ثقافة القراءة - الأساس المعرفي للمجتمع المتطور

في ظل التدفق المستمر للعصر الرقمي، لم تعد ثقافة القراءة تقتصر على قراءة الكتب الورقية، بل تتوسع لتشمل العديد من أشكال الوصول الجديدة مثل الكتب الإلكترونية والكتب الصوتية وتطبيقات القراءة عبر الإنترنت، وما إلى ذلك. ومع ذلك، ومهما تغيرت الأساليب، فإن القيم الأساسية لثقافة القراءة - تنمية التفكير، وصقل الشخصية، وبناء قاعدة معرفية - تبقى محفوظة دائمًا.

قراءة الكتب في مكتبة مقاطعة دام ها (مقاطعة كوانغ نينه ). الصورة: HD

تقليد عريق

لطالما تميّز الفيتناميون بتقاليدهم العريقة في احترام المعرفة وحب الكتب. فقد انطبعت في ذاكرة أجيال عديدة صورة المعلم الجالس خلف مكتبه، والطالب الذي يقرأ كتابًا صغيرًا يحمل في طياته رغبةً في تغيير حياته من خلال الكلمات. وكانت ثقافة القراءة فخرًا لكثير من العائلات والقبائل، تُنمّى من خلال كل رفّ صغير للكتب وكل قصة تُروى في ساعات الليل المتأخرة.

مع ذلك، ومع التطور التكنولوجي السريع، ولا سيما انتشار شبكات التواصل الاجتماعي والأجهزة المحمولة، تواجه عادات القراءة تحديات جمة. فالشباب ينجذبون بشكل متزايد إلى المحتوى القصير والسريع وسهل الاستيعاب، ولكنه أيضاً سهل النسيان، ويفتقر إلى العمق والتفكير النقدي.

قامت مكتبة مقاطعة ين باي بتفعيل غرفة الوصول إلى الإنترنت، لتلبية احتياجات القراء في العصر الرقمي. الصورة: صحيفة ين باي

ثقافة القراءة في العصر الرقمي

علّقت الدكتورة فو ثوي دوونغ، رئيسة قسم النشر في أكاديمية الصحافة والاتصال، قائلةً: "إننا نعيش في عصر تتوفر فيه المعلومات بسهولة تامة، لكن هذا لا يعني أن القراء يصبحون أكثر عمقاً. فثقافة القراءة لا تقتصر على ما نقرأه فحسب، بل الأهم من ذلك هو كيفية القراءة والفهم والنقد والتطوير".

وأضافت أن صناعة النشر تواجه طلباً متزايداً على الابتكار لمواكبة العصر الجديد. ولا شك أن صيغاً مثل الكتب الإلكترونية والكتب الصوتية ومنصات القراءة الرقمية تتيح فرصاً للوصول إلى المعرفة بسهولة ومرونة أكبر، لا سيما للجيل الشاب الذي يميل إلى استخدام الهواتف الذكية أكثر من الكتب الورقية.

لكن، بحسب السيدة دوونغ، يتطلب الحفاظ على ثقافة قراءة مستدامة تنسيقًا وثيقًا بين الأسر والمدارس ووسائل الإعلام والسياسات العامة. وقالت: "لا يمكن توقع أن يحب الأطفال القراءة إذا لم تكن هناك كتب في المنزل، أو إذا لم يقرأ الآباء؛ أو إذا كانت المكتبة المدرسية فارغة، ولم يشجع المعلمون على القراءة خارج نطاق الكتب المدرسية".

تقول السيدة نغوين ثي هوا (75 عامًا، موظفة متقاعدة، هانوي ): "ما زلتُ أحرص على قراءة الكتب والصحف يوميًا، رغم وجود العديد من الكتب الإلكترونية الآن. شعور الإمساك بكتاب، واستنشاق رائحة ورقه الجديد، وتقليب صفحاته، يُشبه صديقًا حميمًا طوال حياتي. تُعلّمني الكتب كيف أكون إنسانة، وتُساعدني على فهم الماضي، وتقدير الحاضر، والأمل في المستقبل. أُعلّم أحفادي دائمًا أن: قراءة الكتب وسيلة للتأمل، والتفكير بعمق، والمحبة بصدق".

