أكد الأمين العام تو لام أن الثقافة والرعاية الصحية والتعليم هي ركائز مهمة للتنمية - الصورة: جيا هان
في صباح يوم 25 نوفمبر، ناقشت الجمعية الوطنية في مجموعاتها البرنامج الوطني المستهدف بشأن الرعاية الصحية والسكان؛ وبرنامج تحديث وتحسين جودة التعليم والتدريب والتطوير للفترة 2025-2035.
في كلمته أمام المجموعة، قال الأمين العام تو لام إن برامج الصحة والتعليم والثقافة ركائز أساسية ومحرك للتنمية، لا سيما الموارد البشرية. الهدف هو رعاية الإنسان، وتوفير موارد بشرية جيدة، والصحة والشجاعة، والتفكير والمعرفة والذكاء لبناء الشعب الفيتنامي وتطويره خلال العشرين عامًا القادمة.
بناء الإنسان بالمعرفة والصحة والثقافة
المعرفة والصحة والثقافة عوامل جوهرية وهامة للتنمية الوطنية. هدف الحزب ليس سوى منفعة الشعب. مهما بلغ النمو، يجب أن يستفيد الشعب. النمو الذي يؤدي إلى نفاد المال في نهاية الشهر، والمرض، وحياة تعيسة ليس الهدف. يجب أن تكون الحياة هادئة ومريحة، كما قال الأمين العام.
لذا، فإن تنفيذ هذا البرنامج الوطني المستهدف لا يقتصر على قطاعي الصحة والتعليم فحسب، بل يجب أن يتجاوز إطار هذين القطاعين والمجالين. هذا هو هدف المجتمع بأكمله، لذا يجب أن تشارك فيه الدولة بأكملها.
قال الأمين العام تو لام إنه في الآونة الأخيرة، نُفِّذت العديد من برامج الأهداف الوطنية بشكل مكرر، مما أدى إلى نتائج غير مرغوب فيها، مثل برنامج الأقليات العرقية في المناطق الجبلية. لذلك، من الضروري دمجها في برنامج واحد لتنفيذه بدقة، لتجنب وضع يكون فيه الهدف الوطني مُدرجًا في جميع جوانبه، ولكن في النهاية، لا يُعرف كيفية إنجازه.
قال الأمين العام: "هناك الكثير من البرامج الوطنية المُستهدفة، وكلها مُبالغ فيها، لكن نتائجها واحدة. في النهاية، جميعها مهمة، والموارد مُشتتة، والأهداف غير واضحة". وأضاف أنه مع هذه الأهمية، من الضروري تنفيذ برامج وطنية مُستهدفة مُنفصلة للصحة والتعليم لضمان تحقيق الأهداف.
فيما يتعلق بالصحة، يتمثل الهدف بحلول عام ٢٠٣٠ في تحسين صحة جميع الناس، مع إعطاء الأولوية للرعاية الصحية الأولية والوقاية. بدلاً من التركيز حاليًا على العلاج والجراحة والرعاية الطارئة، ينبغي التركيز خلال السنوات الخمس المقبلة على الوقاية من الأمراض وتحسين الوقاية.
على سبيل المثال، فيما يتعلق بالأمراض المُعدية، تم القضاء على السل في العالم منذ زمن طويل، لكننا لم نتمكن من الوقاية منه تمامًا، فانتشر المرض، فماذا نفعل؟ أو التهاب الكبد، كيف ينتقل حتى لا نضطر للقلق بشأن التطعيمات؟ كيف يمكننا القضاء على الأمراض المُعدية، مثل الملاريا، في حين أن العالم قد تجاوز كل هذا، وما زال يطاردنا...
وأضاف الأمين العام أنه بالإضافة إلى الوقاية من الأمراض، هناك حاجة أيضًا للتركيز على الأمراض غير المعدية. فماذا عن بيئة الهواء، ومياه الشرب، ونظافة الغذاء؟ الأمر لا يقتصر على قطاع الصحة فقط، لأنه إذا تُركت البيئة والغذاء والجريمة على حالها، فستظهر الأمراض.
