১০,০০০ শিক্ষার্থীকে তাদের আত্মমর্যাদা বৃদ্ধির বিষয়ে নির্দেশনা দেওয়া হয়।

[বিজ্ঞাপন_১]

"আত্ম-সচেতনতা বৃদ্ধি" প্রকল্পটি ভিয়েতনামে প্রথমবারের মতো বাস্তবায়িত হচ্ছে এবং আশা করা হচ্ছে যে এটি ১০,০০০ মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীকে উচ্চতা বা ওজন নির্বিশেষে তাদের চেহারার প্রতি আত্মবিশ্বাস এবং আত্মবিশ্বাস উন্নত করতে সাহায্য করবে।

৮ এবং ৯ ডিসেম্বর, ইউনিলিভার ভিয়েতনাম এবং ডোভ ব্র্যান্ড ভিয়েতনাম ইনস্টিটিউট অফ এডুকেশনাল সায়েন্সেস এবং সেন্টার ফর এডুকেশন অ্যান্ড ডেভেলপমেন্ট (সিইডি) এর সাথে সহযোগিতা করে হ্যানয়ের ৫টি মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের (বিন মিন মাধ্যমিক বিদ্যালয়, কাও ভিয়েন মাধ্যমিক বিদ্যালয়, নাম তু লিয়েম মাধ্যমিক বিদ্যালয়, ডিচ ভং মাধ্যমিক বিদ্যালয় এবং শিক্ষাগত বিজ্ঞান পরীক্ষামূলক মাধ্যমিক বিদ্যালয়) শিক্ষকদের জন্য শিক্ষার্থীদের চেহারার প্রতি আত্মবিশ্বাস উন্নত করার জন্য একটি প্রশিক্ষণ কোর্স আয়োজন করে।

প্রশিক্ষণ ক্লাসের সারসংক্ষেপ। — প্রশিক্ষণ ক্লাসের প্যানোরামা। ছবি: *ইউনিলিভার ভিয়েতনাম*

এই প্রশিক্ষণ অধিবেশনটি "ডোভ সেলফ-এস্টিম প্রজেক্ট"-এর অংশ - একটি প্রকল্প যা ২০০৪ সাল থেকে বিশ্বের ১৫৩টি দেশে বাস্তবায়িত হচ্ছে এবং ভিয়েতনামে প্রথমবারের মতো বাস্তবায়িত হচ্ছে।

অনুষ্ঠানে, ভিয়েতনাম ইনস্টিটিউট অফ এডুকেশনাল সায়েন্সেস (VNIES)-এর পরিচালক অধ্যাপক ডঃ লে আন ভিন বলেন যে শিশুদের তাদের চেহারা সম্পর্কে শিক্ষিত করা একটি ব্যবহারিক বিষয়বস্তু এবং নতুন সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচির সামগ্রিক লক্ষ্যের সাথে সঙ্গতিপূর্ণ। এই কর্মসূচিটি কেবল শিক্ষার্থীদের আত্মসম্মান বৃদ্ধির জন্য শিক্ষিত করার জন্য শিক্ষকদের জন্য বক্তৃতা এবং নির্দেশনা প্রদান করে না বরং স্কুলগুলিতে সক্রিয় এবং সৃজনশীল শিক্ষামূলক কার্যক্রমের মাধ্যমে ২০১৮ সালের শিক্ষা কর্মসূচি বাস্তবায়নের জন্য শিক্ষকদের ক্ষমতা উন্নত করতেও অবদান রাখে।

অধ্যাপক, ডঃ লে আন ভিন - ভিয়েতনাম ইনস্টিটিউট অফ এডুকেশনাল সায়েন্সেস (VNIES) এর পরিচালক। — অধ্যাপক, ডঃ লে আন ভিন - ভিয়েতনাম ইনস্টিটিউট অফ এডুকেশনাল সায়েন্সেস (ভিএনআইইএস) এর পরিচালক। ছবি: *ইউনিলিভার ভিয়েতনাম*

ইউনিলিভার ভিয়েতনামের পক্ষ থেকে, গ্রুপের যোগাযোগ ও বহিরাগত সম্পর্ক পরিচালক মিসেস লে থি হং নি বলেন যে ইউনিলিভার সর্বদা লিঙ্গ সমতা প্রচার, আত্মবিশ্বাস লালন এবং একটি বৈচিত্র্যময় এবং অন্তর্ভুক্তিমূলক সমাজ গঠনের যাত্রায় অবিচল। "আত্ম-মূল্য সম্পর্কে সচেতনতা বৃদ্ধি" প্রকল্পটি নারী ও মেয়েদের আত্মবিশ্বাসের সাথে তাদের ব্যক্তিগত সৌন্দর্যকে সম্মান করতে, নেতিবাচক লিঙ্গ স্টেরিওটাইপ এবং সমাজের চাপ থেকে মুক্তি পেতে উৎসাহিত করতে অবদান রাখে।

