দেশব্যাপী একীভূত পাঠ্যপুস্তকের ব্যবস্থা নিশ্চিত করা

জিডিএন্ডটিডি - পলিটব্যুরোর নীতি হল বর্তমান অসুবিধা এবং ত্রুটিগুলি কাটিয়ে ওঠার জন্য দেশব্যাপী একীভূত পাঠ্যপুস্তকের ব্যবস্থা নিশ্চিত করা।

জাতীয় পরিষদের সংস্কৃতি ও সমাজ বিষয়ক কমিটির সদস্য মিসেস নগুয়েন থি ভিয়েত নাগার মতে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের অগ্রগতির উপর পলিটব্যুরো কর্তৃক রেজোলিউশন নং ৭১-এনকিউ/টিডব্লিউ জারি করা (রেজোলিউশন ৭১) একটি কৌশলগত মাইলফলক। এর ফলে, এটি শিক্ষা ও প্রশিক্ষণকে নতুন উচ্চতায় নিয়ে যাওয়ার ক্ষেত্রে চিন্তাভাবনা, সচেতনতা এবং কর্মে নতুন মোড় তৈরিতে অবদান রাখে।

এই প্রস্তাবে উল্লেখিত বিষয়বস্তুর মধ্যে একটি যা জনসাধারণের দৃষ্টি আকর্ষণ করেছে তা হল পলিটব্যুরো একটি নীতি প্রস্তাব করেছে: দেশব্যাপী একীভূত পাঠ্যপুস্তকের ব্যবস্থা নিশ্চিত করা, ২০৩০ সালের মধ্যে সকল শিক্ষার্থীকে বিনামূল্যে পাঠ্যপুস্তক সরবরাহ করার প্রচেষ্টা চালানো।

মিসেস নগুয়েন থি ভিয়েত নাগার মতে, এটি একটি সঠিক, গভীর নীতি, যা বর্তমান বাস্তবতাকে ঘনিষ্ঠভাবে অনুসরণ করে। প্রথমত, এটি নিশ্চিত করতে হবে যে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় কর্তৃক অনুমোদিত ৩ সেট বই (ক্রিয়েটিভ হরাইজন, জীবন এবং ঘুড়ির সাথে জ্ঞানের সংযোগ) সহ ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি বাস্তবায়নের ৫ বছর পর, নিবিড়ভাবে এবং পুঙ্খানুপুঙ্খভাবে মূল্যায়ন করা হয়েছে; এই পাঠ্যপুস্তকগুলি মূলত আধুনিক শিক্ষা কর্মসূচির প্রয়োজনীয়তা পূরণ করে।

প্রাথমিকভাবে, পাঠ্যপুস্তকগুলি কার্যকর ছিল, বিষয়বস্তুর মান এবং সংকলনে সৃজনশীলতা উন্নত করতে অবদান রেখেছিল, স্কুল, শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীদের জন্য পছন্দের সুযোগ প্রসারিত করেছিল, তাদের আরও বৈচিত্র্যময় এবং সমৃদ্ধ জ্ঞান অর্জনে এবং বৈজ্ঞানিক সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনা দক্ষতা অনুশীলনে সহায়তা করেছিল।

তবে, অনেক সেট পাঠ্যপুস্তক ব্যবহারের প্রক্রিয়াটি কিছু সমস্যা এবং ত্রুটিও প্রকাশ করেছে যা কাটিয়ে ওঠা প্রয়োজন। জাতীয় পরিষদের কার্যকরী সংস্থা এবং ভোটারদের মতামতের তত্ত্বাবধানের মাধ্যমে, মিসেস নগুয়েন থি ভিয়েত নগা বুঝতে পেরেছিলেন যে যদিও বর্তমান 3 সেট পাঠ্যপুস্তকগুলি অনেক বিশেষজ্ঞ, বিজ্ঞানী এবং মর্যাদাপূর্ণ দক্ষতা সম্পন্ন শিক্ষকদের সংগঠিত করেছে, সাধারণভাবে, বইয়ের সেটগুলিতে জ্ঞানের পরিমাণ এখনও বেশ ভারী, যা সহজেই শিক্ষার্থীদের জন্য অতিরিক্ত চাপ সৃষ্টি করে।

তাছাড়া, অনেকগুলি পাঠ্যপুস্তক থাকার কারণে, অনেক স্কুল, শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীদের পক্ষে এটি নির্বাচন করা কঠিন; বিশেষ করে যারা এই পাঠ্যপুস্তকগুলি অন্য স্কুল বা অন্য কোনও স্থানে স্থানান্তর করার সময় অধ্যয়ন করছেন তাদের অবশ্যই অন্য একটি পাঠ্যপুস্তক পড়তে হবে, যা জ্ঞান অর্জনের ক্ষেত্রে তাদের জন্য ক্ষতিকর।

