أهم أخبار الأسبوع: ملخص العام الدراسي 2024-2025؛ مؤتمر الحزب لوزارة التربية والتعليم والتدريب

GD&TĐ - كان المؤتمر الذي تلخيص العام الدراسي 2024-2025 ومؤتمر مندوبي الحزب بوزارة التعليم والتدريب للفصل الدراسي 2025-2030 من الأنشطة التعليمية البارزة الأسبوع الماضي.

ملخص العام الدراسي 2024-2025 وتوزيع المهام للعام الدراسي 2025-2026

في 22 أغسطس، عقدت وزارة التعليم والتدريب في مقر الحكومة مؤتمرًا لتلخيص نتائج العام الدراسي 2024-2025 وتوزيع المهام للعام الدراسي 2025-2026. وتم تنظيم المؤتمر عبر تنسيق مباشر عبر الإنترنت لـ 34 جهة اتصال في جميع أنحاء البلاد. وترأس المؤتمر رئيس الوزراء فام مينه تشينه، وحضره أيضًا نائب رئيس الوزراء لي ثانه لونغ، ومسؤولو الوزارات والإدارات والفروع والوحدات المركزية والمحلية.

وفي كلمته في افتتاح المؤتمر، قال وزير التعليم والتدريب نجوين كيم سون إن قطاع التعليم بأكمله أكمل خطة العام الدراسي 2024-2025 مع العديد من النتائج الإيجابية.

على وجه الخصوص، حقق بناء المؤسسات والسياسات تقدمًا ملحوظًا: فقد أوصت وزارة التعليم والتدريب المجلس الوطني بإصدار قانون المعلمين، وقرار تعميم التعليم ما قبل المدرسي للأطفال من سن 3 إلى 5 سنوات، وقرار إعفاء ودعم الرسوم الدراسية لمرحلة ما قبل المدرسة وطلاب المرحلة الابتدائية. وفي الوقت نفسه، نفذت الوزارة بشكل استباقي وفعال ترتيبات الجهاز، وتطبيق نظام الحكم المحلي على مستويين.

أُجري امتحان تخرج الثانوية العامة لعام ٢٠٢٥، وهو أول امتحان في إطار برنامج التعليم العام لعام ٢٠١٨، بأمان وجدية وموضوعية. ويستمر تعزيز جودة التعليم الأساسي من خلال الامتحانات الوطنية والدولية. ويُركز على تعزيز تدريب الموارد البشرية، وخاصةً الموارد البشرية عالية الجودة في الصناعات التكنولوجية الرئيسية مثل أشباه الموصلات والذكاء الاصطناعي وتكنولوجيا الجيل الرابع، وغيرها.

لقد تطور فريق المعلمين والمديرين التعليميين من حيث الكم والكيف، وتم تعزيز التحول الرقمي وتطبيق تكنولوجيا المعلومات، مما أدى إلى العديد من النتائج الواضحة.

وألقى وزير التعليم والتدريب نجوين كيم سون الكلمة الافتتاحية للمؤتمر.

وبالإضافة إلى الإنجازات، اعترف قطاع التعليم بصراحة أيضًا بالقيود: فنقص المعلمين لا يزال شائعًا في العديد من المناطق، وخاصة للمواد الجديدة في المناطق الصعبة؛ كما أن جودة التعليم المهني والتعليم الجامعي لم تلبي بالكامل متطلبات سوق العمل.

خلال المؤتمر، قدّم نائب وزير التعليم والتدريب الدائم، فام نغوك ثونغ، تقريرًا عن ملخص العام الدراسي 2024-2025، وتوجهات ومهام قطاع التعليم للعام الدراسي 2025-2026. وناقشت الوزارات المركزية والإدارات والفروع والمحليات، وأبدت آراءها، واقترحت حلولًا لتطوير وتحسين جودة التعليم والتدريب.

في كلمته خلال المؤتمر، أشاد رئيس الوزراء فام مينه تشينه بالنتائج المهمة التي حققها قطاع التعليم هذا العام الدراسي، وأعرب عن تقديره العميق لها، وأشاد بها، وهنأ عليها. وسلط رئيس الوزراء الضوء على بعض أبرز إنجازات التعليم والتدريب في 36 كلمة: مؤسسة مثالية؛ جهاز مبسط؛ جودة محسنة؛ امتحانات مهنية؛ معلمون متطورون؛ تكامل موسع؛ مرافق واسعة؛ علوم متطورة؛ مواهب ناشئة.

