الثقافة هي الروح والتعليم هو مفتاح التنمية

وفي إطار المساهمة في التعليقات على مسودات الوثائق التي سيتم تقديمها إلى المؤتمر الوطني الرابع عشر للحزب، أولى الكوادر وأعضاء الحزب وشعب مدينة هاي فونج اهتماما خاصا لتوجهات التنمية الثقافية وبناء الشعب الفيتنامي والابتكار الأساسي والشامل في التعليم والتدريب، معتبرين ذلك قوة دافعة رئيسية لرفع المستوى الفكري وتعزيز الشجاعة وإثارة التطلعات للتنمية الوطنية.

الثقافة هي القوة الداخلية والمحرك للتنمية الوطنية.

تحدثت السيدة تران ثي هوانغ ماي، مديرة إدارة الثقافة والرياضة والسياحة في هاي فونغ، مع مراسلي وكالة الأنباء الفيتنامية (VNA) حول تعليقاتها على مسودة الوثائق التي ستُقدم إلى المؤتمر الوطني الرابع عشر للحزب. الصورة: وكالة الأنباء الفيتنامية (VNA).

وفي تعليقها على مسودة التقرير السياسي الذي سيُقدم إلى المؤتمر الوطني الرابع عشر للحزب، أكدت السيدة تران ثي هوانغ ماي، مديرة إدارة الثقافة والرياضة والسياحة في هاي فونغ، أن التركيز الحالي ينصب على تطوير الثقافة والشعب الفيتنامي بشكل قوي، المرتبط ببناء القدرات الثقافية الوطنية في فترة التكامل والتحول الرقمي.

وفقاً للسيدة ماي، يُظهر المشروع بوضوح أن الثقافة تُعتبر الأساس الروحي للمجتمع، والقوة الدافعة الذاتية للتنمية الوطنية. ومع ذلك، في السياق الجديد، من الضروري توسيع نطاق رؤية "القدرة الثقافية الوطنية"، أي قدرة كل منطقة وقطاع ومجتمع على خلق وإدارة ونشر القيم الثقافية. لا تقتصر فيتنام على الحفاظ على التراث فحسب، بل تحتاج أيضاً إلى إنتاج وتصدير المنتجات الثقافية بشكل استباقي، والمشاركة بشكل أعمق في التدفق الثقافي العالمي . واقترحت أن تضع الحكومة المركزية قريباً استراتيجية لتطوير القدرة الثقافية الوطنية للفترة 2025-2045، مع التركيز على التحول الرقمي في المجال الثقافي، وبناء قاعدة بيانات للتراث والفنون والحرفيين، وإنشاء مراكز إقليمية للإبداع الثقافي.

من النقاط المهمة الأخرى التي أوصى بها مدير إدارة الثقافة والرياضة والسياحة في هاي فونغ جعل الصناعة الثقافية والسياحة الثقافية قطاعًا اقتصاديًا رئيسيًا في البلاد. تُظهر هاي فونغ والعديد من المناطق الأخرى إمكانات تنموية قوية لهذا القطاع، إذا ما تم توجيهه واستثماره بشكل صحيح. وبناءً على ذلك، يحتاج مشروع القانون إلى توضيح آليات سياسات محددة لتعزيز الصناعة الثقافية، وبناء بيئة إبداعية مرتبطة بالأماكن العامة والمناطق الحضرية والموانئ البحرية؛ وتشجيع الشركات على الاستثمار في إنتاج المنتجات الثقافية والفنية والتصاميم والألعاب الإلكترونية والهدايا التذكارية. وأكدت السيدة ماي: "يمكن لفيتنام أن تصبح "مدينة فعاليات ومهرجانات"، باستخدام الثقافة كعنصر بارز لتعزيز الهوية الوطنية في فترة التكامل العميق".

