تُتيح منصة أردوينو، المصممة لسهولة التعلم والاستخدام، للمستخدمين غير المتخصصين في الإلكترونيات أو البرمجة إمكانية ابتكار منتجاتهم الإلكترونية الخاصة. وقد أثرت هذه المنصة، التي أُطلقت عام ٢٠٠٥، في مجالاتٍ عديدة كالهندسة والتعليم والفنون، وتستقطب حاليًا أكثر من مليوني مستخدم حول العالم.
لوحة أردوينو وبرنامج البرمجة الخاص بها.
مهارات تصميم المنتجات من المرحلة الإعدادية
قال فونغ آنه تريت، وهو طالب فيزياء في الصف الحادي عشر في المدرسة الثانوية للموهوبين (مدينة هو تشي منه)، والذي تعلم استخدام أردوينو منذ الصف الثامن، إن هذه المنصة تساعده في تصميم منتجات للحياة اليومية، مثل نظام لجمع البيانات عن تدفق المياه وإرسالها إلى السحابة، أو نظام ري النباتات التلقائي.
للتعرف أكثر على هذه المنصة، حضر تريت، برفقة مئات الطلاب وخبراء التكنولوجيا، فعالية "يوم أردوينو" في الأول من يوليو/تموز في مدينة هو تشي منه. وقد نظمت هذه الفعالية مجموعة أردوينو فيتنام احتفالاً بذكرى إطلاق منصة أردوينو.
قال السيد نغوين كوك باو، مؤسس مجموعة أردوينو فيتنام ورئيس اللجنة المنظمة للحدث، إن أردوينو قد انتشر في جميع مستويات التعليم، من المدرسة الإعدادية إلى الجامعة والكلية؛ ويتجلى ذلك بوضوح في مسابقات العلوم والتكنولوجيا وتعليم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM).
"من خلال إزالة وتبسيط الخطوات المعقدة، يسهل أردوينو على المتعلمين البدء في البرمجة والإلكترونيات. مع القليل من التجربة والتوجيه من ذوي الخبرة، يمكن للطلاب استخدام أردوينو لإكمال مشاريع تتعلق بالهندسة والميكانيكا والتكنولوجيا بشكل مستقل، مثل تصميم منزل ذكي"، كما قال باو.
يجذب أردوينو حاليًا انتباه العديد من الطلاب وعشاق التكنولوجيا.
يعتقد باو، وهو مهندس برمجيات أول في شركة زالو حاليًا، أن الوصول إلى هذه المنصة لا يوفر للطلاب خبرة عملية فحسب، بل يخلق أيضًا فرصًا للطلاب في المجالات ذات الصلة وللمحترفين العاملين لتوفير الوقت في تطوير النماذج الأولية.
يعتقد هوانغ فام جيا خانغ، وهو خبير تكنولوجي في مدينة هو تشي منه ومؤلف كتاب "دليل أردوينو" ، أن أردوينو هو "الخطوة الأولى" لتعليم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات في فيتنام.
"يُعدّ أردوينو جوهر العديد من منتجات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات، سواءً كانت أجهزة أو برامج، وينظر إليه الطلاب على أنه الخطوة الأولى في عالم التكنولوجيا. لقد تحولت هذه المنصة من مجرد حركة إلى أداة مفيدة في العديد من المجالات، من الهندسة إلى الفن والتعليم"، هكذا علّق خانغ.
وللتعامل مع أردوينو بطريقة منظمة، يقترح الخبراء أن يتدرب المتعلمون على البرمجة باستخدام الهياكل الموجودة مسبقًا قبل البدء في التفكير في تصميم المشروع.
جيا خانغ (واقفة) تقدم تطبيق أردوينو في الفن في فعالية يوم أردوينو في مدينة هو تشي منه.
توفير التدريب على المهارات لطلاب الجامعات.
على الرغم من شعبيتها بين الطلاب المتحمسين للتكنولوجيا، يعتقد العديد من الخبراء أن تدريس أردوينو كان محدودًا على مر السنين، حيث كان يتم بشكل أساسي بشكل عفوي من خلال مجتمعات مثل المجموعات أو النوادي أو ورش العمل (التبادل الأكاديمي وجلسات المناقشة).
