كلما اندلع قتال في فصل كانج هيون جو في المدرسة الابتدائية، كان قلبها ينبض بسرعة كبيرة لدرجة أنها لم تكن قادرة على التنفس وأصبحت عيناها ضبابية.
وتذكرت السيدة كانج إصابتها ذات مرة بعد تدخلها في شجار بين الطلاب قائلة: "كانوا يتبادلون اللكمات والركلات في الوجه، وتم رمي الطاولات والكراسي في كل مكان".
لمدة عامين، حاولت تأديب الطلاب وإلا واجهت انتقادات من أولياء أمورهم. لم يُجدِ المدير نفعًا، بل طلب منها "أخذ إجازة لمدة أسبوع".
دفع التوتر المطول السيدة كانغ ذات مرة إلى التفكير في القفز أمام حافلة، ظنًا منها أن ذلك سيساعدها على "الشعور ببعض الراحة". ورغم أنها كانت في إجازة، إلا أن خوف السيدة كانغ من أولياء الأمور والطلاب لا يزال يطاردها، تمامًا مثل عقلية العديد من المعلمين في كوريا.
السيدة كانغ هيون جو. الصورة: سي إن إن
أظهر استطلاع أجرته نقابة المعلمين الكورية في أبريل/نيسان أن 26.5% من المعلمين اضطروا لتلقي استشارات نفسية أو علاج لمشاكل صحية نفسية مرتبطة بالعمل. وأفاد حوالي 87% منهم أنهم فكروا في تغيير وظائفهم أو تركها خلال العام الماضي.
في الأشهر الأخيرة، انضم عشرات الآلاف من المعلمين إلى احتجاجاتٍ تطالب بحماية حقوقهم من أولياء الأمور والطلاب. وشارك في احتجاج الشهر الماضي في سيول وحدها 200 ألف معلم، وفقًا للمسؤولين، مما أجبر الحكومة على رفع صوتها واتخاذ إجراءات.
نشأ رد الفعل العنيف من انتحار مُعلّمة ابتدائية تبلغ من العمر 23 عامًا في سيول في يوليو. ورغم عدم الإعلان عن سبب الحادث، يُعتقد أن الحادث مرتبط بطالب كان متنمرًا في الفصل والضغط الذي مارسه والداه على المُعلّم.
منذ ذلك الحين، ازدادت حالات انتحار المعلمين. وارتبط بعضها بضغوط الدراسة، وفقًا لزملائهم وأفراد أسرهم. وتُظهر البيانات الحكومية انتحار 100 معلم في المدارس الحكومية بين يناير/كانون الثاني 2018 ويونيو/حزيران 2023. ووقعت إحدى عشرة حالة منها في النصف الأول من هذا العام، دون تحديد سببها.
وقال سونغ يول كوان، الأستاذ بجامعة كيونغ هي، إن سرعة وحجم الاحتجاجات كانا مذهلين.
وأضاف "أعتقد أن الجميع لديهم نفس الشعور بأن هذا قد يحدث لهم ".
احتجاجات للمعلمين الكوريين الجنوبيين للمطالبة بحقوقهم في سيول في 4 سبتمبر. الصورة: يونهاب
يُقال إن قانون منع إساءة معاملة الأطفال لعام ٢٠١٤ هو السبب الرئيسي لعدم قدرة المعلمين على تأديب الطلاب. إذا ثبت تسببهم في معاناة نفسية للأطفال، يحق لأولياء الأمور مقاضاتهم.
قالت آن جي هي، وهي معلمة في مدرسة ابتدائية ساعدت في تنظيم الاحتجاجات السابقة: "المدارس هي خط الدفاع الأخير للطلاب لمعرفة ما هو مسموح به وما هو غير مسموح به، ولكننا لا نستطيع أن نفعل أي شيء لأنه إذا علمنا الطلاب، فقد نتعرض للتهم".
في 21 سبتمبر/أيلول، أقر برلمان البلاد سلسلة من التعديلات القانونية التي تهدف إلى تحسين حقوق المعلمين.
وبناءً على ذلك، اقترحت الجمعية الوطنية عددًا من التدابير لحماية المعلمين إذا اعتُبرت أساليبهم التأديبية سلوكًا تربويًا مشروعًا. كما تقع مسؤولية معالجة شكاوى أولياء الأمور على عاتق مدير المدرسة.
وقال البروفيسور سونغ: "إن الثقافة التي نعيش فيها هي ثقافة يميل فيها مديرو المدارس إلى إلقاء المسؤولية على عاتق المعلمين".
وسيعمل القانون الجديد أيضًا على حماية المعلومات الشخصية للمعلمين، مثل أرقام الهواتف، ويلزم الآباء بالاتصال بالمدرسة في حالة وجود أسئلة أو شكاوى، بدلاً من التحدث مباشرة إلى المعلمين.
وقالت السيدة آن إنه كانت هناك أيام في الماضي عندما كان الآباء يتصلون بها من الساعة السادسة صباحًا حتى الحادية عشرة مساءً لأنهم يريدون التحدث معها أو الشكوى بشأن أطفالهم.
"يبذلون قصارى جهدهم للتواصل مع المعلم. إذا لم أعطهم رقم هاتفي، يذهبون أحيانًا إلى موقف السيارات، ويبحثون عنه، ويسجلون رقم الهاتف على السيارة، ثم يرسلون لي رسالة نصية"، قالت.
ولذلك، قالت السيدة آن إن التغييرات القانونية "ذات مغزى"، مؤكدة أن قانون رعاية الطفل أو قانون منع إساءة معاملة الأطفال بحاجة إلى المراجعة، لأنه بموجب هذه القوانين، لا يزال من الممكن توجيه الاتهامات إلى المعلمين على أساس الشكوك وحدها.
وتطالب الحكومة بفرض عقوبات على الآباء الذين يوجهون اتهامات لا أساس لها من الصحة ضد المعلمين أو اتخاذ تدابير قسرية للتعامل مع الطلاب المخالفين، مثل مطالبتهم بمغادرة الفصل الدراسي حتى لا يتعطل التعلم.
وُضعت أكاليل الزهور أمام مدرسة ابتدائية في سيول بعد انتحار أحد المعلمين، يوليو/تموز 2023./ تصوير: يونهاب
وبحسب الخبراء، يولي المجتمع الكوري أهمية كبيرة للإنجاز الأكاديمي، لذا فليس من المستغرب أن يمارس الآباء ضغوطا كبيرة على المعلمين بشكل خاص ونظام التعليم بشكل عام.
أقرّ السيد سونغ أيضًا بأن زمن "الاستخفاف بالمعلمين" قد ولّى. فقد تغيرت العلاقة بين المعلمين وأولياء الأمور بشكل جذري خلال العقدين الماضيين.
يعتقد الآباء الكوريون أن من حقهم مطالبة المدارس بالكثير. يقول البروفيسور سونغ: "في سياسات التعليم، يُعتبر الآباء هم العملاء النهائيون، بينما تُعتبر المدارس والمعلمون مقدمي الخدمات".
فونج آنه (بحسب سي إن إن )
[إعلان 2]
رابط المصدر
تعليق (0)