تغيير أسلوب تدريس التربية البدنية في المرحلة الابتدائية

في 13 مايو، نظم معهد فيتنام للعلوم التربوية بالتعاون مع شركة نايكي فيتنام وشركة دانسون سوليوشنز المساهمة ورشة عمل لتلخيص مشروع "تطوير التربية البدنية في المدارس الابتدائية في فيتنام"، والذي يهدف إلى تطوير التربية البدنية في المدارس الابتدائية في جميع أنحاء البلاد (المشار إليها باسم الاستراتيجية 6C).

تتضمن استراتيجية 6C ستة عناصر أساسية: الثقة؛ يساهم؛ رابطة؛ واضح، موجز؛ يختار؛ التقدير والثناء لقد تم تطبيق هذا النهج بنجاح في العديد من البلدان بفضل مرونته وترابطه العالي، مما يلهم الطلاب ويشجعهم على أن يصبحوا أكثر ثقة في ممارسة وتحسين المهارات من خلال دروس التربية البدنية.

ويمثل هذا الحدث رحلة استمرت خمس سنوات من التنفيذ الناجح لاستراتيجية 6C في التدريس ودعم المعلمين وموظفي المدرسة لمساعدة جميع الأطفال على أن يكونوا أكثر نشاطًا من خلال اللعب والرياضة .

ومن خلال هذه الطريقة التعليمية، ساهم المشروع بشكل مهم في التنمية المستدامة لأساليب وأشكال تنظيم تدريس التربية البدنية في برنامج التعليم العام لعام 2018، مما جلب تأثيرات إيجابية لملايين الطلاب في المدارس الابتدائية في جميع أنحاء البلاد.

وبحسب اللجنة المنظمة، وانطلاقاً من الاعتقاد بأن الأطفال الذين أتيحت لهم الفرصة لممارسة الرياضة والوصول إلى أساليب تعليمية إيجابية سيكونون أكثر صحة وسعادة ونجاحاً، سواء في التعلم أو في الحياة، أطلقت شركة نايكي فيتنام المبادرة المذكورة أعلاه في مدينة هوشي منه في عام 2016 وفي هانوي في عام 2017.

تغيير أسلوب تدريس التربية البدنية في المرحلة الابتدائية صورة 2

الوفود المشاركة في الورشة.

في عام 2020، تم إطلاق المشروع رسميًا من قبل معهد فيتنام للعلوم التربوية تحت اسم "تطوير التربية البدنية في المدارس الابتدائية في فيتنام"، وحظي بدعم قوي من مستويات الإدارة التعليمية والمدارس والمعلمين والطلاب وأولياء الأمور. ويشكل هذا النجاح الأساس لإنجاز مهم في عام 2022: حيث وقع معهد فيتنام للعلوم التربوية وشركة نايكي فيتنام ودانسون سوليوشنز مذكرة تفاهم ثلاثية لتوسيع نطاق تنفيذ استراتيجية 6C على الصعيد الوطني.

في إطار 5 سنوات من التعاون من 2020 إلى 2025، نظم معهد فيتنام للعلوم التربوية تدريبًا مباشرًا لنحو 1000 معلم رئيسي للتربية البدنية على مستوى المرحلة الابتدائية على مستوى البلاد من خلال 13 جلسة تدريبية، مما يجعل استراتيجية 6C تدريجيًا أسلوبًا وشكلًا رئيسيًا للتدريس في تنفيذ برنامج التربية البدنية على مستوى المرحلة الابتدائية في 63 مقاطعة ومدينة.

وبفضل المزايا المتميزة من حيث ملاءمة البرنامج وقدرته على التكيف والمرونة في الممارسة، تم تطبيق استراتيجية 6C حتى الآن من قبل أكثر من 21 ألف معلم، مما جلب تأثيرات إيجابية لأكثر من 7 ملايين طالب على مستوى البلاد. وقد ساهم ذلك في تحسين جودة التدريس والتعلم في التربية البدنية بما يتماشى مع برنامج التعليم العام لعام 2018، مع تعزيز مشاركة الطلاب وبناء أساس متين لنموهم البدني والعقلي والاجتماعي.

يتم تطبيق استراتيجية 6C بشكل مرن وغني في التدريس، مما يساعد المعلمين على تصميم دروس التربية البدنية الديناميكية والإبداعية التي تركز على الطالب...

تغيير أسلوب تدريس التربية البدنية في المرحلة الابتدائية صورة 3

وتحدث البروفيسور الدكتور لي آنه فينه، مدير معهد فيتنام للعلوم التربوية.

وأكد البروفيسور الدكتور لي آنه فينه، مدير معهد فيتنام للعلوم التربوية، أن النتائج التي تم تحقيقها من المشروع تشكل أساسًا مهمًا لمعهد فيتنام للعلوم التربوية لمواصلة تحسين وتطوير نظام الوثائق المتخصصة، مما يساهم في دعم المعلمين في تصميم وتنفيذ دروس التربية البدنية بشكل فعال، بما يتماشى مع التوجه الحالي للابتكار التعليمي.

لا تساعد دروس التربية البدنية الطلاب على تحسين لياقتهم البدنية ومهاراتهم الحركية فحسب، بل تلعب أيضًا دورًا مهمًا في تكوين نمط حياة صحي وانضباط وثقة بالنفس للطلاب.

في إطار تعزيز قطاع التعليم لتنظيم التدريس لمدة دورتين في اليوم وتعزيز التعليم الشامل في جميع مستويات التعليم، سيواصل المعهد البحث وإتقان محتوى الوثائق وتوسيع نطاق تنفيذ استراتيجية 6C للمستويات التعليمية التالية...

المصدر: https://nhandan.vn/thay-doi-phuong-phap-day-hoc-mon-giao-duc-the-chat-cap-tieu-hoc-post879315.html