وبالإضافة إلى النتائج التي تحققت، قال رئيس الوزراء إن التعليم لا يزال يعاني من العديد من القيود والنقائص والصعوبات والتحديات مثل: البرامج غير الكافية، والنطاق المجزأ، والمهن غير المتوازنة، والأخلاق المنخفضة، ونقص المهارات، والمعلمين غير الكافيين، والشبكة غير المترابطة، والتمويل السلبي.

وبناء على النتائج التي تم تحقيقها والخبرة العملية في التوجيه والإدارة في الآونة الأخيرة، طلب رئيس الوزراء من قطاع التعليم والتدريب بأكمله مواصلة التركيز على استيعاب وجهة النظر التوجيهية الرئيسية وتنفيذها بشكل فعال: أخذ الطالب كمركز وموضوع؛ المعلم كقوة دافعة؛ المدرسة كدعم؛ الأسرة كنقطة ارتكاز؛ المجتمع كأساس.

رئيس الوزراء فام مينه تشينه يتحدث في المؤتمر.

وفيما يتعلق بالمهام الاعتيادية، طلب رئيس الوزراء من قطاع التعليم التركيز على إعداد الظروف اللازمة للعام الدراسي الجديد بعناية، بما في ذلك حفل افتتاح وطني عبر الإنترنت يصل إلى مستوى البلديات.

مواصلة تطوير المؤسسات، وتعزيز فعالية وكفاءة إدارة الدولة للتعليم. التركيز على التنفيذ الفعال لقانون المعلمين؛ والإسراع في إنجاز تعديلات قوانين التعليم والتعليم العالي والتعليم المهني وتقديمها إلى المجلس الوطني؛ والتحضير لوضع قانون التعلم مدى الحياة.

إعطاء الأولوية للاستثمار في مرافق ومعدات التعليم لمرحلة ما قبل المدرسة ومؤسسات التعليم العام. التركيز على تنفيذ البرنامج الوطني المستهدف لتحديث وتحسين جودة التعليم والتدريب.

بناء وتطوير فريق من المعلمين ذوي الكفاءات والقدرات الكافية، على قدر المسؤولية. التركيز على معالجة مشكلة نقص المعلمين، وتطبيق مبدأ "حيثما يوجد الطلاب، يوجد معلمون في الفصل". الاهتمام بتطوير التعليم للأطفال والطلاب في المناطق ذات الظروف الاجتماعية والاقتصادية الصعبة، ومناطق الأقليات العرقية، والمناطق الجبلية، والمناطق الحدودية، والجزر.

وفيما يتعلق بالمهمة الاختراقية، طلب رئيس الوزراء من وزارة التعليم والتدريب الاستعداد للتركيز على استيعاب قرار المكتب السياسي بشأن تحقيق اختراق في تطوير التعليم والتدريب بشكل كامل وتنفيذه بشكل متزامن وجذري وفعال بمجرد صدور القرار.

مواصلة مراجعة وتخطيط شبكة مؤسسات التعليم ما قبل المدرسي، والتعليم العام، والتعليم المستمر، وتعليم ذوي الإعاقة، والتعليم العالي، والمعاهد التربوية، والتعليم المهني. توفير التمويل اللازم للأراضي لبناء المدارس والفصول الدراسية، وخاصةً لإضافة مدارس وفصول دراسية جديدة لتطبيق التعليم ما قبل المدرسي الشامل للأطفال من سن 3 إلى 5 سنوات؛ وبناء مدارس داخلية ابتدائية وثانوية مشتركة في 248 بلدية حدودية برية، مع البدء في الاستثمار التجريبي في بناء أو تجديد 100 مدرسة جديدة بحلول عام 2025.

تحسين جودة رياض الأطفال والتعليم العام. تطبيق نظام تعليمي شامل لمرحلة ما قبل المدرسة للأطفال من سن 3 إلى 5 سنوات؛ وضمان سلامة الأطفال. تعديل وتطوير برنامج التعليم العام بما يتناسب مع الواقع. تحسين جودة تطوير القدرات الرقمية والذكاء الاصطناعي؛ وجعل اللغة الإنجليزية تدريجيًا لغة ثانية في المدارس.

تحسين نوعية تدريب الموارد البشرية، وخاصة الموارد البشرية عالية الجودة المرتبطة بالبحث العلمي والابتكار.

تعزيز التحول الرقمي وتعزيز تطبيق تكنولوجيا المعلومات. تشجيع تطوير البيانات الضخمة واستغلالها، والتطبيق الأمثل للذكاء الاصطناعي وتطويره.

تعزيز التعاون والتكامل الدوليين. توسيع آليات التعاون الدولي وتنويعها وتعميقها؛ وتشجيع المفاوضات وتوقيع الاتفاقيات والمعاهدات المتعلقة بالتعاون في مجال التعليم والتدريب...

