"سقف مشترك" للشباب ذوي الإعاقة في مدينة هو تشي منه

إن المركز ليس مجرد مكان لتعليم المهنة فحسب، بل هو أيضًا "جسر" من اللطف والرحمة والحب والإيماءات النبيلة للمجتمع لجلب الأمل والحياة المزدهرة للعديد من الأيتام والشباب ذوي الإعاقة في المدينة ومن المحافظات والمدن الأخرى في جميع أنحاء البلاد.

"الآباء الثانويون" للأطفال ذوي الإعاقة

في رحلة تقديم التدريب المهني في مركز التعليم المهني للمعوقين والأيتام في المدينة، هناك مدرسون متفانون يعتبرون الأطفال دائمًا "أطفالًا" في الأسرة.

السيد نجوين هوانغ، مُعلّم الرسم في المركز منذ 13 عامًا، روى بتأثر: "عندما التحقتُ بدورة الرسم في المركز لأول مرة، كان لكل طالب إعاقة مختلفة. كان لدى بعض الطلاب أيدي ضعيفة واضطروا للرسم بأفواههم، بينما اضطر آخرون لاستخدام أقدامهم للرسم. كان عليّ مُراقبة كل طالب لأتمكن من وضع خطة درس مُنفصلة، مُناسبة لحالته الجسدية وقدراته. بالنسبة للأشخاص العاديين، يُعدّ تدريس الرسم أمرًا صعبًا، لكن بالنسبة للطلاب هنا، الأمر أصعب بأربع مرات، ومع ذلك ما زلت أشعر بسعادة غامرة."

تعليق الصورة — يواصل السيد هوانغ يوميًا "نقل" تقنيات الرسم إلى طلاب المركز بجد واجتهاد.

في صف الرسم بالمركز، يتعلم الطلاب أساسيات الرسم، كالتعرف على الألوان والتكوين والضوء، ثم ينتقلون تدريجيًا إلى الإبداع انطلاقًا من مشاعرهم الشخصية. حتى الآن، تمكن العديد من الطلاب من رسم مناظر طبيعية وطبيعة ساكنة مفعمة بالروح والأفكار وقوة الحياة. قال السيد هوانغ بفخر: "قد لا تكون لوحات الطلاب مثالية من الناحية الفنية، لكنها واقعية للغاية ونابضة بالحياة. عند النظر إليها، يشعر الجميع بإرادة التغلب على القدر".

أعرب السيد هوانغ عن أمله في أن يُنشئ المركز قريبًا ورشة عمل لإنتاج اللوحات الفنية، ليتمكن الطلاب من العمل وبيع منتجاتهم لمزيد من الناس. وأضاف: "بهذه الطريقة، سيتمكن الطلاب من الحصول على دخل، ويتمكنون من مواصلة حياتهم المهنية، دون أن تتلاشى مهاراتهم عند عودتهم إلى مدنهم النائية".

في دورة الخياطة الصناعية للطلاب المكفوفين في المركز، تصبح مساحة التعلم أكثر خصوصية، حيث لا يُسمع سوى صوت ماكينة الخياطة، إلى جانب التواصل والتبادل بين المعلمين والطلاب من خلال العيون والإيماءات والحركات ولغة الجسد.

قالت المعلمة ترينه فان توان: "تعليم مهنة للصم ليس بالأمر السهل. على المعلمين تعلم لغة الإشارة، والجمع بين العروض التوضيحية وإشارات اليد. هناك حركات عليّ إرشادهم من 5 إلى 10 مرات، أو حتى أكثر. بمجرد أن يعتادوا عليها، عليّ الوقوف بالقرب منهم لضمان سلامتهم عند استخدام ماكينة الخياطة."

هو ليس مُعلّمًا فحسب، بل هو أيضًا صديقٌ وأبٌّ ثانٍ لطلابه ذوي الاحتياجات الخاصة. قال السيد توان: "هناك أوقاتٌ يشعرون فيها بالحزن أو الإحباط أو الحنين إلى الوطن. عليّ أن أفهم نفسيتهم، وأن أشاركهم همومهم، وأشجعهم على تجاوزها. بالإضافة إلى المهارات المهنية، أُعلّمهم أيضًا مهارات الحياة، وفنون التحية، والتواصل، والثقة في الاندماج في المجتمع. آمل أن يُرحّب المجتمع والشركات بالطلاب ذوي الإعاقة ويُساعدوهم في العثور على وظائف مستقرة".

السيد نجوين فان ثين، مُعلّم التصميم والنقش بالليزر، هو من أصغر المُعلّمين العاملين في المركز. على عكس العديد من الشباب الذين يختارون العمل في بيئة ديناميكية أو في شركات كبيرة، اختار السيد ثين البقاء في المركز.

وأضاف السيد ثين: "أريد أن أنقل مهنتي ومعرفتي وفهمي للتكنولوجيا والآلات إلى الأشخاص ذوي الإعاقة - أولئك الذين لديهم فرصة ضئيلة للوصول إلى هذا المجال".

بعد ثلاث سنوات من العمل في المركز، قال السيد ثين إن أكثر ما يسعده هو رؤية الطلاب يصنعون منتجاتهم بأنفسهم. "أحيانًا أشعر بالإحباط، لكن عندما أرى الطلاب يحاولون ويدققون ويسألون عن كل تفصيلة لإكمال منتج محفور بالليزر، أشعر بسعادة غامرة وأشعر بدافع أكبر لمواصلة التدريس."

