقيادة السيد نجوين هونغ سون - نائب رئيس مجلس الشعب الإقليمي، مؤخرًا مسحًا لعدد من المدارس في منطقة تان بين. وفي مدرسة هوا هيب الابتدائية (بلدية هوا هيب)، بالإضافة إلى الإنجازات التي تحققت في السنوات الأخيرة، لاحظ الوفد الصعوبات التالية: حيث يتم توفير الحد الأدنى من المعدات للتدريس والتعلم للصفين الأول والثاني فقط؛ تحتوي المدرسة على غرف وظيفية ولكنها لا تتوافق مع اللوائح؛ المدرسة تدرس لغة أجنبية واحدة فقط وهي اللغة الإنجليزية، ولا تدعم تدريس لغتين أجنبيتين بالتوازي؛ يعد تطبيق تكنولوجيا المعلومات أمرًا صعبًا بالنسبة لبعض المعلمين الأكبر سناً.

قال السيد لونغ فان نهانه - مدير مدرسة هوا هييب الابتدائية، إن توفير المعدات التعليمية للصفوف الثالث والرابع والخامس لا يقع تحت سلطة لجنة الشعب بالمنطقة، ووزارة التعليم والتدريب، والمدرسة. وإزاء هذا الوضع فإن المدرسة تشجع المعلمين على توفير وسائل تعليمية إضافية لخدمة العمل التدريسي.

يوجد 4 أجهزة تلفاز في الموقع، مثبتة على إطار معدني مع عجلات، ويتم دفع التلفاز إلى الفصل الذي يحتاج إليه. إن المعلمين الأكبر سنا ضعيفون في تكنولوجيا المعلومات لأنهم معتادون على استخدام المعدات القديمة ولم يقوموا بالبحث بشكل استباقي واستخدام معدات التكنولوجيا الحديثة في التدريس والتعلم.

قام الوفد بفحص المعدات التعليمية في مدرسة هوا هييب الابتدائية.

في الاجتماع، طلب السيد تران فان لوك - نائب الرئيس الدائم لمجلس شعب منطقة تان بيان - من وزارة التعليم والتدريب أن توصي اللجنة الشعبية الإقليمية بزيادة الاستثمار في مرافق المدرسة لضمان جودة التعليم وفقًا للوائح.

في روضة أطفال رانغ دونغ (بلدية تان لاب)، لا يزال الحرم الجامعي الرئيسي يفتقر إلى الفصول الدراسية والمعلمين. قالت السيدة فو ثي هونغ - مديرة المدرسة إن المدرسة كانت في السابق روضة أطفال، لذلك لم تفتح مجموعة حضانة. اعتبارًا من عام 2021، تم تغيير اسمها إلى روضة أطفال، وتم افتتاح مجموعة حضانة، وزاد عدد الأطفال الذين يذهبون إلى المدرسة. ولذلك فإن العدد الحالي للفصول الدراسية في النقطة الرئيسية لا يلبي الاحتياجات الفعلية.

يعد نقص المعلمين حالة شائعة في المنطقة وضغط العمل. وفقًا للتعميم 19/2023/TT-BGDDT المؤرخ 30 أكتوبر 2023 الذي يوجه الوظائف والحصص لعدد الموظفين في رياض الأطفال العامة، يتم ترتيب ما يصل إلى 2.5 معلم/فصل لرياض الأطفال؛ يوجد في الروضة 2.2 معلم/فصل، ولكن في الوقت الحالي يوجد في المدرسة معلم/فصل واحد فقط. وأشارت السيدة فو ثي هونغ إلى أنه "لإصلاح" النقص في المعلمين، تقوم المدرسة كل عام بتعيين المعلمين بالتناوب ويشارك مجلس الإدارة في التدريس في الفصول التي تعاني من نقص المعلمين. ولم يتمتع المعلمون حتى الآن بفوائد العمل الإضافي.

وأضاف مدير روضة رانغ دونغ أنه فيما يتعلق بنقص الفصول الدراسية، اقترحت المدرسة خطة للفترة 2026-2030 لإعادة بناء المدرسة بالكامل في الموقع الرئيسي، بما في ذلك 10 فصول دراسية وغرف وظيفية.

وفيما يتعلق بنقص المعلمين، أوصى قادة المدارس فريق المسح واقترحوا على السلطات أن يكون لديهم سياسة لتجنيد واستكمال عدد كافٍ من المعلمين للقيام بمهمة رعاية الأطفال وتربيتهم وتعليمهم بشكل أفضل، وتلبية المتطلبات التعليمية الحالية. وفي الوقت نفسه، آمل أن يهتم المسؤولون بحل نظام العمل الإضافي لرياض الأطفال التي تعاني من نقص المعلمين.

السيد نجوين هونغ سون - نائب رئيس مجلس الشعب الإقليمي، رئيس الوفد تحدث في المسح في منطقة تان بيان.

مدينة تاي نينه : نقص المرافق والمعدات

كما قام الوفد بجولة تفقدية للأنشطة التعليمية في مدرستين بمدينة تاي نينه. وفي مدرسة تران هونغ داو الثانوية، وفقًا للتقرير، لا تزال جودة الطلاب العامين منخفضة، ويميل معدل الطلاب المتفوقين إلى الانخفاض مقارنة بالعام الدراسي 2021-2022. - لم يواكب بعض المعلمين الاتجاهات الحديثة في مجال أدوات التدريس المتقدمة مثل الذكاء الاصطناعي وChatGPT... هناك نقص في التوحيد في المرافق وظروف التدريس. بعض الفصول الدراسية غير مجهزة بالكامل بوسائل التدريس الحديثة مثل أجهزة العرض والتلفزيون واتصالات الإنترنت المستقرة، مما يؤثر على فعالية تطبيق تكنولوجيا المعلومات.

