সম্প্রতি, " ডিজিটাল প্রযুক্তি এবং কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার প্রভাবে ভিয়েতনাম বিশ্ববিদ্যালয় ব্যবস্থাপনা" শীর্ষক বৈজ্ঞানিক সেমিনারে, বিশেষজ্ঞ এবং শিক্ষাবিদরা শিক্ষাক্ষেত্রে কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার দ্রুত বিকাশের সম্ভাবনা এবং চ্যালেঞ্জ সম্পর্কে তাদের মতামত দিয়েছেন।
বিজ্ঞান, প্রযুক্তি ও তথ্য বিভাগের (শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়) উপ-পরিচালক মিঃ নগুয়েন সন হাই ইতিবাচক দিকটি দেখেন, AI শিক্ষকদের জন্য একজন শিক্ষক সহকারী অথবা পরিচালকদের জন্য একজন ভালো সহকারী হতে পারে। শিক্ষার্থীদের ক্ষেত্রে, AI সকল বিষয় এবং ক্ষেত্রে একজন শিক্ষকের মতো হতে পারে।
"শিক্ষা খাতে, অনেক অসুবিধা এবং বাধা রয়েছে যা AI ব্যবহার করে কাটিয়ে ওঠা যেতে পারে," মিঃ হাই বলেন।
কিন্তু বাস্তবে, মিঃ হাইয়ের মতে, এটি অনেক সম্ভাব্য ঝুঁকিও তৈরি করে, বিশেষ করে শিক্ষার্থীদের জন্য যদি তারা ভুলভাবে AI ব্যবহার করে এবং ব্যবহার করে।
মিঃ হাই একটি উদাহরণ দিয়ে বলেন যে বর্তমানে বিশ্ববিদ্যালয়গুলিতে ইংরেজিতে অত্যন্ত উচ্চমানের প্রবন্ধ, স্নাতকোত্তর প্রকল্প বা প্রবন্ধ প্রকাশিত হয়। তাঁর মতে, যদি এটি সত্যিই শিক্ষার্থীর দক্ষতা হয়, তবে এটি একটি ভালো দিক। কিন্তু যদি এটি কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার একটি পণ্য হয়, তবে এটি বর্তমান বিশ্ববিদ্যালয় ব্যবস্থাপনার জন্য একটি চ্যালেঞ্জ।
শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের বিজ্ঞান, প্রযুক্তি ও তথ্য বিভাগের উপ-পরিচালক মি. নগুয়েন সন হাই।
ভিয়েতনাম ইনস্টিটিউট অফ এডুকেশনাল সায়েন্সেসের পরিচালক অধ্যাপক ডঃ লে আন ভিনহেরও একই মতামত। তিনি বলেন, অতীতে, যখন তিনি একজন ছাত্রের থিসিস তুলেছিলেন, তখন তিনি আত্মবিশ্বাসের সাথে বলতে পারতেন যে "তিনি যে প্রতিটি পৃষ্ঠা খুলতেন তাতে ত্রুটি থাকত।" তবে, এখন, যখন তিনি থিসিসের পৃষ্ঠাগুলি খুললেন, তখন তিনি অবাক হয়ে দেখলেন যে লেখাটি খুব মসৃণ ছিল, কোনও বানান ভুল বা অন্যান্য স্পষ্ট ত্রুটি ছিল না।
এছাড়াও, তিনি শিক্ষা সম্পর্কে আরেকটি "উদ্বেগজনক" বিষয়ের দিকেও ইঙ্গিত করেছেন। বর্তমানে, অনেক শিক্ষক বক্তৃতা তৈরি এবং অনুশীলনী বরাদ্দ করার জন্য প্রযুক্তি ব্যবহার করেন। শিক্ষার্থীরা অ্যাসাইনমেন্ট লেখার এবং ফেরত দেওয়ার জন্যও প্রযুক্তি ব্যবহার করে।
"শেষ পর্যন্ত, কেউ আসলে শেখে না। এটা শুধু... প্রযুক্তি শেখা," তিনি বলেন।
শুধু বিশ্ববিদ্যালয় পর্যায়েই নয়, উচ্চ বিদ্যালয় পর্যায়েও। শিক্ষকদের কয়েক মিনিটের মধ্যে পাঠ প্রস্তুত করার প্রশিক্ষণ দেওয়া হয়। শিক্ষার্থীদের ক্ষেত্রে, যখনই তারা কোনও সমস্যা নির্ধারণ করে, তারা সবকিছু সমাধান করতে পারে কারণ তাদের কেবল একটি ছবি তুলতে হবে এবং এটি আপলোড করতে হবে, AI কয়েক সেকেন্ডের মধ্যে তাৎক্ষণিকভাবে উত্তর দিতে পারে।
"এগুলি স্পষ্ট এবং অনিবার্য গল্প। আমাদের যা করতে হবে তা হল আমাদের শেখানোর, শেখার এবং মিথস্ক্রিয়া করার পদ্ধতি পরিবর্তন করা। এটি সমাধান করা সহজ সমস্যা নয়," বলেন অধ্যাপক ডঃ লে আন ভিন।
এআই-এর দ্রুত বিকাশের সাথে সাথে, সিএমসি বিশ্ববিদ্যালয়ও অনেক চ্যালেঞ্জের মুখোমুখি। স্কুলের অধ্যক্ষ সহযোগী অধ্যাপক ডঃ নগুয়েন থানহ তুং-এর মতে, সেই চ্যালেঞ্জগুলির মধ্যে একটি হল এখন যখন প্রশ্নপত্র গ্রেড করা হয়, তখন শিক্ষকরা নিজেরাই মাথাব্যথা করেন কারণ তারা জানেন না যে শিক্ষার্থীরা নিজেরাই এটি করে নাকি এআই এটি করে।
