وأكد رئيس الوزراء فام مينه تشينه أن كل معلم هو عضو أساسي ينشر القيم الجيدة بين الطلاب، وطلب من قطاع التعليم مواصلة تحسين جودة التعليم والتغلب على النقص المحلي في المعلمين.
التقى رئيس الوزراء فام مينه تشينه بعد ظهر اليوم، 15 نوفمبر/تشرين الثاني، بممثلي المعلمين المتميزين والإداريين التعليميين في جميع أنحاء البلاد للاحتفال بيوم المعلم الفيتنامي، 20 نوفمبر/تشرين الثاني.
رئيس الوزراء يهنئ المعلمين المتميزين الذين يمثلون 1.6 مليون معلم على مستوى البلاد
أبلغ وزير التعليم والتدريب نجوين كيم سون رئيس الوزراء أن البلاد لديها حاليا 1.6 مليون معلم، بما في ذلك القطاعين العام وغير العام، في جميع مستويات التعليم من مرحلة ما قبل المدرسة والتعليم العام والتدريب المهني والجامعة.
شاركت السيدة نجوين ثي تشوين، وهي معلمة في مدرسة موونغ تونغ الابتدائية الداخلية رقم 1، منطقة موونغ نهي (ديان بيان)، أنها بعد سنوات عديدة من العمل في قطاع التعليم، شهدت التغييرات المستمرة في هذا القطاع.
دين بيان هي مقاطعة حدودية تقع في غرب البلاد، وتتميز بموقع جغرافي بعيد للغاية، ويتكون سكانها في الغالب من أقليات عرقية، كما أن الوصول إلى التعليم العام محدود.
ومع ذلك، في السنوات الأخيرة، وبفضل اهتمام الحزب والدولة بقضية التعليم، شُيّدت العديد من المدارس بمعدات تعليمية حديثة، مثل أجهزة الكمبيوتر وأجهزة العرض. وهذا أيضًا دافعٌ للمهنيين، مثل السيدة تشوين، لتكريس أنفسهم لقضية التعليم في المناطق الحدودية.
السيدة داو ثي هيو، رئيسة نقابة عمال مدرسة هاي فونغ للأطفال المكفوفين
قالت السيدة داو تي هوي، رئيسة نقابة مدرسة هاي فونج للأطفال المكفوفين، إن السعادة بالنسبة لمعلمي الأطفال ذوي الإعاقة تأتي من أشياء صغيرة جدًا وبسيطة جدًا.
"السعادة هي عندما يذهب الأطفال إلى المدرسة ويتمكنون من ممارسة مهارات الحياة اليومية، مثل القدرة على ارتداء ملابسهم بأنفسهم، وتناول الطعام بأنفسهم، وتحية معلمهم، والتعرف على فصلهم، وكتابة سطور غريبة على بطاقة يقدمونها لمعلمهم في 20 نوفمبر"، كما شاركت السيدة هيو.
واستمع رئيس الوزراء فام مينه تشينه إلى مشاعر المعلمين، معرباً عن أن يوم 20 نوفمبر/تشرين الثاني يمكن اعتباره "يوم رأس السنة" للمعلمين، وهو يوم مقدس يؤكد تقليد "احترام المعلمين وتقدير التعليم" للشعب الفيتنامي.
وبمشاعر الطالب والمعلم وأولياء الأمور، رحب رئيس الوزراء بالمعلمين المتميزين الذين قدموا العديد من المساهمات المتميزة في مجال التعليم والتدريب في البلاد، والذين يمثلون 1.6 مليون معلم ومدير تعليمي على مستوى البلاد.
وبحسب رئيس الوزراء، فإن التعليم، طوال تاريخ بناء الوطن والدفاع عنه، كان دائمًا يرافق ويغذي الثقافة العريقة للأمة، ويلبي متطلبات بناء الوطن والدفاع عنه في كل فترة.
وفي عملية الابتكار، شهد قطاع التعليم تطوراً وابتكاراً مستمراً في التفكير والوعي والأساليب؛ سواء من حيث نطاق ونوعية التدريس والتعلم، مما قدم مساهمات كبيرة في عملية الابتكار والتكامل في البلاد.