وفي وقت سابق، أصدرت وزارة التربية والتعليم والتدريب في 20 أغسطس/آب القرار رقم 2358/QD-BGDDT بشأن خطة المهام والحلول الرئيسية للعام الدراسي 2025-2026.

قدم نائب رئيس الوزراء لي ثانه لونغ الزهور لتهنئة اللجنة التنفيذية للجنة الحزب بوزارة التعليم والتدريب للفصل الدراسي الأول 2025-2030.

عقدت لجنة الحزب بوزارة التربية والتعليم والتدريب المؤتمر الأول للمندوبين للدورة 2025-2030

انعقدت بعد ظهر يوم 21 أغسطس الدورة الرسمية للمؤتمر الأول للجنة الحزب بوزارة التعليم والتدريب للفصل الدراسي 2025-2030 في هانوي.

بعد فترة من العمل العاجل والجاد تحت شعار "الانضباط - الإبداع - الاختراق - التطوير"، ومع الشعور العالي بالمسؤولية من جميع الكوادر وأعضاء الحزب في لجنة الحزب بأكملها، حقق المؤتمر نجاحًا كبيرًا، حيث استكمل جميع المحتويات والبرامج المحددة.

عزز المؤتمر الفكر الجماعي، وناقش بحماس وديمقراطية، وبصراحة، وواجه الحقيقة، وقيّم النتائج المحققة خلال الفترة 2020-2025 تقييمًا شاملًا ودقيقًا. وفي الوقت نفسه، أشار بصراحة إلى القيود ونقاط الضعف والأسباب، واستخلص دروسًا في القيادة والتوجيه. وقد أبدى المندوبون تأييدًا كبيرًا لوثائق المؤتمر.

ناقش المؤتمر، وأبدى آراءه، وعبّر عن توافق الآراء بشأن مسودات الوثائق التي ستُعرض على المؤتمر الحكومي الأول للحزب للفترة 2025-2030، ووثائق المؤتمر الوطني الرابع عشر للحزب. وقد بُنيت الوثائق التي أُقرّت في هذا المؤتمر على خلاصة عميقة للنظرية والتطبيق، مُجسّدةً حكمة وإرادة وتطلعات كوادر وأعضاء الحزب في جميع أنحاء الحزب.

خلال المؤتمر، أعلن الرفيق آن دينه دوآنه، نائب رئيس اللجنة التنظيمية للجنة الحزب الحكومية، قرار اللجنة الدائمة للجنة الحزب الحكومية بتعيين اللجنة التنفيذية للجنة الحزب التابعة لوزارة التعليم والتدريب للدورة الأولى (2025-2030)، والمكونة من 29 رفيقًا. وتتكون اللجنة الدائمة للجنة الحزب التابعة لوزارة التعليم والتدريب من 8 رفاق.

عُيّن الرفيق نجوين كيم سون، عضو اللجنة المركزية للحزب ووزير التعليم والتدريب، أمينًا للجنة الحزب بوزارة التعليم والتدريب للفترة 2025-2030. كما عُيّن كلٌّ من الرفاق: فام نغوك ثونغ، نائب الأمين الدائم للجنة الحزب للفترة 2020-2025، والنائب الدائم لوزير التعليم والتدريب؛ ونغوين فيت لوك، نائب الأمين المتفرغ للجنة الحزب للفترة 2020-2025، نوابًا لأمين اللجنة الحزبية بوزارة التعليم والتدريب للفترة 2025-2030.

قررت اللجنة الدائمة للجنة الحزب الحكومية أيضًا تعيين خمسة رفاق في لجنة التفتيش التابعة للجنة الحزب بوزارة التعليم والتدريب، للدورة الأولى (2025-2030). ويرأس اللجنة الرفيق نجوين فيت لوك.

ألقى الرفيق لي ثانه لونغ، عضو اللجنة المركزية للحزب، عضو اللجنة الدائمة للجنة الحزب الحكومية، نائب رئيس الوزراء، كلمة في المؤتمر.

وقال الرفيق لي ثانه لونغ، عضو اللجنة المركزية للحزب وعضو اللجنة الدائمة للجنة الحزب الحكومية ونائب رئيس الوزراء، في كلمته في المؤتمر: إن الفترة 2020-2025 هي فترة مليئة بالتحديات والتقلبات العميقة؛ فقد أثرت التطورات السريعة والمعقدة في الوضع العالمي والإقليمي بشكل كبير على بلدنا في جميع المجالات، بما في ذلك التعليم والتدريب.

