في عام 2025، سيتحقق توقع حصول المعلمين على أعلى راتب

- يتوقع المعلمون في عام 2025 أن تكون رواتب المعلمين هي الأعلى في نظام سلم رواتب المهن الإدارية، وأن يحصلوا على بدلات إضافية حسب طبيعة الوظيفة والمنطقة.

بعد أجيالٍ من وزراء التعليم والتدريب الذين أصرّوا على منح رواتب المعلمين أعلى المراتب، لم يُطبّق هذا المقترح بعد. في عام ٢٠٢٥، لا يزال المعلمون يتوقعون إقرار سياسات رواتب تفضيلية تُمكّنهم من العيش براحةٍ على رواتبهم.

في عام ٢٠٢٤، يتضمن القرار رقم ٩١ للمكتب السياسي بشأن الابتكار الأساسي والشامل للتعليم والتدريب مضمونًا هامًا، وهو تطوير إدارة الدولة للمعلمين بشكل متزامن، مرتبطًا بالإدارة المهنية والجودة. ويُعنى هذا القرار بتطوير آليات وسياسات لاكتشاف المواهب العاملة في قطاع التعليم، وتوظيفها، ورعاية قدراتها، ومكافأتها، وتشجيعها. ويُطبّق القرار على منح رواتب المعلمين الأولوية القصوى في نظام سلم رواتب الوظائف الإدارية، مع منحهم بدلات إضافية حسب طبيعة العمل والمنطقة.

ويتوقع المعلمون أنه في عام 2025، مع إقرار مشروع قانون المعلمين، ستشهد سياسة الرواتب تغييراً جذرياً.

لا يزال مشروع قانون المعلمين يتناول سياسات رواتب ومزايا المعلمين. فبالإضافة إلى كون رواتب المعلمين الأعلى في سلم رواتب المهن الإدارية، يتضمن المشروع أيضًا نظامًا يمنح أولوية في الرواتب والبدلات أعلى من غيرهم من المعلمين في مرحلة ما قبل المدرسة، والذين يعملون في مجالات صعبة للغاية.

وفيما يتعلق بمشروع قانون المعلمين، قالت وزارة التربية والتعليم إنها تنسق حالياً مع لجنة الثقافة والتعليم في مجلس الأمة لاستكمال الملف لتقديمه إلى مجلس الأمة لمناقشته والموافقة عليه في الدورة التاسعة للمجلس الوطني الخامس عشر عام 2025.

المعلمون يعيشون بثقة على رواتبهم

قال السيد نجوين نغوك كين، مدير المدرسة الثانوية الأولى في بلدية ثونغ ها، مقاطعة باو ين (لاو كاي)، إن المعلمين يتطلعون إلى إقرار الجمعية الوطنية لمشروع قانون المعلمين. فإذا كانت رواتب المعلمين من بين الأعلى في سلم الرواتب الإدارية والمهنية، مع وجود بدلات إضافية حسب طبيعة العمل والمنطقة، فسيتمكنون من العيش بثقة وأمان على رواتبهم.

في السنوات الأخيرة، حظي الكادر التعليمي باهتمام الحزب والدولة، من خلال سياسات تفضيلية عديدة. ومع ذلك، أشار السيد كين إلى أنه في الواقع، لا تزال هناك نواقص وثغرات. أي أن رواتب معلمي رياض الأطفال لا تزال منخفضة مقارنةً بمتطلبات العمل الشاق والصعب لرعاية الأطفال وتربيتهم. في بلدية ثونغ ها، توجد ست مدارس لمرحلة رياض الأطفال والمرحلة الابتدائية والثانوية، منها مدرسة تبعد 25 كيلومترًا عن مركز المدينة، وتتميز بطرق وعرة.

يذهب المعلمون إلى المدرسة صباحًا ويعودون مساءً، لكن دخلهم محدود. لذلك، إذا كان هناك إصلاح في نظام الرواتب لا يمكن تطبيقه في القطاع بأكمله، فإن إعطاء الأولوية للتعليم قبل المدرسي أمر ضروري ومنطقي، كما قال السيد كين.

وفقًا لمدير مدرسة ثونغ ها الثانوية رقم 1، مع تزايد الابتكار والتقدم في المجتمع، يزداد الاهتمام بالتعليم، وتتعرض مهنة التدريس لضغوط متزايدة بسبب توقعات الأسرة والمجتمع. للحصول على طلاب متميزين، لا بد من وجود معلمين أكفاء ورواتب مناسبة. عند تطبيق برنامج التعليم العام الجديد، تعاني مقاطعة لاو كاي من نقص في المعلمين لمواد جديدة مثل تكنولوجيا المعلومات واللغات الأجنبية. منذ عام 2024، اعتمدت المقاطعة سياسة جذب خاصة ممتازة، وهي عبارة عن دعم قدره 150 مليون يوان للمعلم الواحد للمواد المذكورة أعلاه، بشرط توقيع عقد عمل مستمر لمدة 5 سنوات على الأقل.

ذكرت السيدة نجوين ثي ثوي دونغ، مُعلمة التاريخ والجغرافيا في مدرسة ثانوية في ها تينه، أنه منذ الأول من يوليو، وبالتزامن مع زيادة الراتب الأساسي، ارتفعت رواتب المعلمين بشكل ملحوظ. ومع ذلك، وبالمقارنة مع مستويات المعيشة الحالية، لا تزال الأسرة التي لديها طفلان في سن الدراسة تُكافح شهريًا لتغطية نفقاتها. واضطر بعض المعلمين إلى العمل في وظائف إضافية خارج أوقات التدريس، مما سيؤثر على عملهم إلى حد ما. لذلك، تتوقع هي ومعلمون آخرون، بل ويأملون، زيادة في رواتبهم لضمان معيشتهم.

علاوةً على ذلك، أعربت السيدة دونغ عن أملها في أن يُراجع قطاع التعليم برنامج التعليم العام الجديد بحلول عام ٢٠٢٥ لإجراء تعديلات مناسبة على محتواه الصعب وغير الكافي. ولا سيما في المادة المتكاملة، فبعد أربع سنوات من تطبيقها في المرحلة الثانوية، لا تزال هناك مشاكل وصعوبات تحتاج إلى حل.

رواتب المعلمين الحالية: بالإضافة إلى الراتب الأساسي الذي يتقاضاه المعلمون كموظفين حكوميين عمومًا، يتمتع المعلمون بعلاوات أقدمية وبدلات تدريس. كما يتمتع المعلمون العاملون في مجالات صعبة بسياسات جذب ودعم خاصة.

ها لينه

المصدر: https://tienphong.vn/nam-2025-ky-vong-luong-nha-giao-xep-cao-nhat-thanh-hien-thuc-post1706080.tpo