اقترحت السيدة ماي أيضًا أن يكون مشروع القانون أكثر تحديدًا في توجهه نحو بناء الشعب الفيتنامي في العصر الجديد، بصفات جوهرية: الشجاعة، والإبداع، والمسؤولية، والتكامل، والإنسانية. ووفقًا لها، يجب أن يبدأ بناء الشعب بالتربية الثقافية في المدارس والهيئات والمجتمعات المحلية، وحتى في الفضاء الإلكتروني، مما يُسهم في بناء نمط حياة متحضر، واحترام القانون، والحفاظ على اللغة الفيتنامية والهوية الوطنية.

انطلاقًا من تجربة هاي فونغ، يرى مدير إدارة الثقافة والرياضة والسياحة في هاي فونغ أن التنمية الثقافية يجب أن ترتبط ارتباطًا وثيقًا بالرياضة والحياة الروحية على مستوى القاعدة الشعبية. تُعدّ الحركة الرياضية الجماهيرية والثقافة المجتمعية قوةً دافعةً لنشر روح التضامن، وتحسين مستوى معيشة سكان المدن والأرياف. لذلك، ينبغي أن يُشدد مشروع التقرير السياسي على هدف التنمية المتزامنة للثقافة والرياضة والسياحة، وبناء بيئة ثقافية شعبية صحية، بما يتماشى مع شعار "جميع الناس يتحدون لبناء حياة ثقافية".

من القضايا الإدارية الأخرى التي شددت عليها السيدة تران ثي هوانغ ماي تمكين المحليات من أخذ زمام المبادرة في التنمية الثقافية. وحسب رأيها، لكل منطقة خصائصها الخاصة، لذا من الضروري وجود آلية لامركزية وتفويض معقولة، تُهيئ الظروف لتجربة نماذج التنشئة الاجتماعية، والشراكات بين القطاعين العام والخاص في مجال الحفاظ على التراث، وتنظيم المهرجانات، وبناء المؤسسات الثقافية. بالإضافة إلى ذلك، ينبغي وضع سياسة لإعطاء الأولوية للموارد للمناطق النائية والمعزولة والجزرية حيث يكون الوصول إلى الثقافة والتمتع بها محدودًا.

تطوير التعليم الشامل وبناء الشعب الفيتنامي في العصر الجديد

وفي تعليقه على مسودة التقرير السياسي الذي سيُقدم إلى المؤتمر الوطني الرابع عشر للحزب، قال الأستاذ المشارك الدكتور بوي شوان هاي، رئيس جامعة هاي فونج، إن محتوى التعليم والتنمية البشرية في فيتنام يشكل ركيزة مهمة تحتاج إلى توضيح، سواء من حيث الرؤية والأهداف والحلول المحددة لتلبية متطلبات العصر الجديد، عصر التحول الرقمي واقتصاد المعرفة والتكامل الدولي العميق.

وفقاً للسيد هاي، يُظهر المشروع بوضوح وجهة نظر الحزب الراسخة القائلة بأن "التنمية البشرية هي هدف ومحرك عملية الابتكار". ولتجسيد هذه الروح، من الضروري تحديد نموذج الإنسان الفيتنامي في العصر الجديد بوضوح، أي الإنسان الذي يتمتع بالمعرفة والمهارات الرقمية والشجاعة الثقافية والإبداع وحس المسؤولية الاجتماعية. يجب ألا يقتصر التعليم والتدريب على "نقل المعرفة" فحسب، بل يجب أن ينتقلا بقوة إلى "تنمية القدرات" و"تنمية الشخصية"، حتى يصبح كل فيتنامي مواطناً عالمياً يتمتع في الوقت نفسه بهوية وطنية راسخة.

