وفقًا لجدول الأعمال الذي أقره رئيس الوزراء، سيقدم وزير التعليم والتدريب نجوين كيم سون مشروع قرار الجمعية الوطنية بشأن تعميم التعليم ما قبل المدرسي للأطفال في سن ما قبل المدرسة من سن 3 إلى 5 سنوات ومشروع قرار الجمعية الوطنية بشأن الإعفاء ودعم الرسوم الدراسية للأطفال في سن ما قبل المدرسة وطلاب التعليم العام والأشخاص الذين يدرسون برامج التعليم العام في المؤسسات التعليمية في نظام التعليم الوطني.
وبعد ذلك يقدم رئيس لجنة الثقافة والشؤون الاجتماعية في مجلس الأمة تقريرا حول مشروعي القرارين المذكورين.
وبحسب اقتراح الحكومة، يهدف مشروع القرار إلى استكمال التعليم ما قبل المدرسي الشامل للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 3 و5 سنوات على مستوى البلاد بحلول عام 2030.
ويتم التعميم وفق خارطة طريق تتناسب مع ظروف التنمية الاجتماعية والاقتصادية في البلاد، مع ضمان شروط التعميم وفقا للأنظمة.
علاوة على ذلك، يعتمد المشروع أيضًا على مبدأ تعبئة الموارد الاجتماعية للاستثمار في تطوير التعليم ما قبل المدرسي بكل أشكاله وفقًا لأحكام القانون.
ويجب تنظيم المحتويات بشكل محدد من خلال آليات وسياسات مثل الاستثمار في تطوير شبكات المدارس والفصول الدراسية والمرافق ومعدات التدريس الأساسية.
بالإضافة إلى ذلك، من الضروري ضمان توفير الكادر التعليمي لمرحلة ما قبل المدرسة وفقًا للمعايير المقررة، وتكاليف التشغيل لمرحلة ما قبل المدرسة العامة، وفي نفس الوقت استكمال وتعديل السياسات الخاصة بالأطفال.
سياسة رائدة في مجال الاستثمار في تطوير التعليم في مرحلة ما قبل المدرسة؛ وينبغي إعطاء الأولوية لتطوير التعليم ما قبل المدرسي في المناطق الجبلية، ومناطق الأقليات العرقية، والجزر، والمناطق الحدودية، والمناطق الساحلية، والمناطق ذات الظروف الاجتماعية والاقتصادية الصعبة أو الصعبة بشكل خاص، والمناطق ذات المتنزهات الصناعية ومناطق معالجة الصادرات.
وفي الوقت نفسه، يقوم المشروع ببحث وتطوير وإصدار سياسات لتشجيع التنشئة الاجتماعية وسياسات لتطوير التعليم ما قبل المدرسي وفقاً للأنظمة القانونية.
وفيما يتعلق بتقييم الأثر، ووفقا للحكومة، فإن الناس، وخاصة المستفيدين المباشرين من هذه السياسة، أي أطفال ما قبل المدرسة من سن 3 إلى 5 سنوات، لديهم الفرصة للتعبئة للذهاب إلى المدرسة وفصول ما قبل المدرسة للوصول إلى التعليم الجيد.
بالإضافة إلى ذلك، تساهم سياسة دعم الأطفال في تخفيف العبء الاقتصادي على الأسر في المناطق ذات الظروف الاجتماعية والاقتصادية الصعبة بشكل خاص، وخاصة البلديات الصعبة في المناطق الساحلية والجزر ومناطق الأقليات العرقية والمناطق الجبلية والمناطق الحدودية والبلديات في المناطق الصعبة حسب ما يحدده رئيس الوزراء، والمناطق الصناعية.
وعلى وجه الخصوص، فإن سياسة جذب وتوظيف المزيد من معلمي ما قبل المدرسة تدعم فريق المديرين والمعلمين وموظفي ما قبل المدرسة للعمل براحة البال؛ تهيئة الظروف للآباء الشباب ليكون لديهم الوقت الكافي لتنمية الأسرة والاقتصاد المحلي.
المصدر: https://dantri.com.vn/giao-duc/trinh-quoc-hoi-viec-pho-cap-giao-duc-mam-non-cho-tre-3-5-tuoi-20250521214655144.htm
تعليق (0)