অতএব, পলিটব্যুরোর "দেশব্যাপী একীভূত পাঠ্যপুস্তকের ব্যবস্থা নিশ্চিত করার" নীতিটিও উপরে উল্লিখিত অসুবিধা এবং ত্রুটিগুলি কাটিয়ে ওঠার লক্ষ্যে।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় আগামী সময়ে শিক্ষক ও শিক্ষার্থীদের শিক্ষাদান ও শেখার চাহিদা পূরণের জন্য সর্বোত্তম মানের একীভূত পাঠ্যপুস্তক সংকলনের জন্য দায়ী।

মিসেস নগুয়েন থি ভিয়েত নাগা - জাতীয় পরিষদের সংস্কৃতি ও সামাজিক বিষয়ক কমিটির সদস্য।

সাধারণ পাঠ্যপুস্তকগুলি কার্যকরভাবে সংকলন এবং প্রয়োগের জন্য, মিসেস নগুয়েন থি ভিয়েত নগা বেশ কয়েকটি মূল বিষয় উল্লেখ করেছেন। প্রথমত, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়কে যথাযথ বিষয়বস্তু নিশ্চিত করতে এবং অতিরিক্ত চাপ এড়াতে প্রোগ্রামের সমস্ত জ্ঞানের মান পর্যালোচনা করতে হবে।

দ্বিতীয়ত, সম্পাদকীয় দলে অভিজ্ঞ শিক্ষকদের সাথে মর্যাদাপূর্ণ, অত্যন্ত বিশেষজ্ঞ বিশেষজ্ঞ এবং বিজ্ঞানীদের একটি সুসংগত সমন্বয় থাকতে হবে, যাতে তারা শিক্ষার্থীদের মনোবিজ্ঞান, বয়স এবং শেখার ক্ষমতার কাছাকাছি এবং উপযুক্ত বই তৈরি করতে পারে।

তৃতীয়ত, বিদ্যমান পাঠ্যপুস্তক পরিচালনাও এমন একটি সমস্যা যা যথাযথভাবে সমাধান করা প্রয়োজন। আমার মতে, আমরা দেশব্যাপী একীভূত পাঠ্যপুস্তক সেটের ব্যবস্থা নিশ্চিত করার নীতি সমর্থন করি, তবে আমাদের তিনটি বর্তমান সাধারণ পাঠ্যপুস্তক অবিলম্বে বাদ দেওয়া উচিত নয়, কারণ এই বইগুলির সেটগুলিও সাবধানে সংকলিত, কঠোরভাবে মূল্যায়ন করা এবং বৈজ্ঞানিকভাবে তৈরি করা হয়েছে। যদি আমরা সেগুলি বাদ দিই, তাহলে এটি অপচয় হবে।

অতএব, সাধারণ পাঠ্যপুস্তকের পাশাপাশি, স্কুল, শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীদের জ্ঞানের বৈচিত্র্য এবং শিক্ষাদান ও শেখার মান উন্নত করার জন্য এই পাঠ্যপুস্তকগুলিকে দরকারী রেফারেন্স উপকরণ হিসাবে বিবেচনা করা উচিত।

তবে, রেফারেন্স বইয়ের অপব্যবহার এড়াতে ঘনিষ্ঠ এবং যথাযথ ব্যবস্থাপনা ব্যবস্থা গ্রহণ করা প্রয়োজন, যা অতীতের মতো সহজেই শিক্ষার্থীদের উপর অপ্রয়োজনীয় চাপ তৈরি করতে পারে।

এটাও জোর দিয়ে বলা উচিত যে, একক পাঠ্যপুস্তক ব্যবহারের অর্থ এই নয় যে আমরা আবারও একটি সাধারণ শিক্ষাব্যবস্থায় ফিরে যাব। নমনীয়তা এবং সৃজনশীলতা নিশ্চিত করার জন্য, আমাদের শিক্ষার্থীদের উপর মনোযোগ কেন্দ্রীভূত করে শিক্ষাদান এবং মূল্যায়ন পদ্ধতি উদ্ভাবন অব্যাহত রাখতে হবে। শিক্ষকরা এখনও প্রতিটি শ্রেণীর জন্য উপযুক্ত অন্যান্য উৎস থেকে জ্ঞান নমনীয়ভাবে প্রসারিত এবং পরিপূরক করতে পারেন।

প্রতিটি অঞ্চলের প্রতিটি শিক্ষার্থীর সৃজনশীলতা এবং সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনা সর্বাধিক করার জন্য এটি মূল বিষয়, একমুখী জ্ঞান সরবরাহ এড়িয়ে। পাঠ্যপুস্তক সংকলনের পাশাপাশি, শিক্ষক প্রশিক্ষণ কলেজগুলিতে প্রশিক্ষণ কর্মসূচির উদ্ভাবন করা প্রয়োজন যাতে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উদ্ভাবনের প্রয়োজনীয়তা এবং কাজগুলি পূরণ করার জন্য পর্যাপ্ত গুণাবলী, যোগ্যতা, ক্ষমতা এবং দক্ষতা সম্পন্ন শিক্ষকদের একটি নতুন প্রজন্ম তৈরি করা যায়।

সূত্র: https://giaoducthoidai.vn/bao-dam-cung-cap-mot-bo-sach-giao-khoa-thong-nhat-toan-quoc-post748400.html