القبول الجامعي: هل يجب علينا أن نأخذ في الاعتبار سجلات المدرسة الثانوية؟

في مؤتمر التعليم العالي لعام ٢٠٢٤، أعرب وزير التعليم والتدريب عن رأيه بشأن التأثير السلبي للقبول الجامعي المبكر على التعليم العام في مراحله النهائية. وعلى وجه الخصوص، اقترح بعض المشاركين في المؤتمر تقليص أو حتى إلغاء آلية احتساب كشوف درجات الثانوية العامة للقبول ابتداءً من عام ٢٠٢٥. فهل هذا ضروري؟

من الطيار إلى الكتلة

وبعد المؤتمر مباشرة، أصبح الرأي العام في حيرة شديدة لأن المعلومات المتعلقة بامتحان التخرج من المدرسة الثانوية لعام 2025 لم تكن كاملة بعد، ولم يكن معروفًا كيف ستغير الجامعات أساليب القبول لديها لاستيعاب أكثر من مليون مرشح يتقدمون لامتحان التخرج لأول مرة في إطار برنامج التعليم العام لعام 2018.

وفقًا للوائح القبول الجامعي النظامية، يجب أن يكون المرشحون حاصلين على شهادة الثانوية العامة للتأهل للقبول الجامعي. ومع ذلك، قبل اثني عشر عامًا (قبل عام ٢٠١٢)، لم يكن يُسمح لجميع الجامعات إلا بقبول المرشحين الذين خضعوا لاختبار القبول الجامعي "المشترك" (نفس الدورة، نفس الأسئلة، نفس النتائج، والذي تم تطبيقه منذ عام ٢٠٠٢).

منذ عام ٢٠١٣، سمحت وزارة التعليم والتدريب لعشر جامعات في القطاع الثقافي والفني بإجراء قبول تجريبي بناءً على متوسط ​​درجات ثلاث سنوات من المرحلة الثانوية. وبحلول عام ٢٠١٤، سُمح لـ ٦٢ جامعة أخرى بتنفيذ برامج قبول خاصة بها، مما منحها الحق في تسجيل الطلاب بشكل مستقل، بحيث تتمكن الجامعات من تحديد طريقة القبول بناءً على نتائج امتحان التخرج من المرحلة الثانوية، أو الأداء الأكاديمي لثلاث سنوات من المرحلة الثانوية، أو نتائج امتحان القبول "المشترك".

أكمل المرشحون المقبولون إجراءات القبول في 20 أغسطس بجامعة مدينة هو تشي منه للصناعة والتجارة. الصورة: ثانه هونغ

منذ عام ٢٠١٥، عندما دُمجت امتحانات الثانوية العامة وامتحانات القبول الجامعي "المشتركة الثلاثة" في امتحان الثانوية العامة الوطني بهدفين هما التخرج والقبول الجامعي، كانت جامعة هانوي الوطنية هي الوحيدة التي اعتمدت القبول بناءً على نتائج امتحان تقييم القدرات (امتحان منفصل) الذي تُجريه هذه الجامعة. ولا تزال معظم الجامعات المتبقية تعتمد على درجات امتحان الثانوية العامة في القبول، إلا أن عدد الجامعات التي تعتمد على كشوف درجات الثانوية العامة قد وصل إلى حوالي ١٥٠ جامعة.

عندما تم تغيير اسم امتحان الثانوية العامة الوطني إلى امتحان التخرج من المدرسة الثانوية اعتبارًا من عام 2020، ارتفع عدد الجامعات التي نظرت في القبول بناءً على سجلات المدرسة الثانوية إلى ما يقرب من 200 (تم فصل الكليات التي نظرت فقط في القبول بناءً على سجلات المدرسة الثانوية ولم يتم النظر فيها في نفس النظام مع الجامعات منذ عام 2018).

وهكذا، فإن اختيار كشوف درجات الثانوية العامة مُطبق منذ ما يقرب من أحد عشر عامًا، ويُعتبر ثاني أكبر نظام بعد نظام درجات امتحان التخرج. ويكمن أساسه في مراعاة عملية التعلم طوال سنوات الدراسة الثانوية الثلاث (الصف العاشر، الصف الحادي عشر، والصف الثاني عشر) وشروط التخرج من المدرسة الثانوية.