لقد تحولت بلادنا من بلد فقير ومتخلف ومدمر بشدة بعد الحرب إلى بلد يحتل المرتبة 34 من حيث أكبر اقتصاد في العالم بحلول عام 2023؛ من بلد اضطر إلى محاربة "الجوع والجهل" مع أكثر من 90٪ من سكانه أميون، أصبحت أكبر مصدر للأرز في العالم وتحتل المرتبة 59 في العالم من حيث جودة التعليم.
وأكد رئيس الحكومة أن قطاع التعليم الفيتنامي نهض، وتغلب على دمار الحرب والصعوبات الناجمة عن الحصار والحظر، وأكد نفسه وحقق إنجازات تدعو إلى الفخر للغاية مقارنة بحجم الاقتصاد ودخل الفرد والمرافق...
رفع مستوى التعليم الفيتنامي إلى مستوى متقدم
نحو عصر جديد، عصر بناء دولة غنية ومزدهرة، ووفقًا لرئيس الوزراء، لا يزال التعليم يُمثل السياسة الوطنية العليا. يجب إصلاح نظام التعليم والتدريب في البلاد إصلاحًا جذريًا وأكثر شمولًا، ويجب بناؤه بجودة وإبداع حقيقيين، حتى يرتقي التعليم والتدريب في فيتنام إلى مستوى متقدم في المنطقة الآسيوية بحلول عام 2030، وإلى مستوى متقدم في العالم بحلول عام 2045.
مع تطوير قانون المعلمين، من الضروري تعبئة الموارد واستخدامها بشكل فعال للاستثمار في المرافق، وخاصة المطابخ، وضمان الصحة والنظافة المدرسية، والنظافة المدرسية؛ وتعزيز الوقاية من العنف المدرسي؛ ومواصلة بناء وتنمية الثقافة المدرسية.
رئيس الوزراء يتحدث في الاجتماع
تحسين جودة المعلمين والكوادر العاملة في مجال التعليم والتدريب. التركيز على مراجعة وتطوير آليات وسياسات التوظيف والمكافآت بما يضمن حصول المعلمين على رواتب تتناسب مع جهودهم، وخاصةً معلمي رياض الأطفال، والعاملين في المناطق النائية والمحرومة، والمعلمين الذين يعملون في مهن شاقة وخطرة.
ومن الضروري على وجه الخصوص التغلب على النقص المحلي في المعلمين على وجه السرعة، وتنفيذ روح "حيث يوجد الطلاب، يوجد المعلمون" بشكل صحيح.
وأكد رئيس الوزراء أيضًا على ثلاث قضايا: تحسين نظام التعليم والتدريب ليناسب ظروف وأوضاع فيتنام، وأن يكون قابلاً للتنفيذ وشاملاً ومتكاملاً.
بناء آلية لتعبئة الموارد (موارد الدولة، والموارد الاجتماعية، وموارد الشراكة بين القطاعين العام والخاص، وغيرها من الموارد القانونية) لتحسين المرافق التعليمية والتدريبية بشكل متزايد لتكون على قدم المساواة مع البلدان المتقدمة.
تطوير فريق من المعلمين يتمتع بجودة أعلى بشكل متزايد، وأكثر شمولاً، وملائمًا للوضع الجديد، ويلبى المتطلبات الجديدة، ويحب المهنة بشكل متزايد، ويزداد شغفه بالطلاب، ويزداد فخره بالمهنة.
"لكي يكون لدينا طلاب متميزون، لا بد من معلمين أكفاء. علينا احترام الاختلاف والتنوع، وتشجيع الإبداع، والتفكير النقدي، والشغف بالاستكشاف، والطموح للمساهمة...، وتعظيم إمكانات وذكاء ومواهب كل طالب. يجب أن يكون كل معلم مصدرًا لا ينضب لإشعال شعلة الشغف والحماس في جيل الشباب..."، أكد رئيس الوزراء.
[إعلان 2]
المصدر: https://thanhnien.vn/thu-tuong-khac-phuc-tinh-trang-noi-thieu-noi-thua-giao-vien-185241115192621368.htm
تعليق (0)