وفي هذا الإطار، تضافرت جهود اللجنة التنفيذية للحزب ولجنة الحزب بوزارة التربية والتعليم والتدريب للتغلب على الصعوبات والتحديات، وتنفيذ المهام الموكلة إليهما بفعالية، وتحقيق نتائج مهمة.

نيابة عن لجنة الحزب الحكومية، هنأ نائب رئيس الوزراء بحرارة وأشاد بالجهود والإنجازات التي حققتها لجنة الحزب بوزارة التعليم والتدريب وقطاع التعليم بأكمله خلال الفترة 2020-2025، مما قدم مساهمات مهمة في الإنجازات الشاملة للبلاد بأكملها.

وأكد نائب رئيس الوزراء: أن التعليم والتدريب يمثلان سياسة وطنية عليا، ويلعبان دورا مهما وجوهريا في تكوين وتنمية الإنسان، وهو العامل الأهم لضمان نجاح تنمية الموارد البشرية، وخاصة الموارد البشرية عالية الجودة لخدمة قضية التنمية السريعة والمستدامة للبلاد، وخاصة في تجديد نموذج النمو وتحقيق سياسات الحزب الرائدة التي صدرت وستصدر.

ومن هنا فإن قطاع التعليم بشكل عام ولجنة الحزب بوزارة التربية والتعليم بشكل خاص بحاجة إلى مواصلة التكاتف والمبادرة والشجاعة والابتكار بشكل أقوى لإكمال الأهداف المحددة والاستجابة لثقة وتوقعات الحزب والدولة والشعب.

وأعرب نائب رئيس الوزراء عن موافقته الأساسية على التوجه والمهام الواردة في التقرير السياسي، مشيرا أيضا إلى عدد من المحتويات المهمة التي تحتاج إلى التنفيذ في الفترة المقبلة.

التقى الوزير نجوين كيم سون، ونائب الوزير الدائم فام نغوك ثونغ، ونائب الوزير هوانغ مينه سون، ونائب الوزير لي تان دونغ مع القادة السابقين لوزارة التعليم والتدريب.

أنشطة هادفة بمناسبة الذكرى الثمانين لتأسيس وزارة التربية الوطنية (وزارة التربية والتعليم والتدريب حاليًا)

شهد قطاع التعليم خلال الأسبوع الماضي العديد من الأنشطة الهادفة للاحتفال بالذكرى الثمانين لثورة أغسطس واليوم الوطني 2 سبتمبر؛ وفي الوقت نفسه، الاحتفال بالذكرى الثمانين لتأسيس وزارة التعليم الوطني (وزارة التعليم والتدريب حاليًا).

في صباح يوم 19 أغسطس/آب، حضر وزير التعليم والتدريب، نجوين كيم سون، حفل افتتاح ووضع حجر الأساس لعدد من المشاريع الوطنية والمحلية الرئيسية في كوانغ نينه. وحضر الوزير حفل افتتاح ووضع حجر الأساس لمدرسة ترونغ ديم الثانوية (حي ها لونغ)، وهي مدرسة عريقة في الاجتهاد الدراسي ورائدة في جودة التعليم والتعلم في مقاطعة كوانغ نينه، وألقى كلمة في الحفل.

في 20 أغسطس، التقى الوزير نجوين كيم سون، ونائب الوزير الدائم فام نغوك ثونغ، ونائب الوزير هوانغ مينه سون، ونائب الوزير لي تان دونغ، بالقيادات السابقة لوزارة التعليم والتدريب. وفي الاجتماع، أعرب الوزير عن شكره للقادة السابقين، واستعرض نتائج العمل الذي قامت به الوزارة خلال الفترة الماضية، بالإضافة إلى العمل المطلوب في المرحلة المقبلة بهدف تطوير قطاع التعليم وتحسين جودته.

في صباح يوم 22 أغسطس، عقدت وزارة التربية والتعليم والتدريب اجتماعا لتكريم 80 معلما ومعلمة، يمثلون 3000 معلم ومعلمة تم تعبئتهم للقيام بالعمل التربوي في الجنوب خلال حرب المقاومة ضد الولايات المتحدة لإنقاذ البلاد - المعلمين الذين ذهبوا إلى ب.

في اللقاء، شارك ممثلو المعلمين الذين ذهبوا إلى ب قصصًا وذكريات مؤثرة خلال فترة عملهم في التعليم في الجنوب أثناء حرب المقاومة ضد الولايات المتحدة لإنقاذ البلاد.

قام نائب الوزير الدائم فام نغوك ثونغ بمنح شهادات التقدير وتكريم المعلمين الذين ذهبوا إلى مدرسة ب.

