حصل كو خان لينه على فرصة الانتقال إلى جامعة واسيدا، المدرسة التي دربت ثمانية رؤساء وزراء يابانيين، مباشرة بعد عودته من فصل دراسي للتبادل في جامعة كانساي في أوساكا.
عادت كو خان لينه، الطالبة في جامعة فيتنام-اليابان الوطنية في هانوي ، لتوها من اليابان بعد إتمامها فصلًا دراسيًا للتبادل الطلابي في جامعة كانساي (أوساكا). قالت طالبة السنة الثالثة: "لقد منحتني هذه الرحلة تجارب شيقة". هنا، شاركت لينه في مشروع ناشئ في منطقة كانساي، وتدربت في شركات. بالإضافة إلى الدراسة، استوعبت لينه الثقافة بنشاط، واستغلت الفرص، وتواصلت مع طلاب دوليين آخرين. شجعتها هذه الأمور مجددًا على مواصلة البحث عن فرص للعودة إلى اليابان. 

بعد فصل دراسي قضته في اليابان وعودتها إلى فيتنام، قررت لينه مواصلة جهودها بالتقدم بطلب للانتقال إلى جامعة واسيدا، إحدى أبرز الجامعات اليابانية، لمدة عامين. تروي لينه في مقالها هذه المرة قصتها الشخصية، كفتاة جاءت إلى اليابان لأول مرة، وشعرت بالصدمة لأن البيئة الجديدة كانت غريبة جدًا، وكان الأصدقاء من حولها "يعرفون الكثير"، و"يتمتعون برؤى ثاقبة وفكر نقدي". لكن في وقت قصير، تعلمت التكيف تدريجيًا، وأصبحت مستعدة للانفتاح على وجهات نظر جديدة. ساعدها صدقها في مشاركة تجاربها وتوجهاتها في الحصول على موافقة جامعة واسيدا، الجامعة ذات أقل معدل قبول في اليابان. في أغسطس المقبل، ستواصل خانه لينه رحلتها إلى اليابان. هذه العودة أسهل بكثير بالنسبة لها لأنها تتمتع بدافع وثقة أكبر بنفسها لمواصلة المحاولة. "أنا مصممة على الفوز بمنحة دراسية خلال العامين المقبلين، والتخرج بدرجة علمية من جامعة واسيدا، ثم الحصول على فرصة العمل في شركة يابانية أو دولة أخرى لإثراء تجربتي قبل العودة إلى فيتنام"، شاركت لينه.
كو خان لينه هو حاليًا طالب في جامعة فيتنام-اليابان، جامعة فيتنام الوطنية، هانوي (الصورة: NVCC)
في الواقع، لطالما راودت لينه حلم الدراسة في هذا البلد منذ سنوات دراستها الإعدادية. في ذلك الوقت، عندما كانت تدرس في مدرسة تو هوانغ الثانوية (هانوي)، اختارت لينه تعلم اللغة اليابانية كلغة أجنبية ثانية، إلى جانب اللغة الإنجليزية. في البداية، عند تعلم لغة جديدة، واجهت الطالبة صعوبة في تذكر الأبجدية بأكملها. ولكن بفضل موهبتها في تعلم اللغات الأجنبية، استوعبتها لينه بسرعة كبيرة، حتى أنها أصبحت واحدة من طالبتين أرسلتهما المدرسة لحضور معسكر صيفي في اليابان. حثتها عملية التعرض للغة والتبادل الثقافي مع الأصدقاء والخبراء الدوليين على الرغبة في التمسك باللغة اليابانية بطريقة منهجية ومتعمقة. لذلك، في المدرسة الثانوية، قررت الطالبة اجتياز امتحان دخول الفصل المتخصص في اللغة اليابانية في المدرسة الثانوية المتخصصة في اللغات الأجنبية، ثم واصلت التقديم إلى جامعة فيتنام - اليابان في عام 2021. بعد أن أصبحت طالبة في جامعة فيتنام - اليابان، في 3 فصول دراسية متتالية، فازت لينه بمنح دراسية بمعدل تراكمي 3.6/4. بفضل هذا الإنجاز، أصبحت لينه، في سنتها الجامعية الثانية، طالبةً متميزةً اختارتها الجامعة لاستقبال رئيس الوزراء الياباني السابق يوشيهيدي سوغا والسيد ياماغوتشي ناتسو، زعيم حزب كوميتو، والتفاعل معهما خلال زيارتهما لفيتنام. قالت لينه: "في غضون عشر دقائق فقط، أتيحت لي فرصة التواصل والحوار مع قادة اليابان. لقد أسعدني هذا كثيرًا، وشعرتُ بالفخر، وكان أيضًا علامةً لا تُنسى في حياتي الطلابية".تفاعل لينه وطلابه مع السيد يوشيهيدي سوجا، رئيس الوزراء الياباني السابق.
في عامها الثالث، قررت لينه "الخروج من منطقة راحتها لترى ما يمكنها فعله". في ذلك الوقت، بدأت لينه البحث عن برامج تبادل قصيرة الأجل وتبادل طلابي. عادةً ما تستمر البرامج قصيرة الأجل لبضعة أيام، بينما تستمر منح تبادل الطلاب عادةً فصلًا دراسيًا أو أكثر. بالإضافة إلى المعدل التراكمي، يحتاج الطلاب أيضًا إلى كتابة مقالات وتلبية عدد من المعايير الأخرى. في يوليو 2022، حصلت لينه على منحة دراسية كاملة لبرنامج تبادل أكاديمي نظمته وكالة تطوير العلوم والتكنولوجيا اليابانية، واستمر لمدة 10 أيام. هنا، شاركت لينه في محاضرات وسلسلة من الدورات ذات الصلة. قالت لينه: "خلال تلك الفترة، أتيحت لي أيضًا فرصة زيارة أحدث التقنيات الثورية في اليابان وتجربتها. بالإضافة إلى ذلك، أعجبت كثيرًا بأسلوب الشعب الياباني المنضبط والملتزم بالمواعيد والدقيق والمجتهد". بعد هذه الرحلة، واصلت لينه التقدم بطلب للحصول على فصل دراسي للتبادل في جامعة كانساي. هذه جامعة نادرة تمنح منحًا دراسية لطلاب التبادل، لذا فهي تنافسية للغاية. تشترط المدرسة على الطلاب الحصول على شهادة لغة يابانية N2 على الأقل، وتحصيل أكاديمي جيد، وتقديم مقال وخطة بحث. في المقال، كتبت لينه عن دوافعها وأسباب اختيارها للمدرسة، ولماذا هي الشخص المناسب. أما بالنسبة لورقة البحث، فاختارت لينه موضوعًا يدور حول دوافعها لتعلم اللغة اليابانية وكيفية تحسين هذا الدافع والحفاظ عليه. قالت لينه: "قد لا تكون مقالتي وأنشطتي وتجاربي هي الأفضل، لكنها تتفق مع معايير الاختيار، لذا منحتني هذه المدرسة منحة دراسية".Vietnamnet.vn
المصدر: https://vietnamnet.vn/nu-sinh-dai-hoc-viet-nhat-hai-lan-di-hoc-trao-doi-o-nhat-ban-2292165.html
تعليق (0)