মিসেস লে থি হং নি - ইউনিলিভার গ্রুপের যোগাযোগ ও জনসাধারণের বিষয়ক পরিচালক। — মিসেস লে থি হং নি - ইউনিলিভার গ্রুপের যোগাযোগ ও জনসংযোগ পরিচালক। ছবি: *ইউনিলিভার ভিয়েতনাম*

ডোভ আত্ম-সম্মান প্রকল্পটি ডোভের একটি বিশ্বব্যাপী উদ্যোগ, যা ২০০৪ সালে শুরু হয়েছিল, বিশেষ করে অল্পবয়সী মেয়েদের মধ্যে আত্মবিশ্বাস, আত্মসম্মান এবং আত্ম-সচেতনতা বৃদ্ধির জন্য। প্রকল্পটি ১৫৩টি দেশে বাস্তবায়িত হয়েছে, শিক্ষক, প্রশিক্ষক এবং বিশেষজ্ঞদের মাধ্যমে ৯ কোটি ৪০ লক্ষ তরুণ-তরুণীর কাছে পৌঁছেছে।

ভিয়েতনামে, এই প্রকল্পটি সেপ্টেম্বর থেকে জানুয়ারী ২০২৪ পর্যন্ত পরীক্ষামূলকভাবে পরিচালিত হয়েছিল। প্রকল্পটি "আমি আত্মবিশ্বাসী" নামক একটি নথির একটি সেট তৈরি এবং স্থানীয়করণ করেছে এবং ডিসেম্বরে হ্যানয়, খান হোয়া এবং সোক ট্রাং প্রদেশের ১৫টি মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের ১৫০ জন মূল শিক্ষকের জন্য পরিচালিত ৩টি প্রশিক্ষণ কোর্সের মাধ্যমে চালু করা হয়েছে। আশা করা হচ্ছে যে পাইলট পর্যায়ে, উপরোক্ত ৩টি প্রদেশ এবং শহরের ১০,০০০ মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীকে এই প্রোগ্রাম দ্বারা প্রশিক্ষণ দেওয়া হবে।

প্রশিক্ষণ কোর্সের উদ্দেশ্য হল পরিচালক এবং শিক্ষকদের ক্ষমতা এবং দক্ষতা উন্নত করা যাতে তারা "আমি আত্মবিশ্বাসী" নথিটি কার্যকরভাবে স্কুলগুলিতে স্থাপন করতে এবং ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচির বিষয়বস্তুর জন্য একটি সম্পূরক শিক্ষণ সম্পদ হিসাবে ব্যবহার করতে পারে।

"আমি আত্মবিশ্বাসী" সিরিজটিতে পাঁচটি পাঠ রয়েছে: আদর্শ শারীরিক চিত্র; মিডিয়া বার্তা; তুলনামূলক আলোচনা; শারীরিক চিত্র আলোচনা প্রত্যাখ্যান করা; এবং পরিবর্তনের বাহক হওয়া। প্রতিটি পাঠে তিনটি অংশ থাকে: একটি শিক্ষক নির্দেশিকা, একটি ছাত্র উপস্থাপনা এবং একটি ছাত্র কার্যকলাপ পত্র।

পাঠ শিশুদের আত্মসম্মান বিকাশে এবং তাদের মূল্য উপলব্ধি করতে সাহায্য করে, চেহারা, বয়স বা ওজন নির্বিশেষে, তারা নিজেদের সেরা সংস্করণ বিকাশ এবং হয়ে উঠতে স্বাধীন।

বিশ্বব্যাপী গবেষণায় দেখা গেছে যে, নিম্ন শরীরের প্রতিচ্ছবি তরুণদের তাদের পূর্ণ সম্ভাবনা অর্জনে বাধাগ্রস্ত করছে, ৮০% এরও বেশি মেয়ে তাদের পছন্দের কার্যকলাপ এড়িয়ে চলছে কারণ তারা তাদের চেহারা নিয়ে অসন্তুষ্ট। তারা ক্লাস বিতর্ক এড়িয়ে চলে, স্পোর্টস ক্লাবে যোগ দিতে চায় না এমনকি স্কুলেও যেতে চায় না ( দ্য ডাভ গ্লোবাল বিউটি অ্যান্ড কনফিডেন্স রিপোর্ট - ২০১৬)।

শিশুদের তাদের চেহারা সম্পর্কে শিক্ষিত করলে তাদের মানসিকভাবে আরও ভালোভাবে বিকাশ লাভ করতে সাহায্য করে, তাদের যোগাযোগ ও সহযোগিতার দক্ষতা বৃদ্ধি পায়, স্কুলে উত্পীড়নের ঝুঁকি হ্রাস পায় অথবা শিশুদের আত্মসচেতন বোধ হয় এবং তারা কার্যকলাপে অংশগ্রহণ করতে অক্ষম হয়, এমনকি স্কুলে যেতেও চায় না।

ড্যান

[বিজ্ঞাপন_২]
উৎস লিঙ্ক