إنشاء بيئة حيث يمكن للطلاب التواصل واستخدام اللغة الإنجليزية.

يتطلب جعل اللغة الإنجليزية اللغة الثانية في المدارس خلق بيئة حيث يمكن للطلاب التواصل واستخدام اللغة الإنجليزية كل يوم، وفقًا للمعلومات التي شاركها الخبراء في المناقشة "دور اللغة الإنجليزية في عصر النمو" بعد ظهر يوم 6 نوفمبر.

تم تنظيم البرنامج من قبل أكاديمية SunUni بالتعاون مع صحيفة Thanh Nien للإعلان عن برنامج المنح الدراسية S80 (منحة التعليم الدولية S80) في عام 2025 تحت شعار "جيل S80، النهوض بالمعرفة الفيتنامية".

خلال الندوة، صرّح الأستاذ المشارك الدكتور نجوين ثوي هونغ، نائب مدير إدارة المعلمين سابقًا بوزارة التعليم والتدريب، بأنّ القرار رقم 71 بشأن التطوير الرائد للتعليم والتدريب يهدف إلى جعل اللغة الإنجليزية لغةً ثانيةً في المدارس. كما وافقت الحكومة على مشروع "جعل اللغة الإنجليزية لغةً ثانيةً في المدارس للفترة 2025-2035، مع رؤيةٍ لعام 2045".

وهذه سياسة صحيحة ومناسبة لسياق العولمة وستكون فرصة لجميع الطلبة لتعلم اللغة الإنجليزية، مما سيغير منظور تدريس هذه المادة في المدارس.

الخبراء والضيوف في الندوة.

في الماضي، كانت اللغة الإنجليزية تُدرّس كلغة أجنبية، وستُستخدم مستقبلًا في بيئة تواصل أوسع وأكثر شيوعًا، وستتجه تدريجيًا نحو تدريس المواد باللغة الإنجليزية في أماكن تتوفر فيها الظروف المناسبة. ستُساعد اللغة الإنجليزية الأمة على التواصل مع العالم.

ومع ذلك، قالت الدكتورة نجوين ثوي هونغ أيضًا إنه لتحقيق الأهداف المتوقعة، نواجه العديد من التحديات في تجديد برنامج التدريس، وإعداد الموظفين والمرافق والظروف التكنولوجية لتدريس اللغة الإنجليزية للطلاب وطلاب الجامعات والعاملين.

قالت السيدة هونغ: "تُعدّ اللغة الإنجليزية من المواد التي تُطبّق فيها تكنولوجيا المعلومات ببراعة، لا سيما في الاختبارات والتقييم بدعم من الذكاء الاصطناعي. وقد أحدث هذا تغييرًا جذريًا في عملية التعليم والتعلم، بدءًا من إعداد الأسئلة وتصميم المحتوى وصولًا إلى أساليب التقييم".

أكدت السيدة ناتاليا ساشا غودوين، مديرة مركز التطوير الأكاديمي بالجامعة البريطانية في فيتنام، على التحديات التي يواجهها الطلاب الفيتناميون نتيجةً للتحول الكبير في المعرفة وظهور الذكاء الاصطناعي. وأضافت أن جيل الشباب الفيتنامي أكثر استباقية وانفتاحًا ورغبةً في التعلم من أي وقت مضى. ومع ذلك، فإن أهم قدرة على تجاوز هذا التغيير هي المثابرة والإصرار على تحقيق الأهداف، حتى مع التغيرات المستمرة في أساليب التعلم وأدواته وبيئاته.

شارك الموسيقي نجوين فان تشونغ في النقاش، وروى قصة معاناته من صعوبات في النطق والقواعد عندما كان طالبًا في المدرسة الثانوية. كان المعلمون يُلقون محاضرات في الفصل، لكنه لم يستطع فهم الدرس.

بعد ذلك، وبفضل مثابرته وجهده الدؤوب، تعلم اللغات الأجنبية بإتقان، واجتاز امتحان القبول في المدرسة التي أرادها. وحتى عندما أصبح موسيقيًا، لم تُتح له فرص كثيرة للعمل في بيئة تواصل بلغة أجنبية، لكن مع ذلك، أتيحت له فرصة التبادل والتعاون لترجمة أعماله إلى الإنجليزية.

أشجع أطفالي أيضًا على إتقان اللغة الإنجليزية، بل إن معرفة لغتين أو ثلاث لغات أجنبية أفضل. أقول لهم إن لهم حرية اختيار مهنهم، ولكن عندما يتقنون لغة أجنبية، ستكون فرص العمل والدخل متناسبة معهم أيضًا، كما قال الموسيقي نجوين فان تشونغ.

يسعى برنامج المنح الدراسية الدولية S80 إلى استقطاب المرشحين الذين يتمتعون بالقدرة الأكاديمية وروح التعلم والانضباط والمثابرة والقدرة على المساهمة في المجتمع وإمكانات القيادة؛ وتُعطى الأولوية للمرشحين الذين يواجهون ظروفًا صعبة ولكنهم يعرفون كيفية التغلب عليها.

ومن المتوقع أن تمنح اللجنة المنظمة 8000 منحة دراسية (كاملة وجزئية، بما في ذلك المنح الجزئية التي تصل إلى 70٪)، والتي تنطبق على البرامج من الأساس إلى هدف IELTS 7.5، وهي مناسبة للعديد من مستويات قدرات الطلاب المختلفة.

المصدر: https://tienphong.vn/tao-moi-truong-de-hoc-sinh-co-the-giao-tiep-su-dung-tieng-anh-post1794099.tpo