وأوصى قادة المدارس وزارة التربية والتعليم والتدريب بتكثيف إصدار المواد التدريبية حول تطبيق التكنولوجيا الحديثة (على المنصات الرقمية) في التدريس، لكل مادة ولكل مستوى، ذات جدوى عملية عالية وسهولة في التطبيق للمعلمين العامين؛ إنشاء مستودع وطني مفتوح للموارد التعليمية الرقمية ونظام تدريب مجاني عبر الإنترنت للمعلمين في جميع المواد، ودمج أدوات الدراسة الذاتية - التقييم الذاتي للمؤهلات المهنية، وتكنولوجيا المعلومات.

بالإضافة إلى ذلك، لدى وزارة التربية والتعليم والتدريب سياسات محددة لدعم الطلاب في الظروف الصعبة، مثل دعم معدات التعلم والاتصال بالإنترنت؛ البحث لتوسيع أشكال البث ونموذج ربط الدراسات المهنية والثقافية بحيث يكون لدى الطلاب خيارات تعليمية أكثر مرونة، مما يقلل من ضغط الامتحانات.

وأوصى قادة المدارس أيضًا بأن تستكمل المقاطعة سياسة الاستثمار قريبًا وبناء مدرسة تران هونغ داو الثانوية الجديدة على أرض مدرسة تاي نينه الثانوية في اتجاه حديث، وتلبي المعايير الوطنية.

ومن ناحية أخرى، زيادة الاستثمار في المرافق ومعدات التدريس الحديثة، والتأكد من أن كل فصل دراسي على الأقل يحتوي على معدات العرض وأجهزة الكمبيوتر مع اتصال مستقر بالإنترنت لخدمة التدريس الرقمي ولديه معدات وفقًا لقائمة الحد الأدنى التي تحددها وزارة التعليم والتدريب؛ تنظيم تدريب دوري ومعمق للمعلمين حول استخدام التكنولوجيا في التدريس، وابتكار أساليب التدريس، والتقييم حسب القدرات، وتصنيف المستويات، للحصول على التدريب المناسب.

قام الوفد بجولة تفقدية لمرافق روضة رانغ دونغ.

وبالإضافة إلى الصعوبات المذكورة أعلاه، أفادت السيدة نجوين فونج ها - نائبة مدير مدرسة تران هونغ داو الثانوية، أن المدرسة كان لديها في السابق مدير واحد ونائبان للمدير. في الآونة الأخيرة، تقاعد المدير، وسوف يتقاعد نائب المدير قريبًا. وفي الوقت نفسه، هناك الكثير من العمل الذي يتعين على المدرسة التعامل معه. ولذلك اقترحت السيدة نجوين فونج ها أن يقوم القادة بتعيين مدير للمدرسة في أقرب وقت.

بالنسبة لمدرسة هوانغ لي خا الثانوية للموهوبين، على الرغم من الاستثمار في المرافق والمعدات، لا يزال هناك نقص في المساحات الإبداعية مثل الفصول الدراسية للعلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات، والحدائق ذات التقنية العالية، والقاعات، وغرف الكمبيوتر للاختبارات عبر الإنترنت، والمساكن التي لا تلبي احتياجات الطلاب.

بالإضافة إلى ذلك، تفتقر المدرسة إلى المعلمين المتخصصين في بعض المواد الفنية والأنشطة التجريبية والموظفين ومعدات المختبرات. والسبب هو أن تمويل الاستثمار والبناء محدود، ولا توجد مصادر لتجنيد المعلمين للتخصصات المذكورة أعلاه.

في أعمال التسجيل، يأتي الطلاب بشكل رئيسي من مدينة تاي نينه وبلدة هوا ثانه، ولا يجتذبون الطلاب الجيدين من المناطق والبلدات. والسبب هو عدم وجود سياسة لجذب الطلاب لإجراء امتحان القبول للمدرسة؛ السكن لا يلبي احتياجات الطلاب.

السيد نجو خاك دوك - مدير مدرسة هوانغ لي خا الثانوية للموهوبين اقترح أن يقوم قادة وزارة التعليم والتدريب بتقديم المشورة قريبًا للجنة الشعبية الإقليمية لتعديل نظام الحوافز الدراسية لطلاب المدارس الثانوية المتخصصة؛ - وجود سياسات تفضيلية ودعم للطلاب الذين يعيشون بعيدًا؛ ويواصل قطاع التعليم والتدريب الاستثمار في المرافق ومعدات التدريس الحديثة وفصول العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات والعناصر المفقودة مثل القاعات والمناطق لدعم الأنشطة التجريبية وتجديد المساكن.

السيد نجو خاك دوك - مدير مدرسة هوانغ لي خا الثانوية للموهوبين تحدث عن أنشطة المدرسة.

بالنيابة عن الوفد، أشاد السيد نجوين هونغ سون - نائب رئيس مجلس الشعب الإقليمي، رئيس وفد المسح رقم 2، بجهود المجموعة المكونة من الكوادر والعمال ومعلمي المدارس في المسيرة التعليمية، وفي الوقت نفسه، أقر بالصعوبات والمشاكل التي لا تزال قائمة.

وقال السيد نجوين هونغ سون إنه في المستقبل القريب، سيعقد مجلس الشعب الإقليمي جلسة إشراف منفصلة مع وزارة التعليم والتدريب واللجنة الشعبية الإقليمية. وسيقوم الوفد بعرض الصعوبات والمشاكل التي تعاني منها المدارس واقتراح الحلول والتوجيهات اللازمة لحلها على الجهات المعنية.

محيط

المصدر: https://baotayninh.vn/hoat-dong-giao-duc-con-nhieu-viec-can-tiep-tuc-quan-tam-dau-tu-a190115.html