الحرير الأحمر يغطي المرآة…

تواصلت مجموعة من طلاب جامعة فان ثيت مع مجموعة من طلاب جامعة التربية لمناقشة الحب الإنساني عبر الإنترنت.

الطالب أ. الجامعة التربوية:

أستاذ الزن، ثيت نهات هانه، كاتب وشاعر وباحث وناشط اجتماعي شهير محليًا ودوليًا. ألقى العديد من المحاضرات القيّمة التي لامست قلوب الناس عن الحب النابع من القلب. كثيرًا ما يردد تعاليم القديسين، بأن الطبيعة خلقت البشر ليحبوا بعضهم بعضًا. الحب يمنح البشر القوة والقداسة للتغلب على الطبيعة، والتغلب على الشر في داخلهم وخارجهم!

وتابع الطالب ب. الجامعة التربوية:

لم يكتفِ معلم الزن ثيت نات هانه بالإشارة إلى البوذية، بل استشهد أيضًا بهو تشي مينه ، معتبرًا إياه "قديسًا" للحب. هو تشي مينه هو تجسيدٌ للنضال والتضحية من أجل الحب، الحب الذي يُغيّر المجتمع، يناضل ويسعى جاهدًا لتحقيق كل خير وعدل وإحسان.

طالب ج من الجامعة التربوية:

- المعلمون المخلصون لطلابهم المحبوبين، والأطباء الذين يعالجون المرضى كما علمنا العم هو، "الطبيب الجيد مثل الأم"، فضلاً عن العديد من المهن الأخرى، مشبعة دائمًا بالحب.

الطالب أ. جامعة فان ثيت:

خلال الأسبوع، توالت القصص المزعجة عن قلة حب المعلمين لطلابهم. طالبة في الصف الثاني عشر بمدرسة دان فوك في هانوي، لمجرد أنها صنعت كعكة عيد ميلاد لفصلها في المكان الخطأ الذي أمرت به المعلمة، وبطريقة مخالفة للتصميم الذي طلبته، وقعت حادثة كبيرة. ركعت الطالبة أمام الفصل وتوسلت للمعلمة أن تسامحها، ثم أغمي عليها، فسحبها المعلم إلى الفصل بكلمات نابية. أعياد الميلاد هي للمتعة والدفء والحب، ولكن عندما تنتهي هكذا، ما هو الحب؟

أثارت حادثة ركوع طالب أمام باب الفصل الدراسي وبكائه، وقيام المعلم بسحب الطالب معه، جدلاً واسعاً على مواقع التواصل الاجتماعي.

وتابع الطالب أ. القصة:

ليس بعد، هناك قصة معلم لغة إنجليزية وبَّخ طالبًا بفظاظة وشتمه أمام الفصل، مُهينًا كرامته، دون أن يبقى له أي حب. وتعرض طالب في الصف الرابع للضرب على يد معلمته حتى احمرّ ظهره وكدمات لأنه لم يُكمل واجباته المدرسية. وأغوى طبيب أورام ابنة مريضة بالسرطان الجميلة بفظاظة ومارس معها الحب، وقد شجبته الفتاة نفسها عندما دُفعت إلى أقصى حدودها. فماذا تبقى إذن من عبارة "الطبيب الجيد كالأم الحنون"؟

فتح قائد مجموعة طلاب الجامعة التربوية هاتفه الذكي ليقرأ رسائل متبادلة بين معلمة روضة أطفال ووالدة طفلة، وهي والدة الطفل مينه تام الذي لم يتجاوز الخامسة من عمره. من جهة، كانت معلمة الروضة ترسل رسائل بذيئة وفارغة تتضمن تعليقات غير منطقية وغير محببة عن الطفل. ومن جهة أخرى، كانت والدة الطفل، والدة الطفل، تتبادل معها كلمات مهذبة ولطيفة. في كل يوم دراسي، كانت المعلمة تقرص خدي الطفل وأردافه دون سبب. في النهاية، اضطرت والدة الطفل إلى مقابلة المديرة لتطلب منها مغادرة المدرسة وتغيير الفصل الدراسي.

قائد مجموعة طلاب جامعة فان ثيت:

القصص التي ذكرناها للتو عن "خيانة" الحب، وإن كانت قليلة، لم تعد حالات معزولة عن انعدام معايير من ينبغي أن يكونوا قدوة في السلوك، معايير الحب الحقيقية. فالسمعة التي تُبنى على مر العصور تتلاشى فجأةً لمجرد الرغبات الشخصية، لمجرد فقدان السيطرة، مما يسمح للغرائز الشريرة بالظهور.

إن الشعب الفيتنامي شعب صامد، لا يقهر، بطل، ويتمتع بقوة لا مثيل لها، وهو ما يمثل تجسيدًا لروح التضامن والمحبة: "طبقات عديدة من الحرير تغطي المرآة/ يجب على الناس في نفس البلد أن يحبوا بعضهم البعض".

يُولي قطاع التعليم والتدريب، والقطاع الطبي (وكثير من القطاعات الأخرى) أهميةً دائمةً للثقافة والمعايير في جميع السلوكيات. أشياءٌ كثيرةٌ تُخفي وراءها... قصصٌ عن مُعلّمين يُعنّفون الطلاب ويُهينونهم، وأطباء يُخونون المرضى في جميع أنحاء البلاد، قد صُحّحت، وما زالت تُصحّح، حتى لا يبقى للشر مكانٌ يختبئ فيه، وينتشر الخير والجمال على الدوام. معايير السلوك هي "الثقافة تُنير درب الأمة" (هو تشي مينه)، درسٌ يُحتذى به مدى الحياة، درسٌ يُخلّد في حياةٍ جميلةٍ مليئةٍ بالعواصف...

مصدر