هل المدارس الحكومية والخاصة هي نفسها؟

بالإضافة إلى نظام المدارس العامة الذي كان موجودًا منذ سنوات عديدة، هناك أيضًا العديد من المدارس الخاصة والمدارس غير العامة التي تم بناؤها حديثًا في الآونة الأخيرة. يجذب هذان النظامان المدرسيان عددًا كبيرًا من الطلاب، لا يقل عن المدارس العامة.

هل المدارس الحكومية والخاصة هي نفسها؟

وفقًا للفقرة ب، الفقرة ج، البند 1، المادة 47 من قانون التعليم لعام 2019، فإن المدرسة الخاصة هي نوع من المدارس التي يستثمر فيها المجتمع على مستوى القاعدة الشعبية، بما في ذلك المنظمات والأفراد في القرى والنجوع والبلديات والأحياء والبلدات، في بناء المرافق وضمان ظروف التشغيل. ينطبق نوع المدرسة الخاصة فقط على مرافق التعليم ما قبل المدرسي.

وفي الوقت نفسه، يتم الاستثمار في المدارس الخاصة من قبل المستثمرين المحليين أو الأجانب، وتتمتع بظروف تشغيل مضمونة.

يخلط الكثير من الناس بين المدارس الحكومية والمدارس الخاصة. (توضيح)

المدرسة الخاصة غير الربحية هي المدرسة التي يلتزم فيها المستثمر وينفذ التزامه بتشغيلها بشكل غير ربحي، كما هو منصوص عليه في قرار الإنشاء أو قرار تحويل نوع المدرسة؛ غير ربحية، غير ربحية، غير ربحية؛ لا يتم تقسيم الأرباح السنوية المتراكمة بموجب الملكية المشتركة لمواصلة الاستثمار في تطوير المدارس.

وهكذا، فإن المدرسة الخاصة هي مدرسة يستثمر فيها المجتمع على مستوى القاعدة الشعبية، بما في ذلك المنظمات والأفراد في القرى والنجوع والبلدات والأحياء والبلدات، في بناء المرافق وضمان ظروف التشغيل. وفي الوقت نفسه، يتم الاستثمار في المدارس الخاصة من قبل المستثمرين المحليين أو الأجانب، وتتمتع بظروف تشغيل مضمونة.

إجراءات تحويل المدارس الحكومية إلى مدارس خاصة

عملاً بالبند 2 من المادة 47 من قانون التعليم لسنة 2019، الذي ينص على مبادئ تحويل أنواع المدارس في نظام التعليم الوطني، يتم تحويل أنواع المدارس في نظام التعليم الوطني وفقاً للمبادئ التالية:

• - تغيير نوع المدرسة فقط من مدرسة خاصة إلى مدرسة خاصة غير ربحية؛
• تنفيذ أحكام النظام الأساسي واللوائح الخاصة بتنظيم وتشغيل نوع المدرسة في كل مستوى من مستويات التعليم والتدريب؛
• ضمان حقوق المعلمين والمحاضرين والإداريين التربويين والعمال والمتعلمين؛
• لا خسارة في الأرض ورأس المال والأصول.

إلى جانب ذلك، تتم إجراءات تحويل الجامعة الخاصة إلى جامعة عامة وفقاً لأحكام المادة 10 من التعميم 45/2014. وعلى وجه التحديد، فإن مجلس إدارة المدارس الخاصة مسؤول عن تقديم 05 مجموعات من الوثائق المحددة في المادة 9 من هذا التعميم إلى وزارة التربية والتعليم والتدريب.

خلال 30 يوم عمل من تاريخ استلام الوثائق الصحيحة، تقوم وزارة التربية والتعليم والتدريب بمراجعة مشروع التحويل ورفعه إلى رئيس مجلس الوزراء لاتخاذ القرار بشأن تحويل نوع المدرسة.

بعد أن يصدر رئيس مجلس الوزراء قراراً بالاعتراف بمدرسة خاصة، يترأس رئيس مجلس إدارة المدرسة الخاصة اجتماعاً للمساهمين برأس المال لانتخاب أعضاء يمثلون المساهمين برأس المال في مجلس إدارة المدرسة الخاصة.

وفي الوقت نفسه، يترأس مدير المدرسة الخاصة اجتماع المحاضرين الدائمين في المدرسة الخاصة لانتخاب الأعضاء الممثلين للمحاضرين الدائمين في مجلس إدارة المدرسة الخاصة. تتولى المنظمات الحزبية والجماهيرية في المدارس الخاصة رئاسة انتخاب الأعضاء الممثلين للحزب والمنظمات الجماهيرية في مجلس إدارة المدارس الخاصة.

يجب على رئيس مجلس إدارة المدرسة الخاصة أن يتقدم بطلب كتابي إلى اللجنة الشعبية للمحافظة أو المدينة المركزية التي يقع فيها مقر المدرسة لإرسال ممثلين للمشاركة في مجلس إدارة المدرسة الخاصة.

وأخيرا يقوم رئيس مجلس الإدارة والمدير والمحاسب الرئيسي للمدرسة الخاصة بتسليم المستندات إلى رئيس مجلس الإدارة والمدير والمحاسب الرئيسي للمدرسة الخاصة.

الإنجليزية الإنجليزية

المصدر: https://vtcnews.vn/truong-dan-lap-va-tu-thuc-co-giong-nhau-ar940528.html