مع هذا التلوث، كيف يُمكن القضاء على سرطان الرئة؟ هل الماء نظيف حقًا؟ علينا شرب الماء من الصنبور، لكن في بلدنا، لا تزال المياه المغلية والمعبأة سامة. إذا لم نتبع نظامًا غذائيًا صحيًا ونضمن سلامة الغذاء، فمهما بنينا من مستشفيات، لن يكون ذلك كافيًا، ومهما درّبنا من أطباء، لن نتمكن من حل هذه المشكلة. - أثار الأمين العام هذه المسألة.
فيما يتعلق بالاستثمار في القطاع الصحي، أكد على ضرورة الاستثمار في البنية التحتية والمستشفيات والمعدات. يجب أن يتمتع الأطباء بالمؤهلات والصفات الأخلاقية. ورغم وجود شائعات هنا وهناك تُفقدهم المصداقية، وإن كانت قليلة، إلا أنه يجب التعامل معها بما لا يؤثر على الفريق الطبي.
الأمين العام للام - الصورة: جي هان
الابتكار الأساسي في بناء المدارس والتدريس
فيما يتعلق بالتعليم، أكد الأمين العام على ضرورة عدم الاقتصار على ملاكات المدارس لضمان حضور عدد كافٍ من الطلاب للفصول الدراسية فحسب؛ بل يجب أن يكون لدى كل مدرسة عدد كافٍ من المعلمين. في الواقع، لا تزال هناك حالة من التراخي الإداري، حيث تضم بعض المدارس 5-6 طلاب، بينما يصل عدد المعلمين إلى 10، مما يدفع المحليات إلى اقتراح تقليص عدد الموظفين أو استئجار حافلات لنقل الطلاب.
لذلك، من الضروري إرسال الأطفال إلى المدارس الداخلية لضمان المساواة. ولتحقيق ذلك، يجب تعزيز المدارس، التي وصلت نسبتها إلى 80-90%. أما في البلديات الحدودية التي لا تزال تواجه صعوبات، فمن الضروري القيام بذلك فورًا وتهيئة الموارد اللازمة. الهدف هو وضع معايير مدرسية، والعمل وفقًا للمعايير، وضمان تعزيزها.
طرح الأمين العام سؤالاً: عند دمج المدارس، هل ينبغي الاكتفاء ببناء الفصول الدراسية أم إضافة مرافق مثل حمامات السباحة؟ هل ستتاح للأطفال في المناطق الجبلية فرصة تعلم السباحة في حين أن العديد من المدارس الحضرية توفرها بالفعل؟ بالإضافة إلى ذلك، يجب توفير سكن مناسب للمعلمين الذين يعتنون بالطلاب الذين يعانون من نقص السكن.
أو مشكلة جعل الإنجليزية لغة ثانية، فكم من المعلمين يتقنونها؟ ليس فقط تعلم الإنجليزية، بل تعلم الرياضيات والأدب والتاريخ باللغة الإنجليزية أيضًا. ليس وجود معلمين باللغة الإنجليزية كافيًا، بل يجب أيضًا التفكير في تدريس مواد أخرى باللغة الإنجليزية... للمشاركة في المسابقات الدولية، وتحسين المستوى.
وفي الختام، قال الأمين العام إن تنفيذ برنامج الهدف الوطني لا يقتصر فقط على الاهتمام بالتعليم والرعاية الصحية منذ البداية، من المرحلة الابتدائية ورياض الأطفال والجامعة والدراسات العليا، بل يشمل أيضًا رعاية المحرومين.
ولتنمية البلاد، لا بد من الاستثمار في التعليم والعلوم والتكنولوجيا لتحقيق إنتاجية عمل عالية، وضمان دورة تعليمية من المدرسة الابتدائية إلى الجامعة، ثم الدراسات العليا، وتدريب الموارد البشرية كأساس.
المصدر: https://tuoitre.vn/tong-bi-thu-neu-khong-an-toan-thuc-pham-thi-xay-bao-nhieu-benh-vien-cung-khong-du-20251125115902917.htm
تعليق (0)