স্কুলের বুলিং থেকে শিশুদের রক্ষা করা: সহজ নাকি কঠিন?

হো চি মিন সিটির জেলা ৩-এর কোলেট মাধ্যমিক বিদ্যালয়ে ৭ম শ্রেণীর নাগরিক বিজ্ঞানের ক্লাস চলাকালীন "যত্ন, সহানুভূতি এবং ভাগাভাগি" পাঠে বন্ধুত্বের গল্পটি অন্তর্ভুক্ত করা হয়েছিল - ছবি: TTANH

ছাত্রদের একে অপরকে ধমক দেওয়ার বিষয়টি আমার মনে হয় সমাধান করা কঠিন, বিশেষ করে যেহেতু জড়িতরা প্রায়শই নীরব থাকে। এটি সর্বত্র ঘটে। বিভিন্ন ধরণের ছাত্রদের ধমক দেওয়ার পরিসংখ্যান সংগ্রহ করা অসম্ভব।

শিক্ষার্থীদের মধ্যে মারামারি বা ইচ্ছাকৃতভাবে অন্যদের শারীরিক ক্ষতি করার ঘটনাগুলি প্রমাণ এবং সাক্ষীদের সাথে রিপোর্ট করা যেতে পারে। তবে, স্কুল এবং শ্রেণীকক্ষে মানসিক নির্যাতন এবং অন্যান্য ধরণের বুলিং নীরবে ঘটছে।

একটি ক্লাসে একজন বা দুজন সমস্যাগ্রস্ত শিক্ষার্থী অনেক সমস্যা তৈরি করতে পারে অথবা স্কুলে অনেক শিক্ষার্থীকে ধমক দিতে পারে।

ক্লাসে একই নামের দুজন ছাত্রী আছে; একজন এমন একটি দলের "নেতা" হতে চায় যারা আক্রমণাত্মক হতে পারে, হয়রানি করতে পারে, হুমকি দিতে পারে এবং নিজেদের চেয়ে দুর্বল বলে মনে হয় এমন ছাত্রদের চ্যালেঞ্জ করতে পারে। স্কুলে যে মেয়েটি কোনও ছেলের সাথে থাকে, তাকে অন্য কোনও মেয়ে সহিংসতার হুমকিও দিতে পারে।

একজন অলস ছাত্র তার আরও পড়াশোনায় আগ্রহী সহপাঠীদের ভয় দেখানোর জন্য অনেক কৌশল অবলম্বন করতে পারে। এমনকি খাবার, পানীয় বা অন্যান্য জিনিসপত্র কিনতে বাধ্য করার জন্য হুমকি এবং জোরজবরদস্তিও এর মধ্যে অন্তর্ভুক্ত থাকতে পারে।

মাধ্যমিক বিদ্যালয়গুলিতে এই ধরণের ঘটনাগুলি সাধারণ হয়ে উঠেছে। অনেক ধরণের বুলিং চেহারা, পোশাক এবং আরও সাধারণভাবে, সুবিধাবঞ্চিত ব্যাকগ্রাউন্ডের বা নিষ্ক্রিয়, লাজুক ব্যক্তিত্বের শিক্ষার্থীদের বুলিংকে লক্ষ্য করে।

সূক্ষ্ম ধরণের ভয় দেখানোর চেয়ে সাজানো মারামারি সনাক্ত করা এবং প্রতিরোধ করা সহজ, যেখানে ভীত "ভুক্তভোগীরা" নীরবে সহ্য করতে পছন্দ করে। অনেক অন্যান্য শিক্ষার্থী বুলিং সম্পর্কে জানে কিন্তু কথা বলে না কারণ তারা মনে করে যে এটি তাদের সাথে সম্পর্কিত নয় বা কার সাথে কথা বলতে হবে তা জানে না।

কীভাবে আমরা বুলিংয়ের প্রাথমিক লক্ষণগুলি সনাক্ত করতে পারি এবং বুলিংয়ের শিকার শিক্ষার্থীরা কীভাবে তাদের ভয় কাটিয়ে উঠতে পারে?

