تعودتُ على الكتابة وتدوين الملاحظات منذ أيام المدرسة. كنتُ أكتب يومياتي عن أمورٍ عشوائية كل يوم، وأدوّن ما أجده مفيدًا، وبعض القصص القصيرة والقصائد التي تخطر على بالي... في ذلك الوقت، لم أكن أعتقد أنها شغف أو هواية. كنتُ أكتب لمجرد رغبتي في الكتابة، هذا كل شيء.
كثيرًا ما يستذكر أصدقائي قصصًا من طفولتي، حين كنا نجتمع، كنتُ أنا من يرويها. كنتُ أقرأ القصص في الكتب والصحف. في ذلك الوقت، كانت الكتب والصحف نادرة، خاصةً في المناطق الساحلية النائية مثل منطقتي.
كانت الكتب المطبوعة الوحيدة التي استطعنا الوصول إليها هي الكتب المدرسية المستعارة من مكتبة المدرسة. كانت هذه الكتب تُتداول بين الصفوف. في كثير من الأحيان، لم نكن نعرف شكل أغلفة هذه الكتب أو نقوشها، لأنه عند وصولها إلى صفوفنا، إما أن تكون الأغلفة قد استُبدلت بأنواع أخرى من الورق المقوى، أو الأسوأ من ذلك، أن الأغلفة الخارجية قد اختفت، وحتى صفحات الكتاب الداخلية كانت مفقودة.
ثم، قادتني الصدفة إلى أن أصبح كاتبًا محترفًا، ولم يكن ذلك مُحددًا مسبقًا، لأنني كنتُ أملك وظيفةً مستقرة. في ذلك الوقت، كنتُ أقرأ الصحف بكثرة، لذا التقيتُ أحيانًا ببعض الكُتّاب. عندما علموا أنني كتبتُ، شجعوني على إرسال مقالات. عندما نُشر أول مقال لي في مجلة "جيا لاي" الأدبية، ثم في صحيفة "جيا لاي"، يصعب وصف مدى سعادتي. كان ذلك هو ما شجعني على الكتابة وإرسال المقالات أكثر.
ثم أصبحتُ عضوًا في جمعية الأدب والفنون الإقليمية، وكنتُ أشارك سنويًا في مؤتمر المساهمين في صحيفة جيا لاي، وألتقي بزملاء كُتّاب وأتعلم منهم، وتضاعفت متعتي بالكتابة. أصبحتُ أكثر وعيًا بما أكتب، وأصبحتُ أكثر حرصًا ودقةً في كل مرة أكتب فيها شيئًا ما.
كثيراً ما أُطلق على القراءة والكتابة رحلةَ صقل المعرفة. كان والدي هو من غرس فيّ أولى الكلمات. درّبني على عادة القراءة، وكان يشتري لي الكتب أينما ذهبت. وحتى الآن، ورغم تجاوزه السبعين، لا يزال والدي يشتري لي الكتب التي يجدها شيقة.
أشخاص مثل والدي، وإن لم يكونوا متعلمين جيدًا في المدرسة، إلا أنهم يقرأون بعمق ويفهمون فهمًا واسعًا بطريقة غريبة. والدي واسع المعرفة، ويستطيع التحدث بعمق في مجالات عديدة، وذلك لأنه غالبًا ما يقرأ ويبحث في الكتب.
بما تعلمه، أرشدنا. لم يكن والدي وحده، بل كان جميع أفراد جيله تقريبًا معتادين على القراءة والتعلم الذاتي. عملوا في مجالات ومهن مختلفة. بعضهم كان جنديًا ومهندسًا وطبيبًا وحتى عاملًا يدويًا... لكنهم كانوا يجيدون العزف على الآلات الموسيقية وكتابة الشعر وتأليف الموسيقى.
أحيانًا أهدي الكتب للأطفال، تشجيعًا لهم على الانخراط في عالم الكلمات. لا يحتاج الكتاب إلى صوت، لكنه يُشعِر الناس بالطاقة الإيجابية التي تنتقل إليهم عند قراءتهم كل صفحة بهدوء. لا يحتاج الكتاب إلى أي عون ليشعر الناس باحتضانهم وتهدئة جراحهم. الكتاب قادر على تغيير طريقة تفكيرهم وعيش حياتهم عندما يلمسون النور الذي يضيء أعماقهم.
غالبًا ما يتمتع قراء الكتب بفهم عميق وفكر واسع. فالتواصل معهم أشبه بقراءة كتاب قيّم. إنها وسيلة لتنمية العقل، عندما يغرس الناس في قلوبهم طبقات المعرفة المكتسبة من قراءة الكتب.
قال أحدهم ذات مرة: عندما نقنع طفلاً بعبور عتبة السحر إلى المكتبة، نغير حياته إلى الأبد، للأفضل. بالنسبة لي، أثبتت تجربتي الشخصية صحة ذلك.
المصدر: https://baogialai.com.vn/nuoi-chu-duong-tam-post329603.html
تعليق (0)