التغلب على الحزن

أُعلنت نتائج امتحانات وقبول الصف العاشر في المدارس الثانوية الحكومية في العديد من المناطق. ويجري حاليًا تقييم امتحان التخرج من المدرسة الثانوية لعام ٢٠٢٤. كما أُعلن عن معظم طلبات الالتحاق بالصفين الأول والسادس في المدارس عالية الجودة والمدارس الخاصة التي تشترط امتحانات قبول واختيار. لا يزال طريق التعلم أمام الجميع طويلًا، فالتعلم مستمر مدى الحياة. ولكن الآن، عند تلقي خبر عدم اجتياز طفلك لامتحان القبول في مدرسة أحلامك، لا يزال الحزن يملأ قلبك، ويصل المزاج إلى الحضيض، ولا تتوقف دموعك عن الانهمار.

على منتديات التواصل الاجتماعي، غمر الفرح الكثيرين بفرحة اجتياز أبنائهم لحدثٍ تاريخيٍّ لا يُنسى، وتحقيقهم هدفًا صعبًا. تهانينا، وقُدّمت الورود، وامتلأت السماء بالصور للمرشحين الذين بذلوا قصارى جهدهم لتحقيق نتائج جيدة. لقد استحقوا هذه الفرحة.

في ركن هادئ آخر، الطلاب الذين كانوا ينقصهم بضع نقاط، حتى لو كان ينقصهم ٠.٢٥ نقطة فقط عن المعدل الاعتيادي للالتحاق بمدرسة أحلامهم، يقبلون الآن خيارهم الثاني أو يجدون أبوابًا أخرى لمواصلة دراستهم. الأفراح متنوعة، لكن الأحزان واحدة.

اتصل بي صديق لديه طفل في الصف التاسع بصوت مختنق يسأل، لقد فشل طفلي في جميع رغباته في الصف العاشر في الالتحاق بمدرسة عامة، فماذا يجب أن يفعل الآن؟ كانت الصدمة لأن درجته في الاختبار لم تكن منخفضة، 36.5 نقطة، ولكن بشكل غير متوقع كانت درجات المعيار لهذا العام لكل من الرغبات الأولى والثانية أعلى بكثير من السنوات السابقة، لذلك لم يكن لدى الأسرة وقت للاستعداد. حتى عندما عرفوا درجة الاختبار، كانت الأسرة بأكملها سعيدة لأنهم اعتقدوا أن هذه الدرجة ستتجاوز رغبتهم الأولى. عندما تم الإعلان عن درجة المعيار، أصيبوا بالذهول، 36.75 نقطة للنجاح. لم يجرؤوا على توبيخ طفلهم لأن والديهم كانوا حزينين 1، ربما كان طفلهم حزينًا 10، لم يتمكنوا إلا من تشجيع طفلهم على الحزن والبكاء إذا أرادوا ذلك، ولكن ليس على السقوط أو الإحباط. عندما يغلق هذا الباب، سيفتح باب آخر. يسأل آباؤهم حولهم، باحثين عن مدرسة خاصة جيدة ومناسبة لطفلهم لمواصلة الرحلة الطويلة المقبلة.

أرسلت لي إحدى الأمهات رسالةً تُعرب فيها عن أسفها لعدم ثقتها بنفسها في التقديم لمدرسة ثانوية عالية الجودة قريبة من منزلها، بل اختارت مدرسةً أخرى عالية الجودة، ذات سمعة وإنجازات أفضل من المدرسة الأخرى، لكنها بعيدة عن منزلها. أخبرتها بصراحة أن ابني غير مؤهل للتقديم إلى أيٍّ من هاتين المدرستين، ناهيك عن النظر في قبوله. كان الطفل المقبول في المدرسة الأخرى متفوقًا جدًا.

قالت إحدى الأمهات التي تعمل معلمة في المدرسة الثانوية إنها لم تكن تعرف أين تخفي وجهها لأن طفلها رسب في امتحان القبول بالمدرسة التي كانت تدرس بها، والسبب هو أن درجة الأدب - وهي المادة التي تدرسها والدتها أيضًا - كانت منخفضة للغاية، لذلك على الرغم من حصولها على 9.5 في الرياضيات، إلا أنها لم تستطع التعامل مع مادة الأدب. لقد لامت نفسها لعدم قربها من طفلها، والتنازل مع طفلها حتى يتمكن طفلها من الدراسة بشكل غير متساوٍ. وعلى الرغم من حزنها، فقد حللت مع طفلها، مما جعل طفلها يرى أن هذا كان درسًا عميقًا، وأنه لا يمكنها فقط دراسة المادة التي تحبها ولكن كان عليها أيضًا أن تبذل قصارى جهدها في الأجزاء التي لا تحبها، ولم تكن جيدة فيها. إن تطوير الجوانب الجيدة ومحاولة تحسين الجوانب السيئة، هو الهدف طويل المدى الذي يجب متابعته، وليس مجرد رفع درجة موضوع معين بسبب دراسة الموضوع الصحيح، وتخمين الأسئلة الصحيحة.

هناك العديد من اعترافات موسم القبول التي نسمعها ونعرفها كل عام. لا مجال لكلمات "لو" أو "لو"؛ فكل شيء مُحدد بالدرجات الواضحة، وبشهادة القبول، بينما لا يحتاج البعض إلى ورقة "راسب"، فالجميع يفهم.

الامتحان وحده لا يكفي لتحديد نجاح أو فشل الحياة. التعثر درسٌ يجب على كل شخص اجتيازه في رحلته نحو النضج. المهم هو معرفة كيفية النهوض بعد الفشل أو الانزلاق نحو الحزن. لا تدع أي فشل يُعيقك، فمهما كان مؤلمًا أو مُحبطًا، فهو ما زال أمسًا واليوم وغدًا يومٌ جديدٌ مُشرق. افتح قلبك وتطلع بثقةٍ ومشاعر إيجابيةٍ إلى الأمام لتتعلم وتُبدع وتتكيف مع الحياة الزاهية.

وفقًا لصحيفة داي دوان كيت

مصدر