في 15 أكتوبر، نظمت جمعية تعزيز التعليم وجمعية هانوي للمثقفات ندوة مشتركة حول "بعض الحلول لتشجيع الطلاب على التغلب على الصعوبات والدراسة الجيدة" بمشاركة العلماء والمديرين والسلطات المحلية.
الصعوبات والتحديات
بالنسبة للطلاب الذين يعانون من ظروف صعبة، فإن السعي لمواصلة الدراسة والنجاح لا يتطلب الذكاء فحسب، بل يتطلب أيضًا الكثير من التصميم والموارد الاجتماعية.
قام الدكتور نجوين تونغ لام، نائب رئيس جمعية فيتنام لعلم النفس التربوي ورئيس مجلس التعليم في مدرسة دينه تيان هوانغ الثانوية (هانوي)، بتحليل وتوضيح أنواع الصعوبات التي يواجهها الطلاب؛ وهي الصعوبات الاقتصادية ، والصعوبات الصحية (بما في ذلك الصحة البدنية والصحة العقلية).
وفقًا لنائبة رئيس اللجنة الشعبية لمنطقة هاي با ترونغ، نجوين ثي تو هين، يواجه العديد من الطلاب في بيئة التعلم الحالية صعوبات اقتصادية، أو ظروفًا عائلية، أو أحداثًا نفسية. هذه الصعوبات قد تعيق تعلمهم وتطورهم.
في معرض حديثها عن صعوبات الطلاب، أشارت الدكتورة نغو ثي كيم دونغ، من جامعة هانوي للهندسة المعمارية، إلى وجود أربع صعوبات نموذجية يواجهها الطلاب غالبًا. أولها الصعوبات المالية، التي تُعتبر العائق الأكبر أمام الطلاب، وخاصةً من ينتمون إلى أسر ذات دخل محدود. ثانيها صعوبة المظهر، إذ يُعدّ المظهر والصحة عاملين مهمين يؤثران على ثقة الطلاب بأنفسهم وقدرتهم على الاندماج في البيئة التعليمية والاجتماعية. في الواقع، يُؤدي التأثير النفسي للمظهر إلى فقدان العديد من الطلاب دافعيتهم، وعدم رغبتهم في التواصل، وميلهم إلى العزلة.
يواجه الطلاب ذوو الإعاقة أيضًا صعوباتٍ نموذجية. فبالنسبة لهذه الفئة، تُمثّل رحلة المعرفة تحديًا، ليس فقط من حيث الدراسة، بل أيضًا من حيث الاندماج الاجتماعي والوصول إلى البيئة المدرسية. إضافةً إلى ذلك، يواجه الطلاب من المناطق النائية والمتخلفة العديد من الصعوبات والعقبات.
لكي يواصل الطلاب المحرومون تفوقهم الدراسي، ما الذي ينبغي للمجتمع والأسرة والمعلمين فعله لمساعدتهم ماديًا ومعنويًا؟ إنها مشكلة صعبة على المدى القريب والبعيد. فقط عندما يكون الطلاب مستقرين نفسيًا ويبذلون جهدًا في دراستهم، يمكنهم أن يثقوا في بناء أنفسهم ومسيرتهم المهنية في المستقبل،" طرحت الأستاذة المشاركة، الدكتورة بوي ثي آن، رئيسة جمعية هانوي للمثقفات، هذه المسألة.
إنشاء نمط حياة "الخمسة الذات"
من منظور تعليمي، يقدم الدكتور نجوين تونغ لام حلاً عامًا يمكن لأي طالب تطبيقه وتغيير حياته: يجب أن يتمتع الطلاب بثقافة التطوير الذاتي وأسلوب حياة "الخمسة الذات" (الدراسة الذاتية، وضبط النفس، والثقة بالنفس، واحترام الذات، والمسؤولية الذاتية).