في كلمته خلال الحفل، قال نائب وزير التعليم والتدريب الدائم، فام نغوك ثونغ: إن تاريخ الأمة الفيتنامية حافلٌ بصفحات ذهبية من النضال الدؤوب من أجل الاستقلال والحرية. وقد قدّم قطاع التعليم، وخاصةً المعلمون، إسهاماتٍ قيّمة في هذا المجال.

خلال حرب المقاومة ضد الولايات المتحدة لإنقاذ البلاد والحصول على الاستقلال والحرية وتوحيد البلاد، عندما طلب شعب الجنوب الدعم والمساعدة من شعب الشمال، بالإضافة إلى القوات التي ذهبت إلى الجنوب للقتال، كانت هناك قوة خاصة - المعلمون الذين ذهبوا إلى ب - والذين كانوا أيضًا "جنودًا على الجبهة الثقافية - التعليمية" في المناطق المحررة في الجنوب.

منذ أوائل ستينيات القرن العشرين، أصبحت الحاجة إلى الكوادر التعليمية والمعلمين في المناطق المحررة في الجنوب ملحة؛ واستجابة لدعوة الحزب والدولة وشعب الجنوب، تطوع آلاف الموظفين والمعلمين والخريجين الجدد من كليات المعلمين في الشمال، على استعداد لمغادرة عائلاتهم ووداع منصاتهم المألوفة وقبول مهمة الذهاب إلى ساحات القتال في الجنوب.

وبحسب الأرشيف، فمنذ عام 1961 وحتى ديسمبر/كانون الأول 1974، كانت هناك موجات عديدة من مسؤولي التعليم والمعلمين، بلغ مجموعهم أكثر من 3000 معلم ومعلمة تطوعوا وتم تعبئتهم من قبل وزارة التعليم للذهاب إلى ساحة المعركة الجنوبية (الرمز المسمى الذهاب إلى ب).

بفضل الجهود الكبيرة التي بذلها المعلمون المحليون والدعم الفوري والعاجل من وزارة التربية والتعليم في الشمال، وفي غضون أربعة أشهر فقط، أعادت جميع مدارس الجنوب بعد التحرير بناء أجهزتها الإدارية والقيادية، وأعادت ترتيب كوادرها التدريسية والمحاضرين وظروف التعلم، لتبدأ العام الدراسي كالمعتاد في آن واحد، ويتمكن الطلاب من الذهاب إلى المدرسة بشكل طبيعي. وقد ساهم المعلمون الذين التحقوا بمدرسة ب. مساهمة كبيرة في هذا النجاح.

أعلنت الجامعات في وقت واحد عن درجات معايير القبول لعام 2025

في 22 أغسطس، وبعد عشر جلسات تصفية افتراضية، أعلنت الجامعات في آنٍ واحد نتائج معايير القبول لعام 2025. وتجاوز إجمالي عدد جلسات التصفية الافتراضية الخطة الأولية لوزارة التعليم والتدريب بأربعة أضعاف، وذلك لضمان دقة النتائج في ظل الكم الهائل من بيانات المرشحين والمدارس. هذا العام، سجّل ما يقرب من 850 ألف مرشح للالتحاق بالجامعات، مع حوالي 7.6 مليون رغبة في التقديم. وسجلت العديد من المدارس عددًا من المرشحين يفوق العام الماضي بمرتين إلى مرتين ونصف.

في عام 2025، زاد عدد المرشحين المسجلين للقبول؛ ولأول مرة، شاركت الكليات، ولم يعد هناك قبول مبكر وتم تنفيذ الطريقة بأكملها في الجولة الأولى.

لذلك، ولضمان دقة وعدالة وموضوعية نتائج القبول، توصي وزارة التعليم والتدريب مؤسسات التدريب بمراجعة جميع البيانات وأساليب القبول بعناية، والتأكد من عدم إغفال أي مرشح أو تحديده بشكل خاطئ؛ والحد من الأخطاء التي قد تحدث أثناء عملية القبول. وفي الوقت نفسه، يجب حساب الخيارات المتاحة بعناية، واقتراح معدلات قبول افتراضية مناسبة، وتجنب إنشاء عدد كبير من الطلاب الافتراضيين، مما يؤثر على مصادر استقطاب مؤسسات التدريب الأخرى، ويزيد من استقطاب الطلاب بما يتجاوز القدرة الاستيعابية المستهدفة وطاقة التدريب للمؤسسة.

المصدر: https://giaoducthoidai.vn/nong-trong-tuan-tong-ket-nam-hoc-2024-2025-dai-hoi-dang-bo-bo-gddt-post745603.html