مدينة هوشي منه: العام الدراسي الجديد يشهد زيادة في عدد الطلاب بنحو 40 ألف طالب ونقصًا في المعلمين

بعد الدمج، من المتوقع أن يتجاوز عدد طلاب مدينة هو تشي منه في العام الدراسي 2025-2026، مليونين ونصف المليون طالب وطالبة من جميع المراحل الدراسية، بزيادة قدرها 39,632 طالبًا وطالبة مقارنة بالعام الدراسي السابق. وأكدت المدينة أنها ستوفر مدارس للطلاب، إلا أنها لا تزال تعاني من نقص في المعلمين في بعض المواد الدراسية، وخاصةً في اللغات الأجنبية، وتكنولوجيا المعلومات، والموسيقى، والفنون الجميلة، والتكنولوجيا، والتربية البدنية.

وبحسب التقرير، من المتوقع أن يبلغ عدد طلاب مدينة هوشي منه في العام الدراسي الجديد 2,528,789 طالباً، بزيادة قدرها 39,632 طالباً مقارنة بالعام الدراسي السابق.

عدم وجود مدرسين لتدريس التربية البدنية .

وبحسب وزارة التعليم والتدريب، ستواصل المدينة في العام الدراسي الجديد ضمان حصول 100% من الأطفال الذين يعيشون في المنطقة على أماكن كافية للدراسة، وضمان الظروف اللازمة للمرافق والمعدات لتنظيم الأنشطة في المؤسسات التعليمية.

فيما يتعلق بالهيئة التدريسية، تُنظّم المحليات سنويًا، بناءً على احتياجات التوظيف في وحدات الخدمة العامة التابعة لها، عملية توظيف المعلمين والموظفين لتكملة الكادر الوظيفي واستقراره للعام الدراسي المقبل. في العام الدراسي الماضي، بلغ إجمالي احتياجات المدينة من المعلمين 5,762 معلمًا، وبلغ عدد المرشحين الناجحين 2,556، وكان هناك نقص في عدد الموظفين المدنيين قدره 2,215. أما بالنسبة لموظفي الخدمة المدنية في وحدات الخدمة العامة التابعة لوزارة التعليم والتدريب، فقد تم قبول 297 حالة توظيف.

وتولي المدينة اهتماما خاصا لجذب المواهب وبناء الموارد البشرية عالية الجودة، مما يقدم مساهمة مهمة في تشكيل وتعزيز تنمية المدينة في سياق العولمة والتحول الرقمي والتكامل العميق.

في هذا السياق، نظّمت المدينة عملية توظيف موظفي الخدمة المدنية من المعلمين من الخريجين المتفوقين والعلماء الشباب وفقًا للوائح المعمول بها، مشجعةً الخريجين المتفوقين على المشاركة في التوظيف، مع زيادة الرواتب والبدلات بنسبة 100% من الراتب وفقًا لمعامل الراتب الحالي. في عام 2024، سيتم تعيين ثلثي المرشحين الناجحين للعمل في الوحدة.

مع ذلك، لا يزال هناك نقص في معلمي بعض المواد الدراسية في بعض المدارس والمناطق. ولا يزال هيكل الهيئة التدريسية غير متسق بين المواد الدراسية، ولم يستوفِ عدد من المعلمين معايير التدريب وفقًا لقانون التعليم لعام ٢٠١٩. ولا يزال عدد العاملين في مؤسسات التعليم العام الحكومية أقل من المعدل الطبيعي، وخاصةً معلمي اللغات الأجنبية، وتكنولوجيا المعلومات، والموسيقى، والفنون الجميلة، والتكنولوجيا، والتربية البدنية.

وفقًا لإدارة التعليم والتدريب في مدينة هو تشي منه، بالإضافة إلى بعض المزايا التي تحققت، هناك أيضًا بعض القيود التي يجب التغلب عليها. وتشمل هذه القيود تخطيط وإدارة شبكة المدارس؛ وعدم مواكبة المرافق والمعدات التعليمية لاحتياجات تطوير المدينة؛ وجرى الاهتمام بالتقدم المحرز في بناء المدارس وفقًا للمخطط، ولكنه لم يلبِّ الطلب المتزايد على أماكن التعلم سنويًا؛ ولا يزال عدد الطلاب في الفصل أعلى من اللوائح، ولم يحقق معدل الطلاب الذين يدرسون دورتين يوميًا الهدف، وهو منخفض جدًا، لا سيما في بعض المناطق؛ ولم تُستثمر معدات التدريس الحديثة بشكل متزامن وسريع بين الفصول الدراسية والمدارس.

لا يزال عدد المديرين والمعلمين والموظفين غير كافٍ، والهيكل غير موحد، وبعضهم لا يلبي متطلبات اللغات الأجنبية ومهارات تكنولوجيا المعلومات، مما يؤدي إلى عدم مواكبة متطلبات الابتكار في التعليم والتكامل الدولي. ولا تزال مراكز التعليم المهني والتعليم المستمر وبعض المؤسسات التعليمية في المنطقة 2 (بينه دونغ) تواجه صعوبات جمة في استقطاب المعلمين.

المصدر: https://cand.com.vn/giao-duc/tp-ho-chi-minh-nam-hoc-moi-tang-gan-40-ngan-hoc-sinh-va-thieu-giao-vien-i777080/