بحسب تران جيا هان (19 عامًا، طالبة تكنولوجيا المعلومات في جامعة التكنولوجيا - الجامعة الوطنية): "يُسهّل العصر الرقمي عليّ الوصول إلى الكتب أكثر من أي وقت مضى، فبضغطة زر أستطيع قراءة آلاف الكتب على هاتفي. لكنني أعتقد أن ثقافة القراءة لا تقتصر على كثرة القراءة فحسب، بل على انتقاء الكتب ومعرفة كيفية التأمل فيها. توفر الشبكات الاجتماعية المعلومات بسرعة، بينما تمنحني الكتب أساسًا متينًا. ومهما تغيرت التكنولوجيا، فإن عادة القراءة المتعمقة والتفكير المتأني ستبقى شيئًا أرغب في الحفاظ عليه."

رغم تغير أشكال القراءة، من الكتب الورقية إلى الكتب الإلكترونية، إلا أن ثقافة القراءة لا تزال تحافظ على قيمها الأساسية، فهي تنمي المعرفة، وتصقل التفكير، وتربط الناس بالعالم. سواء أكان المرء صغيراً أم كبيراً، تبقى القراءة رحلة اكتشاف ونمو مستمرين.

يهدف برنامج "كتاب لكل شاب" إلى التوعية بأهمية ثقافة القراءة. الصورة: صحيفة سي بي

اقرأ لتكبر

إن ثقافة القراءة ليست مجرد شأن شخصي، بل هي أساس بناء مجتمع متعلم واقتصاد قائم على المعرفة. فالدولة التي تسعى إلى التنمية المستدامة تحتاج إلى مواطنين يجيدون استقبال المعلومات ومعالجتها علمياً، ويتمتعون بالتفكير النقدي، وقادرين على التكيف، وهذه الصفات تنبع في معظمها من القراءة.

في الواقع، اعتبرت العديد من الدول تنمية ثقافة القراءة استراتيجية وطنية. ففي فيتنام، أُسس يوم الكتاب وثقافة القراءة (21 أبريل) عام 2014، وأصبح مناسبةً لتكريم قيمة الكتب وتشجيع القراءة في المجتمع. وتنظم العديد من المناطق والمدارس والمكتبات وغيرها معارضَ للكتب ومهرجاناتٍ للقراءة ومسابقاتٍ لسرد القصص، مما يُسهم في غرس حب الكتب منذ الصغر. ومع ذلك، لا تزال هناك تحديات، منها انخفاض معدلات القراءة في المجتمع، والتفاوت في الوصول إلى الكتب بين المناطق، ونقص الكتب الجيدة والكتب ذات المعايير، وانتشار النشر والتسويق التجاري الذي يُخلّ بالقيم الحقيقية.

صورة: نغي آن

يُقدّم العصر الرقمي تحديات، ولكنه يُتيح أيضاً فرصاً عظيمة لثقافة القراءة لتتخذ شكلاً جديداً. يُمكن لمنصات التكنولوجيا الحديثة أن تُصبح أدوات فعّالة لنشر ثقافة القراءة إذا ما وُجّهت بالشكل الصحيح. والأهم من ذلك، أن ثقافة القراءة يجب أن تنبع من كل فرد - من اختيار القراءة بدلاً من تصفح الإنترنت، ومن لحظة تأمل مع كتاب بدلاً من قراءة سريعة لمعلومات موجزة.

القراءة ليست للمنافسة، بل لفهم الذات، وفهم الحياة، والنمو الفكري المستمر. فالأمة القوية لا يمكن أن تكون قوية اقتصادياً فحسب، بل يجب أن تكون قوية روحياً ومعرفياً أيضاً، وهذا يبدأ من صفحات الكتب الهادئة والعميقة.

نصّ قرار المؤتمر الوطني الثالث عشر للحزب الشيوعي الفيتنامي بوضوح على ما يلي: "تنمية الموارد البشرية الشاملة وبناء ثقافة فيتنامية متقدمة، متجذرة في الهوية الوطنية، بحيث تصبح الثقافة قوة داخلية حقيقية، ومحركًا للتنمية الوطنية والدفاع الوطني". لذا، فإن بناء ثقافة، تشمل ثقافة القراءة لدى جميع أفراد الشعب والمجتمع، يُعدّ مهمةً ملحة يجب إنجازها فورًا.

المصدر: https://thanhtra.com.vn/an-sinh-AFA9C5670/van-hoa-doc-nen-tang-tri-thuc-cua-mot-xa-hoi-phat-trien-d8caa5504.html