يجب على كلٍّ منكم تحديد دوافعه وأهدافه الحياتية، وأن يُبدع دائمًا ليتقدم اليوم أكثر من الأمس. إلى جانب ذلك، يجب أن تُكرّسوا جهودكم المهنية، وأن تُنشّطوا عقولكم، وتُحسّنوا صحة أجسامكم، وتُريحوا بالكم. للتقدم، يجب أن تتعلموا، في كل مكان، وفي كل وقت، وأن تعرفوا كيف تُتعاونون مع الجميع لتحقيق النجاح في كل عمل، وأن تُدركوا دائمًا أهمية التخلص من السلبيات والقيود في أنفسكم لتطوير شخصياتكم، وكسب ثقة الجميع؛ وأن تربطوا مسيرة كل شخص المهنية بالعائلة والأصدقاء ومسقط الرأس والوطن، وأن تعرفوا كيف تُساهمون في مجتمعكم.
لتشجيع الطلاب وتحفيزهم على تجاوز الصعوبات والتفوق في دراستهم، أشار نائب رئيس اللجنة الشعبية لمنطقة با في، نجوين دوك آنه، إلى ما يلي: في الآونة الأخيرة، طبّقت منطقة با في العديد من الحلول المتزامنة والمرنة في جهودها لتشجيع التعلم والمواهب؛ مع التركيز على بناء بيئة تعليمية ودية وآمنة؛ والتنسيق الفعال مع الشركات والمنظمات الخيرية والمحسنين لإنشاء صندوق للمنح الدراسية مخصص للطلاب الذين يواجهون ظروفًا صعبة (بالإضافة إلى الحصول على قروض من بنك السياسة الاجتماعية). حظيت حركة التعلم مدى الحياة في المجتمع باهتمام كبير من اللجنة الشعبية للمنطقة. وعلى وجه الخصوص، أطلقت اللجنة الشعبية للمنطقة حركة "طبل الدراسة"، التي لم تُهيئ الظروف وتُحفّز الطلاب على الدراسة فحسب، بل نشرت أيضًا روح التعلم في جميع أنحاء المجتمع، مُرسّخةً ثقافة تعلم مستدامة.
بالإضافة إلى الدعم المادي، تولي اللجنة الشعبية لمنطقة با في أيضًا اهتمامًا بمكافأة وتشجيع الروح؛ وتثقيف المهارات الحياتية للطلاب؛ وتعزيز تطبيق تكنولوجيا المعلومات في التعليم.
قدمت نائبة رئيس اللجنة الشعبية لمنطقة هاي با ترونغ نجوين ثي تو هيين عددًا من الحلول لتشجيع الطلاب على التغلب على الصعوبات والدراسة الجيدة التي تطبقها الوحدة، بما في ذلك: إنشاء صناديق المنح الدراسية والحفاظ عليها؛ تقديم الدعم المالي الآخر (مثل تقديم الدراجات واللوازم المدرسية خلال المناسبات التمهيدية والامتنان والذكرى السنوية)، ودعم الطلاب بقروض الدراسة؛ خلق بيئة تعليمية وتدريبية للطلاب (تنظيم فصول إضافية مجانية؛ إنشاء غرف استشارة مدرسية لتقديم المشورة والدعم للطلاب الذين يعانون من صعوبات نفسية)؛ التشجيع والمكافآت في الوقت المناسب؛ تعزيز العلاقات مع مجتمع الأعمال.
وبحسب رئيسة جمعية هانوي لتعزيز التعليم نجوين ثي نغوك مينه، فإن الحلول الكلية والمحددة التي تم تقديمها في الندوة لها أهمية كبيرة في صنع السياسات، مما يساهم في مساعدة عمل تعزيز التعليم والمواهب على تحقيق نتائج أفضل في المستقبل.
[إعلان 2]
المصدر: https://kinhtedothi.vn/nhieu-giai-phap-khuyen-khich-sinh-vien-hoc-sinh-vuot-kho-hoc-gioi.html
تعليق (0)