احترام الاستقلالية

بحلول عام ٢٠٢٤، ووفقًا لخطة القبول التي أعلنتها الجامعات، سيكون هناك ٢١٠ جامعات تستخدم طريقة القبول بسجلات الثانوية العامة لبعض أو جميع التخصصات التدريبية. وبالتالي، تُعدّ طريقة القبول بسجلات الثانوية العامة هي طريقة القبول المعتمدة في غالبية الجامعات (يوجد حاليًا حوالي ٢٥٠ جامعة في البلاد).

الجامعات التي لديها عدد كبير من الطلاب المسجلين وتنافسية عالية هي وحدها التي لا تعتمد على كشوف درجات الثانوية العامة في القبول. تشير إحصاءات وزارة التعليم والتدريب للعامين الماضيين إلى أن القبول على أساس كشوف درجات الثانوية العامة يُمثل حوالي ثلث إجمالي عدد الطلاب المقبولين (36.24% عام 2022؛ 30.24% عام 2023)، وهو ثاني أعلى معدل بعد طريقة القبول القائمة على درجات امتحانات الثانوية العامة (52.38% عام 2022؛ 49.45% عام 2023).

يرشد موظفو القبول في جامعة مدينة هوشي منه للتكنولوجيا المرشحين خلال إجراءات القبول في 20 أغسطس.

علميًا ، ثبتت فعالية هذه الطريقة في القبول من خلال نتائج استطلاعات الرأي، بمقارنة نتائج التعلم بين الطلاب المقبولين بناءً على كشوف درجات الثانوية العامة، والطلاب المقبولين بناءً على درجات امتحانات التخرج. وقد حللت العديد من الجامعات نتائج تعلم الطلاب المقبولين بكل طريقة قبول، بما في ذلك طريقة احتساب كشوف درجات الثانوية العامة.

وتظهر الدراسات التحليلية في جامعة مدينة هو تشي منه للتعليم التقني، وجامعة مدينة هو تشي منه للصناعة والتجارة، وجامعة نها ترانج، وجامعة مدينة هو تشي منه للتعليم... أن النتائج الأكاديمية للطلاب المقبولين من خلال النظر في سجلات المدرسة الثانوية مماثلة لتلك التي يحققها الطلاب المقبولون من خلال النظر في درجات امتحانات التخرج من المدرسة الثانوية، إذا كانت درجة القبول على أساس سجلات المدرسة الثانوية على مستوى مرتفع مناسب، ويجب أن تستند معايير القبول على عملية الدراسة لمدة 3 سنوات على مستوى المدرسة الثانوية، وليس فقط على أساس فصل دراسي واحد أو فصلين دراسيين في الصف الثاني عشر.

تشير إحصاءات وزارة التعليم والتدريب إلى وجود حوالي 20 طريقة للقبول الجامعي حاليًا. وهذا يتوافق تمامًا مع مبدأ القبول المستقل الوارد في قانون التعليم العالي لعام 2018: "الجامعات مستقلة في القبول، أي في امتحانات القبول، واختيار المقبولين، ودمج امتحانات القبول واختيار القبول".

وفقًا لخبراء التعليم، فإن هدف القبول في الجامعات هو تلبية نسبة الالتحاق المحددة واستقطاب أفضل المرشحين المؤهلين، بما يتناسب مع الأهداف التدريبية لكل تخصص أو كلية. ولتحقيق هذا الهدف، ستكون طريقة القبول القائمة على كشوف درجات الثانوية العامة مناسبة لكل جامعة، ولا ينبغي المبالغة في خفض نسبة الالتحاق أو حتى إلغاء طريقة القبول القائمة على كشوف درجات الثانوية العامة.

ينبغي لوزارة التعليم والتدريب أن تعمل قريبا على تشكيل القبولات الجامعية في عام 2025 وفي الوقت نفسه القيام بعمل جيد في مجال التفتيش اللاحق على التخصصات المفتوحة، وضمان ظروف الجودة، وخاصة أن تكون صارمة مع القبولات التي تتجاوز الحصص.

الدكتور نجوين دوك نجيا، نائب الرئيس السابق لجامعة مدينة هوشي منه الوطنية

المصدر: https://www.sggp.org.vn/tuyen-sinh-dai-hoc-co-nen-xet-tuyen-hoc-ba-trung-hoc-pho-thong-post755308.html