أكد السيد هاي أن فيتنام تواجه فرصةً عظيمةً للثورة الصناعية الرابعة والتحول الرقمي. وفي هذا السياق، يجب أن يتقدم التعليم خطوةً للأمام، مُرسيًا أسس المعرفة والقدرة الإبداعية للتنمية الوطنية. ويحتاج مشروع القانون إلى توضيح دور الجامعات في منظومة الابتكار، وربط البحث العلمي بقطاع الأعمال والمجتمع. واقترح وضع سياسة وطنية لتطوير الجامعات البحثية، ودعم الكليات الرئيسية للاستثمار في العلوم والتكنولوجيا والذكاء الاصطناعي والتحول الرقمي والابتكار، لتكوين قوى عاملة عالية الكفاءة تُسهم في عملية التصنيع والتحديث في البلاد.

انطلاقًا من ممارسات الإدارة في جامعة هاي فونغ، يرى السيد هاي أن التعليم الحالي لا يحتاج فقط إلى تجديد المحتوى والأساليب، بل يحتاج أيضًا إلى تجديد التفكير الإداري. وأكد قائلًا: "إذا لم نمنح مؤسسات التعليم العالي استقلالية حقيقية، فسيكون من الصعب علينا بناء نظام تعليمي إبداعي وفعال". لذلك، أوصى بأن يُحدد مشروع القانون سياسة استقلالية الجامعات المرتبطة بالمساءلة بشكل أكثر تفصيلًا، وأن يُشجع نماذج الإدارة الحديثة، وأن يُطبق التكنولوجيا الرقمية في إدارة جودة التعليم وتقييمها ونشرها.

من النقاط الرئيسية التي أشار إليها السيد بوي شوان هاي ضرورة جعل التربية الأخلاقية وبناء الشخصية ومهارات الحياة أساسًا للنظام التعليمي بأكمله. ويرى أنه في ظل المجتمع الرقمي وثقافة الإنترنت وتغير القيم، إذا اقتصر التعليم على المهارات المهنية وأهمل الصفات الإنسانية، فإن البلاد ستفتقر إلى أساس أخلاقي للتنمية المستدامة. لذلك، اقترح إضافة توجيهات محددة إلى المسودة بشأن بناء بيئة تعليمية إنسانية، وتعزيز النزاهة والإبداع واحترام الانضباط والتفاني.

علاوةً على ذلك، اقترح السيد هاي أن يضع الحزب والدولة سياساتٍ لتحسين وضع وظروف عمل ومعيشة أعضاء هيئة التدريس، باعتبارهم القوة الدافعة لتحقيق أهداف التنمية البشرية. وأكد قائلاً: "لا يمكن بناء نظام تعليمي عالي الجودة دون ضمان حياة وكرامة وبيئة عمل مناسبة للمعلمين والمحاضرين". وينبغي اعتبار بناء آليةٍ لمعاملة أعضاء هيئة التدريس وتكريمهم وتطويرهم مهمةً سياسيةً في الفترة المقبلة.

كما أشار السيد بوي شوان هاي إلى أهمية بناء مجتمع متعلم والتعلم مدى الحياة. وأوضح أن الناس في العصر الجديد لا يتعلمون في المدرسة فحسب، بل يتعلمون أيضًا طوال حياتهم، في العمل، وفي المجتمع، وفي الفضاء الرقمي. لذلك، من الضروري تطوير نظام مواد التعلم المفتوحة، والمنصة الرقمية الوطنية للتعلم، وفي الوقت نفسه، تشجيع نموذج "الجامعة المجتمعية" و"مركز التعلم الرقمي" في المناطق، مما يُمكّن الناس من اكتساب معارف ومهارات جديدة في سياق التحول الرقمي.

التنمية البشرية هي تنمية وطنية. عندما تتاح لكل فيتنامي فرصة الدراسة، وإطلاق العنان لإمكاناته، وتنمية طموحاته وتعاطفه، فهذه هي القوة العظمى لتحقيق طموحات فيتنام قوية ومزدهرة ومتحضرة، كما أكد الأستاذ المشارك، الدكتور بوي شوان هاي.

المصدر: https://baotintuc.vn/thoi-su/van-hoa-la-hon-cot-giao-duc-la-then-chot-cua-phat-trien-20251111150830520.htm