لكن هذا الوضع آخذ في التغير. فقد صرّح الدكتور ترونغ ترونغ كين، رئيس قسم الهندسة في جامعة فولبرايت فيتنام (مدينة هو تشي منه)، بأن الجامعة لا تكتفي بتنظيم ورش عمل مجانية حول منصة أردوينو لطلاب المرحلة الإعدادية، بل تُدرّس طلاب المرحلة الجامعية الأولى كيفية استخدام هذه المنصة ضمن مقرراتهم الدراسية العامة. وأضاف الدكتور كين: "يستخدم 90% من الطلاب منصة أردوينو في مشاريع تخرجهم، مثل صناديق القمامة الأوتوماتيكية وأجهزة إزالة الروائح".
يشقّ برنامج أردوينو طريقه إلى الجامعات والكليات بطرق مختلفة.
بحسب الدكتور كين، ينبغي أن يبدأ تعليم الطلاب برنامج أردوينو بأبسط المفاهيم، وألا يقتصر على الجوانب التقنية فحسب، بل يجب أن يشمل عناصر أخرى مثل التفكير التصميمي ومهارات حل المشكلات. وأضاف الدكتور كين: "الأهم من ذلك كله، أن يعرف الطلاب كيف يفكرون بشكل نقدي في استخدام الأداة، وليس فقط كيف يبرمجونها".
يعتقد الدكتور كين أيضًا أن عملية تعريف الطلاب بمنصة أردوينو يجب أن تبدأ في المرحلة الإعدادية، لكي يستوعبوا مفاهيم البرمجة وتصميم المنتجات. وبحلول وصولهم إلى الجامعة، سيتمكنون من تنفيذ مشاريع أكثر تعقيدًا باستخدام أدوات أكثر تطورًا من أردوينو. وأضاف الدكتور كين: "تحتاج المدارس أيضًا إلى التعاون مع الشركات في مجال التدريب لكي يتعلم الطلاب كيفية تطوير منتجات تلبي احتياجات الواقع العملي".
بحسب الخبراء، يتم استخدام أردوينو في العديد من المجالات المختلفة، من الميكانيكا والإلكترونيات إلى الفن والتعليم.
من وجهة نظر الأعمال، صرّح السيد لي هونغ لونغ، مدير شركة EOH المحدودة (مدينة هو تشي منه)، بأنهم يتعاونون مع العديد من الجامعات والكليات لإدراج منصة أردوينو ضمن المناهج الدراسية الرسمية. وأضاف السيد لونغ: "لا تقتصر فوائد هذه المنصة على الطلاب فحسب، وخاصة في مجالات الهندسة الكهربائية والإلكترونيات وتكنولوجيا المعلومات، بل إنها تُشكّل أيضاً جسراً يقود عملية التحول الرقمي الشاملة من المستويات الأساسية إلى المتقدمة".
عرض المنتجات التي تستخدم أردوينو.
مخاوف
بحسب جيا خانغ، يواجه تعليم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات مشكلة "خطيرة": إذ لا يمكنه الاستغناء عن البرمجة والروبوتات، مع اعتبار أردوينو "عموده الفقري". ويساهم هذا في ازدهار سوق بيع وشراء مشاريع العلوم والتكنولوجيا للمشاركة في المسابقات على مستوى المدارس الثانوية، أو لإنجاز مشاريع على مستوى الكليات والجامعات. وأضافت خانغ: "كما يتسبب ذلك في فقدان الطلاب تدريجياً اهتمامهم بمجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات".
في غضون ذلك، أعرب كوك باو عن قلقه من احتمال اعتماد المستخدمين المفرط على أردوينو، مما قد يؤدي إلى فجوات معرفية وعدم فهم لكيفية تبسيط المنصة للعمليات. وهذا بدوره قد يُصعّب تنفيذ مشاريع أكثر احترافية وتعقيدًا لا تعتمد على أردوينو. وأضاف باو: "من جهة أخرى، هناك اعتقاد سائد بأن أردوينو مجرد لعبة للأطفال ولا يمكن تطبيقها في العمل الواقعي".
يعتقد الدكتور ترونغ كين أن أكبر عقبة حاليًا هي نقص التوثيق. تحديدًا، يعاني السوق من نقص حاد في التوثيق باللغة الفيتنامية، وحتى عند توفره، فإنه يركز عادةً على الجوانب التقنية، متجاهلًا جوانب التصميم والتطبيق. وأضاف الدكتور كين: "الاعتبارات المالية تُشكل مصدر قلق أيضًا، إذ أن لوحات أردوينو باهظة الثمن، حتى أرخصها يكلف حوالي 200,000 دونغ فيتنامي، وهي عرضة للأعطال أثناء الاستخدام".
رابط المصدر
تعليق (0)