صور غير منشورة للدكتور لي با خان ترينه

وُلِد الدكتور لي با خان ترينه عام 1962 في هوي ، ويُعرف بلقب "الصبي الذهبي للرياضيات الفيتنامية".

في أولمبياد الرياضيات الدولي (IMO) لعام ١٩٧٩ في إنجلترا، فاز بالميدالية الذهبية بنتيجة ٤٠/٤٠، كما فاز بجائزة خاصة لحله الذي اعتُبر الأكثر تميزًا وإبداعًا في ذلك العام. وحتى يومنا هذا، لا يزال الطالب الفيتنامي الوحيد الذي فاز بجائزة خاصة في مسابقة دولية للرياضيات.

بعد هذا الفوز، التحق بكلية الرياضيات بجامعة موسكو الحكومية. وفي بيئة أكاديمية صارمة وموحدة، أشرف عليه الأستاذ الأكاديمي أندريه ألكساندروفيتش غونتشار. وتحت إشراف الأستاذ الشهير، لي با خان ترينه، أكمل أطروحة تخرجه، ثم أطروحة الدكتوراه.

عاد إلى فيتنام في السنوات الأولى من التجديد، وبدأ مسيرته التعليمية. قضى قرابة 40 عامًا في التدريس في مدرسة الموهوبين الثانوية وجامعة العلوم الطبيعية - جامعة مدينة هو تشي منه الوطنية، وأصبح معلمًا لآلاف الطلاب. كان شخصًا يتمتع بمعرفة عميقة، وسلوك هادئ، وتفانٍ نادر، مما جعل أجيالًا من الطلاب يتذكرونه باحترام خاص.

لا يقتصر دور الدكتور لي با خان ترينه على التدريس فحسب، بل يُعدّ أيضًا روح حركة رعاية الطلاب المتفوقين في الرياضيات في فيتنام. لسنوات عديدة، ترأس الوفد أو كان عضوًا في مجلس إدارة الفريق الوطني للرياضيات البحرية (IMO)، وقاد العديد من الطلاب إلى المجد الدولي. أصبح العديد من طلابه الآن أطباءً وباحثين في جامعات مرموقة حول العالم .

ما يجعل لي با خان ترينه يحظى باحترام زملائه وطلابه ليس هالته، بل بساطته وتواضعه المطلقين. نادرًا ما يذكر إنجازاته، معتبرًا فوزه بالأولمبياد الدولي عام ١٩٧٩ "حدثًا بارزًا" في شبابه، والأهم من ذلك هو كيف يُساعد المعلم الجيل القادم على شق طريقه الخاص. بعد ما يقرب من ٤٠ عامًا كرّسها للتدريس على السبورة والطباشير الأبيض، أصبح مثالًا يُحتذى به - معلم لا يكترث بالشهرة، معلم يُقدّر نضج طلابه.

في مقابلة حديثة مع مراسل فييتنام نت ، قال الدكتور لي با خان ترينه إن 40 عامًا من التدريس، وتعليم ورعاية أجيال عديدة من الطلاب المتفوقين، كانت رحلة شاقة، لكن هذه الصعوبات هي التي منحته دافعًا كبيرًا للدراسة والعمل. كان محظوظًا لأنه تمكن من تدريس ومرافقة طلاب مطيعين وأذكياء، يتمتعون بأساس وسلوك جيدين. كانوا مهذبين للغاية، ومفكرين، وذوي تفكير حاد. وقد أنجز عمله على أكمل وجه بفضل نظام المدارس المتخصصة، حيث تم اختيار الطلاب المتفوقين، مما أتاح له فرصة التواصل معهم ودعمهم ومساعدتهم على التطور.

يرى أن المعلم الذي يسعى للتميز يجب أن يكون لديه دافع داخلي، وإلا فإنه سرعان ما يشعر بالملل ويصبح باهتًا. على المعلمين السعي الدائم لتطوير أنفسهم في عملية التدريس مع الطلاب. قد يكون الدافع غامضًا للغاية. بالنسبة له، يُعدّ السعي لإيجاد "حل إلهي" أعظم دافع. يبحث هو وطلابه بصمت عن الحل - الحل الذي تصفه الكتب بأنه الأمثل والأعمق والأكثر تميزًا. هذا الهدف المشترك يُوطّد العلاقات بين المعلمين والطلاب، ويتعلمون من بعضهم البعض، ويحترمون بعضهم البعض، حتى وإن كان كل شيء يحدث بهدوء شديد.

في التدريس، يُقدّر دائمًا الإنصاف. لذلك، يُذكّر نفسه بأنه للاستمرار والتقدم، لا بدّ من الإنصاف. لا مكان لتفضيل الطلاب المتفوقين على غيرهم. لا يُدع طلابه يعتقدون أبدًا أن أحدهم "مُفضّله". جميع الطلاب يُعاملون بالتساوي.

في الآونة الأخيرة، شارك الدكتور لي با خان ترينه مع مراسلي فييتنام نت بعض الصور من "شبابه النابض بالحياة":