الرغبة في خدمة المجتمع

إن رحلة ثاو لينه، التي تتجاوز مجرد سجل أكاديمي ممتاز، تتألق بطموحها لتحويل المعرفة إلى قيمة تخدم المجتمع.

تخرجت نغوين هوانغ ثاو لينه (مواليد 2002، من مدينة هو تشي منه) مؤخرًا بدرجة البكالوريوس من جامعة موناش (أستراليا) بمعدل تراكمي مثالي 4.0. وتشغل حاليًا منصب مساعد تدريس ومستشار طلابي، وهي مسؤولة عن تدريس علم التشريح والمهارات المختبرية للطلاب في برامج العلوم الطبية الحيوية والصحية في الجامعة.

انطلق لتنمو

بمجرد أن أصبحت طالبة مستجدة في العلوم الطبية الحيوية بجامعة موناش، بدأت لينه في تدريس طلاب المدارس الثانوية وزملائها الطلاب من العديد من البلدان المختلفة.

إن إنجاز ثاو لينه (الجالسة، الثالثة من اليسار) اليوم هو تتويج لرحلة طويلة ومثابرة من الجهد.

لطالما حلمت لينه بدراسة هذا المجال في الخارج، لكن جائحة كوفيد-19 أجبرتها على تأجيل حلمها. التحقت بجامعة التكنولوجيا - جامعة فيتنام الوطنية في مدينة هو تشي منه، وتخصصت في الهندسة الكيميائية، لكنها ظلت تتوق لاستكشاف العالم وفهم الثقافات المختلفة والتعاطف معها وتجربتها. قررت لينه التقدم بطلب للحصول على منحة موناش الدولية للدراسة، وهي منحة مخصصة للطلاب الدوليين الواعدين، وحصلت عليها. يلعب علم الطب الحيوي دورًا حيويًا في تحسين صحة الإنسان من خلال البحث في آليات الجسم، وتطوير أساليب الوقاية من الأمراض وتشخيصها وعلاجها، وتحسين جودة الحياة.

خلال دراستها في جامعة موناش، واظبت لينه على البحث العلمي، مكتسبةً خبرات علمية قيّمة، ومُتيحةً لها فرصاً مثيرة، مثل المشاركة في تجربة سريرية لعلاج مرض الكلى متعدد الكيسات. وبفضل قدراتها المتميزة، حازت لينه على منحة وينتر البحثية، وسرعان ما أتيحت لها فرصة التدريب العملي طويل الأمد في معهد اكتشاف الطب الحيوي بجامعة موناش.

كانت ثاو لينه (على اليمين في الصورة) تعرف كيف تغتنم الفرص لتحسين مهاراتها حتى وهي لا تزال في الجامعة.

ركزت أبحاث لينه على اختبار الأدوية على الخلايا والحيوانات، ومراقبة التغيرات، والسمية، والفعالية. وقد أبهرت أساتذتها بأدائها المتميز في مهارات متخصصة مثل: التعامل مع العينات السريرية، وأساليب البيولوجيا الجزيئية مثل تفاعل البوليميراز المتسلسل (PCR)، والتلوين المناعي النسيجي، وتحليل التدفق الخلوي.

إلى جانب عملها في المختبر، تدربت لينه أيضًا في مستشفى فيكتوريا للقلب. هناك، ساعدت الأطباء مباشرةً في الفحوصات، وترجمت للمرضى الفيتناميين، وشاركت في تحليل تخطيطات القلب الكهربائية. أثار ذلك المكان مشاعر جياشة لديها وهي تشهد تعافي المرضى، ولكنه أثقل كاهلها أيضًا إذ اضطرت لمواجهة الفقدان والشعور بالذنب الذي لا يزال يلاحقها.

فتح الباب أمام المستقبل

إلى جانب دراستها، تساهم لين باستمرار في خدمة المجتمع. فهي متطوعة متحمسة في مستشفى الدببة، وهو برنامج يساعد أطفال ما قبل المدرسة والابتدائية على التعرف على بيئة المستشفى من خلال الألعاب والتجارب المحاكاة، مما يقلل من خوفهم من الذهاب إلى الطبيب.