শিক্ষার্থীদের AI ব্যবহার থেকে বিরত রাখা যাবে না
যদিও AI-এর বিকাশ নিয়ে অনেক উদ্বেগ রয়েছে, বিশেষজ্ঞরা একমত যে এটি বিশ্বে একটি অনিবার্য প্রবণতা। শিক্ষার্থীদের AI ব্যবহার থেকে বিরত রাখার ফলে তারা সময়ের সাথে খাপ খাইয়ে নিতে অসুবিধার সম্মুখীন হবে এবং কাজে যাওয়ার সময় তথ্য খোঁজার মতো প্রয়োজনীয় দক্ষতার অভাব হবে। অতএব, শিক্ষার্থীদের কার্যকর এবং সঠিকভাবে AI ব্যবহার করার জন্য নির্দেশনা দেওয়া প্রয়োজন।
সহযোগী অধ্যাপক ডঃ নগুয়েন থানহ তুং-এর মতে, তার স্কুল সম্প্রতি AI ব্যবহার করে শিক্ষাদান এবং প্রশাসনের কার্যকারিতা উন্নত করার উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করেছে। স্কুলটি তিনটি প্রধান স্তম্ভকে লক্ষ্য করে, যার মধ্যে রয়েছে AI ব্যবহার করে প্রশাসনিক ব্যবস্থাপনা, AI ব্যবহার করে শিক্ষাদান এবং শেখা এবং AI ব্যবহার করে শিক্ষার্থীদের অভিজ্ঞতা।
সম্প্রতি, স্কুলটি প্রযুক্তিগত অ্যাপ্লিকেশনের একটি সিরিজ ব্যবহার করেছে, যা প্রশিক্ষণের কাজে কিছু সুবিধা এনেছে। উদাহরণস্বরূপ, অতীতে, প্রক্টরিং পরীক্ষার সময়, স্কুলে 2 জন পরিদর্শকের প্রয়োজন ছিল, কিন্তু গত 2 বছরে, AI ক্যামেরার কারণে স্কুলটি সংখ্যাটি মাত্র 1 জন পরিদর্শকে কমিয়ে এনেছে। অদূর ভবিষ্যতে, স্কুলটি একটি লক্ষ্য নির্ধারণ করবে যাতে প্রক্টর পরীক্ষায় কোনও পরিদর্শকের প্রয়োজন না হয়।
অথবা প্রশিক্ষণ সম্পর্কিত প্রশ্নের জন্য, স্কুলটি প্রশাসনিক কাজ উল্লেখযোগ্যভাবে কমাতে সাহায্য করার জন্য একটি স্বয়ংক্রিয় প্রতিক্রিয়া ব্যবস্থা তৈরি করেছে। প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করার সাথে সাথেই, সিস্টেমটি শিক্ষার্থীদের লাল-স্ট্যাম্পযুক্ত কাগজের নথির দিকে নিয়ে যাবে যাতে তাদের প্রশ্নের উত্তর দেওয়ার জন্য আইনি ভিত্তি থাকে।
সহযোগী অধ্যাপক, ডঃ নগুয়েন থানহ তুং, সিএমসি বিশ্ববিদ্যালয়ের অধ্যক্ষ।
শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের পক্ষ থেকে, মিঃ নগুয়েন সন হাই বলেন যে সম্প্রতি মন্ত্রণালয় ২০৩০ সাল পর্যন্ত শিক্ষায় কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা প্রয়োগের জন্য একটি কৌশল তৈরি করেছে এবং ২০৩৫ সালের একটি দৃষ্টিভঙ্গি তৈরি করেছে।
এই কৌশলটি এই দৃষ্টিভঙ্গিকে চিহ্নিত করে যে শিক্ষাক্ষেত্রের নতুন উন্নয়ন পর্যায়ে AI অবশ্যই একটি যুগান্তকারী চালিকা শক্তি হতে হবে, যা বিষয়বস্তু, পদ্ধতি, সরঞ্জাম এবং এমনকি শিক্ষার্থী ও শিক্ষকদের ভূমিকা গঠনে অবদান রাখবে।
এই যাত্রায়, শিক্ষক এবং প্রশাসকদের অবশ্যই AI প্রয়োগের পথপ্রদর্শক হতে হবে, শিক্ষার্থীদের AI দায়িত্বশীলভাবে ব্যবহার করার জন্য নির্দেশনা এবং নির্দেশনা দিতে হবে। এছাড়াও, শিক্ষকদের অবশ্যই নিয়মিত শক্তি হতে হবে, শিক্ষার্থীদের AI ব্যবহারের সাথে খাপ খাইয়ে নিতে শিক্ষণ পদ্ধতি, পরীক্ষা এবং মূল্যায়ন উদ্ভাবনের জন্য ক্রমাগত আপডেট করতে হবে।
"শিক্ষার্থীদের দ্বারা, বিশেষ করে বৈজ্ঞানিক পণ্যগুলিতে, কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার ব্যবহার নিয়ন্ত্রণের জন্য ব্যবস্থা গ্রহণ করা প্রয়োজন। নতুন প্রেক্ষাপটে শিক্ষকদের জন্য এটি একটি ভারী প্রয়োজনীয়তা," মিঃ হাই বলেন।
সূত্র: https://vtcnews.vn/cham-bai-cua-sinh-vien-thay-co-dau-dau-khong-biet-tro-lam-hay-chatgpt-lam-ar958780.html
মন্তব্য (0)