يقول السيد ثين إن تعليم ذوي الإعاقة يتطلب صبرًا وتعاطفًا كبيرين. ويضيف: "معظمهم لا يستخدم سوى يد واحدة، لذا فإن استخدام الحاسوب أو الفأرة أمرٌ صعبٌ للغاية. عليّ توجيههم ببطءٍ ودقةٍ شديدين، وأحيانًا يستغرق الأمر ضعف الوقت الذي يستغرقه الشخص العادي".

بالنسبة للسيد ثين، السعادة تكمن ببساطة في رؤية ابتسامات طلابه بعد كل حصة. كما يأمل أن يهتم الشباب أكثر ويرافقوا ذوي الاحتياجات الخاصة، فقليل من المشاركة والدعم سيساعدهم على تعزيز ثقتهم بأنفسهم في مسيرة الاندماج والتقدم في الحياة.

ولا تزال "سفينة المعرفة" تحمل "الركاب" عبر النهر بلا كلل.

تأسس المركز في عام 2006، وقدم تدريبًا مهنيًا مجانيًا لنحو 1000 طالب، بما في ذلك الشباب ذوي الإعاقة، في فصول مثل: الكهرباء - الإلكترونيات، زهور القماش، زهور الطين، المحاسبة، التدليك للمكفوفين، الخياطة الصناعية، الرسم، التطريز اليدوي، فسيفساء الخشب، إلخ.

قالت نغوين ثي لي نا، البالغة من العمر 18 عامًا، وهي طالبة في صف الرسم بالمركز منذ 3 سنوات: "في أول يوم لي في المركز، كنت لا أزال في حيرة من أمري، ولم أكن أعتقد أنني أستطيع رسم لوحات كما أفعل الآن. بفضل صبر وتفاني الأستاذ هوانغ والمعلمين الآخرين، اعتدتُ تدريجيًا على كل عملية، وتقنية خلط الألوان، والتركيب، والخطوط، لأرسم لوحة. بدراستي في المركز، آمل أن أحصل على وظيفة لأتمكن من إعالة نفسي، وأن تتاح لي فرص أكبر لتعريف الجميع بمنتجاتنا."

بالإضافة إلى تعلم مهنة، أحصل أيضًا على سكن ووجبات مجانية. سأبذل قصارى جهدي للدراسة الجيدة حتى لا أخذل أساتذتي. آمل أن أحصل بعد التخرج على وظيفة مستقرة لأعيل نفسي وعائلتي،" قال بوي سي هوانغ، البالغ من العمر 24 عامًا، من نغي آن ، وهو طالب في دورة القطع بالليزر.

قال السيد دو ترونغ تين، مدير مركز التعليم المهني للأشخاص ذوي الإعاقة والأيتام في مدينة هو تشي منه : "على مر السنين، دأب المركز على تنفيذ مهمتين رئيسيتين: استقطاب وتعليم المهارات المهنية للأشخاص ذوي الإعاقة، وتعبئة الموارد الاجتماعية. فهو ليس مكانًا لتعليم المهارات المهنية فحسب، بل يساعد أيضًا الأطفال على استعادة ثقتهم بأنفسهم، وتعزيز قيمهم الخاصة، ليتمكنوا من بناء أساس متين لدخول حياة مستقلة، والعمل بأيديهم."

وفقاً للسيد ترونغ تين، يُعتبر الأشخاص ذوو الإعاقة فئات خاصة، لذا لا يُمكن تطبيق التدريب المهني بالطريقة التقليدية. يجب على المعلمين التفاني الحقيقي، والتحلي بالحب والصبر، والالتزام الدائم بشعار "التعاون والعمل المشترك" لتوجيه كل طالب. وأضاف السيد تين: "نأمل أن يتعاون المجتمع، وفاعلو الخير، والشركات لمساعدة كل طالب من ذوي الإعاقة على الاعتماد على نفسه، ودعم نفسه بالمهنة التي تعلمها".

ومع ذلك، بعد أكثر من 20 عامًا من التشغيل، تدهورت مرافق المركز وتحتاج إلى إصلاح وتجديد. وقال السيد تين: "نتطلع إلى تلقي الدعم من المجتمع والشركات لتطوير المرافق، ودعم الوجبات الغذائية، وتحسين البيئة، وخاصةً دعم استقبال الطلاب المدربين والمؤهلين لتمكينهم من ممارسة العمل الميداني".

وبحسب السيد دو ترونغ تين، لحل مشكلة توظيف الطلاب في سياق تردد العديد من الشركات في توظيف الأشخاص ذوي الإعاقة، يعتزم المركز رعاية مشروع كبير يتمثل في بناء ورشة عمل عملية لاختيار الطلاب ذوي المهارات القوية، وخلق الظروف لهم للعمل وممارسة المزيد من المهارات.

في المستقبل، ستكون الورشة منصةً لعرض منتجات طلاب المركز من ذوي الإعاقة، وترويجها، واستهلاكها. وأضاف السيد تين: "في الوقت نفسه، سيتوفر لهم مصدر دخل إضافي لتغطية نفقات معيشتهم. وهذه خطوة مهمة، إذ تُهيئ لهم فرص عمل، وتساعدهم على استقرار حياتهم في انتظار المزيد من الدعم من مجتمع الأعمال".

المصدر: https://baotintuc.vn/nguoi-tot-viec-tot/mai-nha-chung-cho-thanh-thieu-nien-khuet-tat-tai-tp-ho-chi-minh-20251111151400757.htm