فصل محاكاة لمرحلة ما قبل المدرسة للصف الأول

تجربة بيئة الصف الأول

قالت السيدة لي كام لينه، مديرة روضة سون كا 14 بمنطقة فو نهوان، إن المدرسة ستقوم بترتيب فصل دراسي محاكي مثل فصل المدرسة الابتدائية حتى يتمكن الأطفال من سن 5 إلى 6 سنوات (فصل ما قبل المدرسة) من التعود على بيئة الصف الأول.

هذه الفصول الدراسية، المُستخدمة كفصول دراسية تجريبية، لن تحتوي على رفوف للوازم أو الألعاب، بل ستُجهز بدفاتر وأقلام وألواح، وما إلى ذلك. سيجلس الأطفال بشكل صحيح باتباع تعليمات المعلم لمدة 15 دقيقة. هذا سيُكسب الأطفال الخبرة والتعلم اللازمين للتحلي بالجدية عند دخولهم الصف الأول، مثل الجلوس بشكل منظم، وفي المكان الصحيح، والجلوس بشكل صحيح، والتركيز على أداء الأنشطة الصفية.

يتعرف الأطفال في صف الروضة في روضة ثانه فو في الفصل الدراسي على الكتابة وبيئة الصف الأول، مع مراقبة المعلمين للفصل.

قالت السيدة لينه: "يجب على المعلمين الذين يقومون بتدريس رياض الأطفال أن يتحلوا بسلوك جاد، وأن يظهروا الصرامة ولكن أن يكونوا ودودين، وأن يتحدثوا دون تلعثم، وأن ينطقوا بشكل صحيح، وأن يكتبوا بشكل صحيح ودقيق، والأهم من ذلك، أن لا يرتكبوا أخطاء إملائية".

لم يقتصر تطبيق محاكاة الفصول الدراسية على إعداد الأطفال للصف الأول فحسب، بل أشارت السيدة لينه إلى أن المدرسة لديها أيضًا طرق لمساعدة الأطفال على التعود على الانضباط والقواعد واللوائح... عند دخولهم الصف الأول في جميع الأنشطة التعليمية . وأضافت: "في جميع الأنشطة المدرسية، يولي المعلمون اهتمامًا كبيرًا بتدريب الأطفال على التركيز والاستماع إلى طلبات المعلم، واتباع التعليمات، ومعرفة كيفية إنجاز واجباتهم قبل القيام بأي عمل آخر. يلتزم الأطفال بالقواعد في الفصل، وإذا التزموا بها بشكل صحيح، فسيُثنون عليهم ويُكافأون. كما تنظم مدرستنا سنويًا زيارة للأطفال وأولياء أمورهم إلى مدرسة ابتدائية حقيقية في مدرسة فام نغوك ثاتش الابتدائية، الدائرة 13، مقاطعة فو نهوان، حتى لا يُفاجأ الأطفال عند اقترابهم من الصف الأول".

دعوة أولياء الأمور لحضور الحصة التجريبية

في روضة فو ماي، المنطقة السابعة، تُقدّم المدرسة العديد من الأنشطة لإعداد الأطفال للصف الأول الابتدائي، مُتبعةً برنامج وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني لمرحلة ما قبل المدرسة في خمسة مجالات لنمو الطفل: الجسدية، والإدراكية، واللغوية، والعاطفية - الاجتماعية، والجمالية. وقد نظّمت المدرسة مؤخرًا مسابقة "الجرس الذهبي" ضمن مجموعات البراعم والأوراق، وهي أيضًا من الأنشطة التي تُساعد الأطفال على دخول الصف الأول الابتدائي بثقة.

صرحت السيدة فام باو هانه، مديرة روضة فو مي، المنطقة السابعة، بأن المدرسة ستفتتح قريبًا فصولًا دراسية محاكاة في رياض الأطفال وفقًا لتعليمات إدارة التعليم والتدريب في مدينة هو تشي منه. في كل حصة دراسية مدتها 15 دقيقة، سيتم تدريب الأطفال على الانضباط، والجلوس بشكل صحيح، ورفع أيديهم عند التحدث، وأخذ المواد التعليمية ووضعها في أماكنها... حسب الحاجة. في هذه الفصول، سيتم تنظيم أنشطة للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 5 و6 سنوات للتعرف على الكتابة والرياضيات، وسيتم دعوة أولياء الأمور لحضور الدروس لمشاهدة كيفية تعريف المعلمين بالرياضيات والكتابة في مرحلة ما قبل المدرسة. ومن هناك، يمكن لأولياء الأمور مرافقة المدرسة وأطفالهم لدخول الصف الأول بطريقة لطيفة ومريحة.

