على أعتاب الصف العاشر

في غضون شهر واحد فقط، سيخوض عشرات الآلاف من طلاب الصف التاسع في مقاطعة ثانه هوا امتحان القبول الرسمي للصف العاشر في المرحلة الثانوية، وهو أحد أهم المحطات الأولى في مسيرتهم التعليمية. ولذلك، تشهد هذه الفترة مزيجًا من القلق لدى الطلاب وأولياء أمورهم، إلى جانب الجهود الحثيثة التي تبذلها المدارس والمعلمون.

يركز طلاب الصف التاسع في مدرسة نوبل (الابتدائية والإعدادية والثانوية) على دراستهم خلال المرحلة الأخيرة قبل امتحان القبول للصف العاشر. الصورة: فونغ دو

لطالما اعتُبرت السنة التاسعة المرحلة الأكثر إرهاقًا في المرحلة الإعدادية. لا يقتصر الأمر على إتقان الطلاب للمعارف الأساسية فحسب، بل يشمل أيضًا خوض عملية مراجعة مكثفة. تتطلب المواد الثلاث الإجبارية - الأدب، والرياضيات (120 دقيقة)، واللغة الإنجليزية (60 دقيقة) - من الطلاب استعدادًا شاملًا في كلٍ من المعرفة ومهارات اجتياز الاختبارات. يعاني العديد من الطلاب من التوتر، خاصةً عند محاولتهم الموازنة بين الدراسة لجميع مواد الامتحانات. غالبًا ما يشعر الطلاب بضغط توقعات العائلة، وضغط الأقران، وحتى توقعاتهم الشخصية، وكأنهم في سباق مع الزمن.

قال نغوين مينه آنه، طالب في الصف التاسع بمدرسة ديان بيان الثانوية: "لا أجد وقتًا للراحة هذه الأيام. يتضمن امتحان القبول للصف العاشر ثلاثة مواد: الرياضيات والأدب واللغة الإنجليزية، لذا لتحقيق نتائج جيدة، عليّ دراسة المواد الثلاث جميعها بنفس القدر من الجدية. لكنني قلق أكثر بشأن الرياضيات لأن الأسئلة عادةً ما تكون صعبة، ومن السهل أن أخسر درجات إذا لم أكن حذرًا. أشعر أحيانًا بتوتر شديد، وأخشى ألا أتمكن من الالتحاق بالجامعة التي أرغب بها."

إلى جانب الطلاب، يمرّ أولياء الأمور أيضاً بفترة عصيبة. إذ تُكرّس العديد من العائلات كل وقتها وجهدها لدعم أبنائها طوال فترة التحضير للامتحانات.

شاركت السيدة تران ثي لان من حي هاك ثانه قائلةً: "تركز عائلتي بشكل شبه كامل على دعم تعليم طفلنا. أكبر مخاوفي هو أن يؤثر الضغط الزائد على صحة طفلي. إضافةً إلى ذلك، يُعد اختيار المدرسة أمرًا محيرًا بالنسبة لي؛ فأنا لا أعرف أي مدرسة تناسب قدرات طفلي على أفضل وجه."

أكبر ما يقلق أولياء الأمور هو شدة المنافسة على الالتحاق بالمدارس الثانوية الحكومية. فمع محدودية المقاعد، لا يُقبل جميع الطلاب. أما من لم يُقبلوا، فعليهم التفكير في المدارس الخاصة، أو مراكز التعليم المستمر، أو التدريب المهني، وهو خيار لا يزال الكثير من أولياء الأمور مترددين بشأنه.

قال السيد لي فان هونغ من حي دونغ سون: "في الحقيقة، لا يهم أين يدرس الطفل، طالما أنه يناسبه. لكن الشعور السائد بين الآباء هو أنهم ما زالوا يرغبون في أن يلتحق أبناؤهم بالمدارس الحكومية لراحة بالهم. فإذا لم يجتازوا امتحان القبول، سيظلون حزينين وقلقين بشأن خطواتهم التالية."

في ظلّ الضغط المتزايد الناتج عن امتحان القبول للصف العاشر، يحظى التوجيه المهني وتصنيف الطلاب بعد المرحلة الإعدادية باهتمام متزايد. ويؤكد القرار رقم 71-NQ/TW بوضوح على ضرورة ابتكار وتحديث التعليم المهني، باعتباره أحد الحلول المهمة لتحسين جودة الموارد البشرية وتلبية متطلبات التنمية الاجتماعية والاقتصادية في العصر الجديد. وبناءً على ذلك، لم يعد التعليم المهني خيارًا ثانويًا، بل أصبح تدريجيًا ركيزة أساسية في نظام التدريب. ولترسيخ هذا التوجه، أصدرت وزارة التعليم والتدريب التعميم رقم 16/2026/TT-BGDĐT بشأن التوجيه المهني وتصنيف الطلاب في التعليم. ويشدد التعميم على تنظيم أنشطة التوجيه المهني داخل المدارس وخارجها، لمساعدة الطلاب على اكتساب فهم أشمل للمهن، وبالتالي اختيار مسار تعليمي يناسب قدراتهم واهتماماتهم وظروفهم الشخصية. وفي الوقت نفسه، يُعتبر نظام التوزيع أيضاً حلاً لخلق الظروف المناسبة للطلاب، بعد إكمال برنامج التعليم الثانوي الأدنى، لمواصلة دراستهم على مستويات أعلى أو دخول سوق العمل في اتجاه مناسب.

في ثانه هوا، تبذل المدارس والمعلمون جهودًا حثيثة لتطبيق حلول متنوعة لدعم الطلاب أكاديميًا ونفسيًا. فإلى جانب التدريس، يضطلع المعلمون بدور المرشدين، حيث يساعدون الطلاب على وضع خطط دراسية مناسبة واختيار المسار الأمثل وفقًا لقدراتهم. وصرح ممثل عن مدرسة نوبل الأولى (الابتدائية والإعدادية والثانوية): "نظمت المدرسة مؤخرًا امتحانًا تقييميًا للقبول في الصف العاشر، بهدف فهم قدرات الطلاب، ووضع خطة دراسية، ومساعدة الطلاب وأولياء أمورهم على فهم خياراتهم بشكل أفضل بعد المرحلة الإعدادية. كما تحرص المدرسة دائمًا على تذكير الطلاب بأهمية الامتحان، لكنه ليس كل شيء. فالمهم هو الحفاظ على هدوئهم وثباتهم النفسي، وبذل قصارى جهدهم في الامتحان. وإلى جانب مراجعة المعلومات، يخصص المعلمون وقتًا للإرشاد والتوجيه، وتشجيع الطلاب على تخفيف الضغط النفسي."

سيُعقد امتحان القبول للمرحلة الثانوية في ثانه هوا لعام 2026 يومي 5 و6 يونيو. إلى جانب جهود قطاع التعليم، يُعدّ تغيير النظرة المجتمعية، وخاصةً من جانب أولياء الأمور، أمرًا بالغ الأهمية لتمكين كل طالب من اختيار المسار المناسب دون ضغوط النماذج الجامدة. حينها، سيصبح امتحان القبول للصف العاشر مرحلة انتقالية طبيعية في مسيرة التعلّم، بدلًا من أن يكون عبئًا نفسيًا على العديد من الأسر. إنه امتحان مهم، ولكنه ليس "البوابة الوحيدة" للمستقبل. عندما يُوزّع الضغط وتُحدّد الوجهة بوضوح، ستكون رحلة تجاوز هذا التحدي أقل إرهاقًا للطلاب.

فونغ دو

المصدر: https://baothanhhoa.vn/truoc-nguong-cua-lop-10-286379.htm