حصل طالب الصف التاسع على 8.5 درجة في اختبار IELTS في المحاولة الأولى

حصل لاو كاي مينه دوك، 14 عامًا، على درجة 8.5 في اختبار IELTS في محاولته الأولى، وهو أول طالب في المدرسة الإعدادية في المقاطعة يحقق هذه الدرجة.

حصل نجوين مينه دوك، وهو طالب في الصف التاسع في مدرسة لي كوي دون الثانوية في لاو كاي، على درجة 8.5 في اختبار IELTS في الرابع من نوفمبر. وحصل دوك على الدرجة الكاملة 9.0 في الاستماع، و8.5 في القراءة والتحدث، و7.0 في الكتابة.

وبحسب السيدة لوو ثي تويت ماي، معلمة الصف التاسع ج، فإن دوك هو أول طالب في الصف التاسع في لاو كاي يحقق هذه النتيجة.

لم أجرؤ على التحقق من نتيجتي في المدرسة خوفًا من أن تكون منخفضة. كانت نتيجتي ٨.٥ تفوق توقعاتي تمامًا، كنت متأثرًا بعض الشيء، كما قال دوك.

نجوين مينه دوك، طالب في الصف التاسع بمدرسة لي كوي دون الثانوية، لاو كاي. الصورة: قدمتها العائلة.

عندما كان دوك في روضة الأطفال، تعرّف على اللغة الإنجليزية لشغفه بمشاهدة فيديوهات القطارات على الإنترنت. ومنذ نهاية الصف الثاني، لاحظ المعلمون موهبة دوك في اللغات الأجنبية وشجعوه على المشاركة في مسابقات اللغة الإنجليزية. وكان أفضل إنجاز حققه دوك حتى الآن هو حصوله على المركز الثاني في مسابقة اللغة الإنجليزية لطلاب الصف التاسع في مقاطعة لاو كاي العام الماضي.

تعرّف دوك على اختبار IELTS من خلال مقدمة له في المدرسة. رغبةً منه في خوض الاختبار لزيادة فرصه الدراسية، أمضى دوك سنواته الدراسية في الصفين السادس والسابع في إتقان المعارف الأساسية، بالإضافة إلى أنواع الأسئلة لكل مهارة. ومنذ بداية هذا العام، بدأ بالتدرب بمعدل سؤالين إلى ثلاثة أسئلة أسبوعيًا.

بعد حصوله على درجة كاملة 9.0 في اختبار الاستماع، يعتبر دوك هذا الجزء "نقطة حسم" لمتقدمي اختبار IELTS. كانت طريقته الدراسية الأولية هي التعرّف على أنواع الأسئلة لإتقان المهارات الأساسية، مثل تسطير الكلمات المفتاحية وإعادة الصياغة. بعد كل اختبار، يُراجع الطالب إجاباته، ويكتشف أي أخطاء، ثم يُعيد الاستماع لفهم محتوى الاختبار بشكل أفضل.

يمارس دوك أيضًا الاستماع باستخدام أسلوب التظليل. تحديدًا، بعد تسجيل حوار الدرس، يحاول تكرار ما سمعه بالضبط. تساعد هذه الطريقة التعليمية دوك أيضًا على تحسين مهاراته في النطق.

ولم يواجه دوق أيضًا أي صعوبة في اختبار القراءة، وذلك بسبب إتقانه لقواعد اللغة الأساسية.

في اختبار التحدث، ورغم حصوله على ٨.٥، أشار دوك إلى أن هذه المهارة كانت الأكثر غموضًا بالنسبة له. ويعود ذلك إلى خبرته في تدريبات الفريق.

"إن الافتقار المستمر للأفكار منعني من إكمال خطابات مدتها دقيقتان ونصف، لذلك لم أحصل على الدرجات الكاملة في امتحان الطالب المتميز"، كما قال ديوك.

تدرب الطالب وأصدقاؤه، الذين سبق لهم اجتياز اختبار الآيلتس، على التحدث لتصحيح أخطائهم والتعلم من تجارب بعضهم البعض. كما بحث عن أسئلة من مجموعات الاختبارات على الإنترنت لمراجعتها.

في اختبار الكتابة، طُلب من دوك في الجزأين الثاني والثالث عرض مبدأً في الفصل الدراسي أو بيئة العمل. تحدث دوك عن الالتزام بالمواعيد، إذ يرى أن هذا المبدأ يُساعد الطلاب على زيادة وعيهم، وزيادة إنتاجيتهم في التعلم، كما يُضفي صورةً إيجابيةً على المدرسة. وقد أقرّ الطالب بحصوله على درجة عالية في هذا الجزء من الاختبار بفضل نطقه الواضح والسلسل. وقد استخدم فقط المفردات الأكاديمية المتعلقة بموضوع الاختبار، ولم يُفرط في استخدامها.

بالنسبة لاختبار الكتابة، قال ديوك إن الجزء الأول يتطلب تحليل رسم بياني، بينما يتطلب الجزء الثاني من المرشحين مقارنة التعلم الجماعي والتعلم الفردي.

لأن تحليل الجدول استغرق وقتًا طويلاً، اضطر دوك إلى الكتابة بسرعة كبيرة لإكمال الجزء الثاني في الوقت المحدد. يعتقد دوك أن الدراسة في مجموعات ستساعد الطلاب على المناقشة ومشاركة العمل وإنجاز الواجبات بسرعة وفعالية أكبر. في حين أن الدراسة المنفردة مناسبة للأشخاص المستقلين الذين يفضلون الصمت. أما فيما يتعلق بالقيود، فيرى دوك أن الدراسة في مجموعات قد تشتت انتباه الطلاب بسهولة عند التحدث مع الآخرين أو استخدام الهاتف، كما أن الدراسة المنفردة قد تسبب لهم مشاكل نفسية أو صعوبة في التحقق من المعلومات. ونتيجة لذلك، حصل الطالب على 7.0.

مينه دوك مُقدّم برامج لامنهجية في مدرسة لي كوي دون الثانوية، لاو كاي. الصورة: مُقدّمة من العائلة.

قالت السيدة تويت ماي إن اختبار IELTS الخاص بدوك تزامن مع امتحان منتصف الفصل الدراسي، لكنه بذل جهدًا كبيرًا وحصل على درجات جيدة في جميع المواد. وإلى جانب دراسته، علّقت بأن الطالب كان قائدًا مثاليًا في صفه وشارك بنشاط في الأنشطة الجماعية للمدرسة.

يحافظ دوك حاليًا على عادات عديدة تُمكّنه من ممارسة اللغة الإنجليزية خارج أوقات الدراسة، مثل مشاهدة قناة TED Ed على يوتيوب، والتي تُقدّم العديد من الفيديوهات الأكاديمية حول مواضيع مُتنوّعة. كما يُشارك الطالب في مُسابقات ملكات الجمال، إذ يعتبر خطابات المُتسابقات باللغة الإنجليزية مصدرًا للتعلّم.

ويركز الطالب أيضًا على المراجعة لامتحان الكفاءة الإقليمية للغة الإنجليزية في الأسابيع القليلة المقبلة.

إذا فزتُ بالجائزة الأولى، فسأُقبل مباشرةً في مدرسة لاو كاي الثانوية للموهوبين. منذ الصف السادس وحتى الآن، لم أحصل إلا على المركز الثاني، كما قال دوك.

هوي كوان

رابط المصدر: https://vnexpress.net/nam-sinh-lop-9-dat-8-5-ielts-trong-lan-thi-dau-4676381.html