لا تنتظر حتى يبلغ طفلك الخامسة من عمره للاستعداد.

نظمت إدارة تعليم ما قبل المدرسة، التابعة لإدارة التعليم والتدريب في مدينة هو تشي منه، مؤخرًا دورة تدريبية لمديري ومعلمي رياض الأطفال حول "إرشادات لأولياء الأمور لإعداد أطفالهم في سن الخامسة للصف الأول الابتدائي". وبناءً على ذلك، ولإعداد أساس متين للأطفال لدخول الصف الأول الابتدائي، ينبغي على المعلمين في كل مرحلة عمرية الاهتمام بالنتائج المتوقعة لمساعدة الأطفال على إتقان المعارف والمهارات اللازمة تدريجيًا؛ أي أنه يجب على المعلمين إعداد أساس متين للأطفال منذ التحاقهم بالمدرسة، وليس الانتظار حتى بلوغهم سن الخامسة.

وفقًا لإدارة التعليم ما قبل المدرسي، يتطلب إعداد الأطفال للصف الأول الابتدائي من المعلمين ليس فقط مساعدتهم على الاستعداد الذهني، والنمو الجيد في مهاراتهم البدنية واللغوية والمعرفية والعاطفية والاجتماعية، بل أيضًا على اكتساب المهارات الأساسية ومهارات الحياة الضرورية. مثل مهارات الخدمة الذاتية: تناول الطعام بأنفسهم، وتغيير ملابسهم بأنفسهم، والعناية بالنظافة الشخصية: تمشيط الشعر، وغسل اليدين، وتنظيف المناطق الحساسة بعد استخدام الحمام (وخاصةً للفتيات). كما يجب على المعلمين تعليم الأطفال تحضير المواد التعليمية مع المعلمين قبل وبعد المدرسة؛ وتدريبهم على الاستيقاظ مبكرًا...

في روضة سون كا ١٤، مقاطعة فو نهوان، يُعلّم المعلمون الأطفال كيفية تحضير المواد اللازمة للتعلم في الصف الأول، ويساعدونهم على فهم مسؤوليتهم في التحضير للتعلم. كما تُوفّر المدرسة المواد اللازمة، مثل الأقلام والألواح، ليتمكن الأطفال من استخدامها بفعالية في وقت مبكر. زُوّد ركن الدراسة بمجموعة متنوعة من التمارين، مما يُتيح للأطفال ممارسة أنشطة أسبوعية تناسب قدراتهم.

عند بناء بيئة تعريفية بالرياضيات، يُولي المعلمون اهتمامًا خاصًا لمحتوى الأرقام، والجمع والطرح، والفصل والجمع، والتعرف على علامتي الجمع والطرح (باستخدام الصور المرفقة)، وتجميع الأشكال، والقياس، والترتيب مرارًا وتكرارًا؛ وتوفير أدوات للأطفال، واغتنام الفرص المتاحة لتعليمهم في أي وقت وفي أي مكان. كما يُولي المعلمون اهتمامًا خاصًا لبيئة تعريفية بالكتابة ولغة الإشارة...

أطفال ما قبل المدرسة في روضة Son Ca 14، منطقة Phu Nhuan، مدينة هوشي منه في أنشطة للتعرف على الرياضيات والكتابة، استعدادًا لدخول الصف الأول.

كيف يرافق الآباء أبناءهم؟

في هذا الوقت، يشعر العديد من الآباء والأمهات الذين على وشك دخول أطفالهم الصف الأول الابتدائي بالقلق والارتباك، حيث لا يعرفون كيف سيكون حال أطفالهم عندما يدخلون الصف الأول الابتدائي، وهل سيكونون قادرين على الدراسة، والتكيف مع البيئة الجديدة، وطرق التعلم الجديدة.