ساهمت لينه أيضاً في مشروع ابتكاري في مجال الرعاية الصحية يُدعى MedHack. وقد توصل فريقها إلى فكرة للحد من مقاومة المضادات الحيوية، بهدف زيادة فعالية العلاج وتقليل خطر الوفاة بسبب الصدمة الإنتانية.

تُظهر رحلة لين التعليمية وتراكم خبرتها العملية مزيجًا سلسًا من القدرات البحثية والدعم السريري والمهارات الشخصية.

بصفتها مستشارة الطلاب الدوليين في جامعة موناش، تنظم لين العديد من الأنشطة التفاعلية. ومن خلال فعالية "منافسة العائلات"، ساعدت لين العديد من الشباب من مختلف أنحاء القارة على تعزيز تواصلهم مع أعضاء هيئة التدريس، وتحديد مسارهم البحثي، والعمل في المختبرات. وتقول لين: "بعد أن كافحتُ لإيجاد طريقي الخاص، أشعر الآن بالفخر لمساعدة الآخرين على اتخاذ الخطوات الأولى نحو مستقبلهم".

مرت لينه بأوقاتٍ رُفضت فيها طلبات منحها الدراسية، ولم تتلقَّ ردًا على رسائلها الإلكترونية، وضاعت منها فرصٌ لمجرد افتقارها للخبرة. مع ذلك، صقلت كل تجربة فاشلة تفكيرها النقدي وقدرتها على التكيف. تقول لينه: "أهم درس تعلمته هو ألا أخشى ارتكاب الأخطاء، وأن أجرؤ على طرح الأسئلة عندما لا أفهم، وأن أعرف كيف أنظم عملي بكفاءة، وأن أضع أولوياتي في الاعتبار. بفضل ذلك، حافظت على توازن بين الدراسة والبحث والأنشطة الاجتماعية لسنوات عديدة."

بالنسبة إلى لينه، يرتكز التدريس على الجمع بين عنصرين أساسيين: المنطق والناس. فهي تُشبع شغفها بالبحث العلمي، وفي الوقت نفسه تنشر المعرفة وتُجسّد التزامها بالمجال الطبي الحيوي. وبصفتها مساعدة تدريس ومستشارة طلابية، لم تعد لينه تشعر بالرهبة من التدريس في الفصول الدراسية، إذ تُساعدها خبرتها السابقة في قرية الأطفال SOS في مدينة هوي على فهم سيكولوجية المتعلمين بسهولة، وخلق بيئة تفاعلية مُحفزة. تقول لينه: "عند التدريس، يُمثل كل طالب جمهورًا مختلفًا. والأهم هو كيفية التواصل الإيجابي مع المستمعين، وليس مجرد التقيد بأسلوب واحد". وإلى جانب المعرفة، تُؤكد لينه على مهارات العمل الجماعي والتواصل المرن.

تواصل لين حاليًا تطوير مهاراتها، فتتعلم اللغة الصينية، وتستكشف صناعة الأدوية، وتجري أبحاثًا في إدارة الجودة. وبفضل حصولها على شهادة البكالوريوس مع مرتبة الشرف، يحق لها الالتحاق مباشرةً ببرنامج الدكتوراه دون الحاجة إلى شهادة الماجستير، لكنها لم تتخذ قرارًا بعد لأنها تدرك أن النظرية يجب أن تتكامل مع التطبيق.

بحسب لينه، يُعدّ التعلّم الذاتي أسرع وسيلة للتكيّف مع عالم دائم التغيّر. مع ذلك، يواجه التعلّم الذاتي عقباتٍ إذا كانت المعرفة المطلوبة واسعة النطاق وغير مقيّدة بجدول زمني، ممّا يتطلّب مستوىً عالياً من الانضباط الذاتي. وأكّدت لينه قائلةً: "لن تتغلّب على التحديات بسهولة إلا إذا كنت ترغب حقاً في التعلّم وتسعى جاهداً للتطوّر يومياً".

المصدر: https://nld.com.vn/khat-vong-phung-su-cong-dong-196250920193221543.htm