সহিংসতা প্রতিরোধ করা কেবল স্কুল বা স্কুল ক্যাম্পাসের দায়িত্ব নয়। তবে, এটি প্রশমনের সমাধান স্কুল স্তর থেকেই শুরু হয়। শিক্ষকদের দায়িত্ব হল স্কুলের সর্বোত্তম পরিবেশ তৈরি করা, সকল ধরণের শারীরিক ও মানসিক সহিংসতা প্রতিরোধ করা, কেবল ঘটনা ঘটার পরে তা মোকাবেলা করার পরিবর্তে।

বাবা-মায়েদের তাদের সন্তানদের সম্পর্কে আরও জানতে হবে যাতে তারা অসুবিধা কাটিয়ে উঠতে পারে অথবা যখন তাদের সন্তান ধমক দেয় তখন তাদের পথ দেখাতে পারে।

কিন্তু সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ বিষয় হল, শিক্ষার্থীদের সচেতনতা এবং দক্ষতা অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ। এটা বললে অত্যুক্তি হবে না যে কিন্ডারগার্টেন বয়স থেকেই শিশুদেরকে বুলিং থেকে "বাঁচতে" শেখানো উচিত। তারপর, প্রাথমিক এবং মাধ্যমিক বিদ্যালয়ে, প্রতিটি বয়সের জন্য আলাদা পদ্ধতি এবং জ্ঞানের প্রয়োজন হয়, তবে সকলেরই বুঝতে হবে যে অন্যদের বুলিং করা ভুল।

ধমক দেওয়া এড়াতে, আপনাকে আরও কঠোরভাবে পড়াশোনা করার, স্বাস্থ্যকর হওয়ার এবং আরও আত্মবিশ্বাসী হওয়ার চেষ্টা করতে হবে। বন্ধুদের সাথে মিশে থাকাও ভয় (যদি থাকে) কাটিয়ে ওঠার এবং আরও দৃঢ় হওয়ার একটি উপায়, যদি আপনাকে হুমকি দেওয়া হয় তবে কী করতে হবে তা জেনে।

সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ বিষয় হল কার কাছে সহিংসতার অভিযোগ জানাতে হবে তা জানা, তা সে নিজের সম্পর্কে হোক বা অন্য কারও সম্পর্কে। অনেক বাবা-মা এখনও তাদের সন্তানদের এমন ঝামেলা এড়াতে বলেন যা তাদের সাথে সম্পর্কিত নয়। বেশিরভাগ শিক্ষার্থী, যখন তারা জানে যে "কিছু ঘটতে চলেছে", তখন তারা চুপ করে থাকে, শিক্ষকদের কাছে এবং আরও বেশি করে তাদের বাবা-মায়ের কাছে তা জানায় না।

নিজেকে এবং আপনার বন্ধুদের রক্ষা করার জন্য কথা বলুন।

অন্যায় কীভাবে চিনতে হবে, কীভাবে তা যথাযথভাবে মোকাবেলা করতে হবে এবং তাদের চারপাশে সহিংসতা বা বুলিং সম্পর্কে কাকে রিপোর্ট করতে হবে তা জানা - এই দক্ষতা এবং গুণাবলী শিক্ষার্থীদের আরও পুঙ্খানুপুঙ্খভাবে শেখানো প্রয়োজন।

স্কুলে জীবন দক্ষতার পাঠদানে বাস্তব জীবনের পরিস্থিতির উপর ভিত্তি করে আরও ব্যবহারিক শিক্ষার দৃশ্যপট অন্তর্ভুক্ত করা প্রয়োজন। যখন আরও বেশি শিক্ষার্থী সহিংসতা এবং বুলিং সম্পর্কে কথা বলার, নিজেদের রক্ষা করার এবং তাদের বন্ধুদের রক্ষা করার সাহস পাবে তখন স্কুলগুলি সহিংসতা এবং বুলিং কমানো সহজ করবে।

সূত্র: https://tuoitre.vn/bao-ve-tre-truoc-bat-nat-hoc-duong-de-hay-kho-20241001223446626.htm