هل المدارس الحكومية والخاصة هي نفسها؟

في الآونة الأخيرة، قضى العديد من الآباء وقتًا في التعرف على المدارس العامة والخاصة.

بالإضافة إلى نظام المدارس الحكومية القائم منذ سنوات طويلة، هناك أيضًا العديد من المدارس الخاصة والمدارس الأهلية التي شُيّدت حديثًا. يجذب هذان النظامان التعليميان عددًا كبيرًا من الطلاب، لا يقل عن المدارس الحكومية.

هل المدارس الحكومية والخاصة هي نفسها؟

وفقًا للفقرة ب، الفقرة ج، البند 1، المادة 47 من قانون التعليم لعام 2019، تُعتبر المدرسة الخاصة نوعًا من المدارس التي يستثمر فيها المجتمع المحلي، بما في ذلك المنظمات والأفراد في القرى والنجوع والبلديات والأحياء والمدن، في بناء المرافق وضمان ظروف التشغيل. وينطبق هذا النوع من المدارس الخاصة فقط على مرافق التعليم ما قبل المدرسي.

وفي الوقت نفسه، يتم الاستثمار في المدارس الخاصة من قبل المستثمرين المحليين أو الأجانب، وتتمتع بظروف تشغيل مضمونة.

يخلط الكثيرون بين المدارس الحكومية والمدارس الخاصة. (صورة توضيحية)

المدرسة الخاصة غير الربحية هي مدرسة يلتزم فيها المستثمر وينفذ التزامه بالعمل بشكل غير ربحي، كما هو منصوص عليه في قرار الإنشاء أو قرار تحويل نوع المدرسة؛ تعمل بشكل غير ربحي، ولا تسحب رأس المال، ولا تتلقى أرباحًا؛ وتكون الأرباح المتراكمة السنوية مملوكة بشكل مشترك ولا يتم تقسيمها لمواصلة الاستثمار في تطوير المدرسة.

وهكذا، فإن المدرسة الخاصة هي مدرسة يستثمر فيها المجتمع المحلي، بما في ذلك المنظمات والأفراد في القرى والنجوع والبلديات والأحياء والمدن، في بناء مرافقها وضمان ظروف تشغيلها. في المقابل، يستثمر في المدرسة الخاصة مستثمرون محليون أو أجانب، ويضمنون ظروف تشغيلها.

إجراءات تحويل المدارس الحكومية إلى مدارس خاصة

عملاً بالبند 2 من المادة 47 من قانون التعليم لسنة 2019، الذي ينص على مبادئ تحويل أنواع المدارس في نظام التعليم الوطني، يتم تحويل أنواع المدارس في نظام التعليم الوطني وفقاً للمبادئ التالية:

• - تغيير نوع المدرسة فقط من مدرسة خاصة إلى مدرسة خاصة غير ربحية؛
• تنفيذ أحكام النظام الأساسي واللوائح الخاصة بتنظيم وتشغيل نوع المدرسة في كل مستوى من مستويات التعليم والتدريب؛
• ضمان حقوق المعلمين والمحاضرين والإداريين التربويين والعمال والمتعلمين؛
• لا خسارة في الأرض ورأس المال والأصول.

إلى جانب ذلك، تتم إجراءات تحويل الجامعة الخاصة إلى جامعة عامة وفقًا لأحكام المادة العاشرة من التعميم رقم 45/2014. وتحديدًا، يتولى مجلس إدارة المدرسة الخاصة تقديم خمس مجموعات من الوثائق المحددة في المادة التاسعة من هذا التعميم إلى وزارة التربية والتعليم والتدريب .

خلال 30 يوم عمل من تاريخ استلام الوثائق الصحيحة، تقوم وزارة التربية والتعليم والتدريب بمراجعة مشروع التحويل ورفعه إلى رئيس مجلس الوزراء لاتخاذ القرار بشأن تحويل نوع المدرسة.

بعد أن يصدر رئيس مجلس الوزراء قراراً بالاعتراف بمدرسة خاصة، يترأس رئيس مجلس إدارة المدرسة الخاصة اجتماعاً للمساهمين برأس المال لانتخاب أعضاء يمثلون المساهمين برأس المال في مجلس إدارة المدرسة الخاصة.

في الوقت نفسه، يرأس مدير المدرسة الخاصة اجتماع الأساتذة الدائمين لانتخاب أعضاء يمثلونهم في مجلس إدارتها. وتتولى المنظمة الحزبية والمنظمات الجماهيرية في المدرسة الخاصة انتخاب أعضاء يمثلون المنظمة الحزبية والمنظمات الجماهيرية في مجلس إدارتها.

يجب على رئيس مجلس إدارة المدرسة الخاصة أن يتقدم بطلب كتابي إلى اللجنة الشعبية للمحافظة أو المدينة المركزية التي يقع فيها مقر المدرسة لإرسال ممثلين للمشاركة في مجلس إدارة المدرسة الخاصة.

وأخيرا يقوم رئيس مجلس الإدارة والمدير والمحاسب الرئيسي للمدرسة الخاصة بتسليم المستندات إلى رئيس مجلس الإدارة والمدير والمحاسب الرئيسي للمدرسة الخاصة.

الإنجليزية الإنجليزية

المصدر: https://vtcnews.vn/truong-dan-lap-va-tu-thuc-co-giong-nhau-ar940528.html