وفقًا للمعلمين، لا ينبغي القيام بذلك؛ بدلاً من ذلك، يجب على الآباء مرافقة أطفالهم. في روضة سون كا 14، مقاطعة فو نهوان، يضع معلمو صف الروضة (5-6 سنوات) خطة لتطبيق معايير النمو للأطفال بعمر 5 سنوات في عام دراسي واحد. سيرسل المعلمون شهريًا إلى أولياء الأمور نموذج تقييم قياسي لأطفالهم، والذي يمكن للمعلمين وأولياء الأمور من خلاله تقييم تقدم أطفالهم. بالنسبة للمهارات التي لم يكتسبها الأطفال، سيقوم المعلمون بتعديلها وتدوين الملاحظات لتوجيه الأطفال بشكل أكبر، وسيرسلون أيضًا بعض التمارين ومقاطع الفيديو (مثل مهارة تركيز الأطفال على الاستماع إلى المعلم؛ ومعرفة الأطفال بكيفية إكمال المهام الموكلة إليهم؛ والجلوس بشكل مستقيم أثناء الدراسة...) ليتفاعل الآباء مع أطفالهم، ويساعدوهم على التدرب في المنزل.

أكدت إدارة تعليم ما قبل المدرسة التابعة لإدارة التعليم والتدريب في مدينة هو تشي منه على ضرورة تعاون المعلمين لإعداد الأطفال للصف الأول بفعالية، سواءً في تعليمهم أو في الترويج للأنشطة المدرسية مع أولياء الأمور. على سبيل المثال، يجب على أولياء الأمور مساعدة أطفالهم على النوم مبكرًا لزيادة طولهم وشعورهم بالراحة أثناء حضورهم للدروس. يمكن للآباء عرض صور لأنشطة المدرسة الابتدائية على أطفالهم: بيئة الفصل، وأجواء التعلم، والمكافآت والثناء، ومشاهد رفع الأعلام، ووضعيات الجلوس، وغيرها. أو يمكن للآباء اصطحاب أطفالهم في جولة في المدارس الابتدائية، وغيرها.

لم يتم تدريسه قبل برنامج الصف الأول

في الآونة الأخيرة، واصلت إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه التأكيد على ضرورة عدم السماح لجميع رياض الأطفال بتدريس برنامج الصف الأول مسبقًا بأي شكل من الأشكال، مع الامتثال الصارم للوائح وزارة التعليم والتدريب.

أكدت وزارة التعليم والتدريب أيضًا أن "التدريس قبل الصف الأول غير علمي ". وأصدرت الوزارة وثائق مثل التعميم رقم 17 الذي ينظم التدريس والتعلم الإضافي؛ والتوجيه رقم 2325/CT-BGDDT بشأن تصحيح وضع منهج التدريس قبل الصف الأول الصادر عن وزير التعليم والتدريب، والذي يحدد بوضوح متطلبات وزارة التعليم والتدريب والوحدات التابعة لها.

كل عام، تؤكد وزارة التعليم والتدريب والإدارات المحلية للتعليم والتدريب على الرسالة المذكورة أعلاه، ولكن في الواقع، لا يزال العديد من الآباء يرسلون أطفالهم الذين تتراوح أعمارهم بين 5 و6 سنوات إلى فصول إضافية، قبل الصف الأول، حتى يتمكن أطفالهم من القراءة والكتابة بطلاقة قبل دخول الصف الأول.

وفي هذا الصدد، أكدت السيدة لي كام لينه: "لا ينبغي تعليم الأطفال قبل الصف الأول. لا يحتاج أطفال ما قبل المدرسة إلى القراءة والكتابة بطلاقة. فعندما يدخلون الصف الأول، سيشعرون بالملل لأنهم يعرفون كل شيء بالفعل، ولا يبذلون جهدًا، ولا يحتاجون إلى التركيز للاستماع إلى المعلم، وستفقد هذه المهارات المهمة تدريجيًا، وسيجد الأطفال صعوبة في المراحل اللاحقة في اكتساب معارف جديدة لا يعرفونها. لقد استوفى برنامج التعليم ما قبل المدرسة متطلبات المعرفة والمهارات، وأعد الأطفال ليكونوا مستعدين للانتقال إلى الصف الأول".

رابط المصدر: https://thanhnien.vn/phong-hoc-gia-dinh-lop-1-trong-truong-mam-non-185240501185552824.htm