২০২৫ সালের উচ্চ বিদ্যালয় স্নাতকের জন্য রেফারেন্স প্রশ্নগুলির সাথে দৌড়

(ড্যান ট্রাই) - ২০২৫ সালের হাই স্কুল স্নাতক রেফারেন্স পরীক্ষাটি পুরানো পরীক্ষার পদ্ধতির তুলনায় আধুনিক এবং সম্পূর্ণ নতুন। তাই, শিক্ষার্থীরা এবং বিশ্ববিদ্যালয়গুলি মানিয়ে নেওয়ার জন্য "দৌড়" করছে।

শিক্ষক এবং ছাত্র একসাথে দৌড় প্রতিযোগিতা

আইনস্টাইন হাই স্কুল ( হ্যানয় ) এর গণিত শিক্ষক মিঃ তা তুয়ান ফুওং এর মতে, ২০২৪ শিক্ষাবর্ষ হল প্রথম বছর যেখানে দ্বাদশ শ্রেণীর শিক্ষার্থীরা নতুন প্রোগ্রাম অনুসারে উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষা দেবে।

স্কুলের মতে, অনেক শিক্ষার্থী খুবই চিন্তিত, বিশেষ করে যখন শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় অনেক নতুনত্ব নিয়ে রেফারেন্স পরীক্ষার ঘোষণা দিয়েছে।

"আমাদের স্কুলে, শিক্ষার্থীরা বহু বছর ধরে মন্ত্রণালয়ের ঘোষিত রেফারেন্স প্রশ্নের একই ফর্ম্যাটের সাথে পরিচিত, কিন্তু উদ্ভাবনের প্রবণতার সাথে মানিয়ে নিতে শিক্ষকদের এখনও শিক্ষাদান এবং শেখার ক্ষেত্রে আরও পরিবর্তন আনতে হবে।"

"পাবলিক স্কুলের ক্ষেত্রে, আমি মনে করি পরীক্ষা এবং শিক্ষাদান উভয় ক্ষেত্রেই অনেক পরিবর্তন আনতে হবে, তবেই শিক্ষার্থীরা নতুন পরীক্ষা পদ্ধতির সাথে তাল মিলিয়ে চলতে পারবে," মিঃ ফুওং বলেন।

অনেক শিক্ষার্থী নমুনা পরীক্ষায় নতুন পয়েন্ট নিয়ে চিন্তিত (চিত্র: টি. ডেটা)।

এই শিক্ষকের মতে, নতুন পরীক্ষার প্রশ্ন নিয়ে উদ্বিগ্ন হওয়ার পাশাপাশি, অনেক শিক্ষার্থী পৃথক পরীক্ষার সাথে মানিয়ে নেওয়ার জন্য অতিরিক্ত চাপের মধ্যে রয়েছে।

স্কুলে পড়াশোনার পাশাপাশি, অনেক শিক্ষার্থীকে সকাল থেকে রাত পর্যন্ত, কখনও কখনও ভোর ৫টা পর্যন্ত তাদের ক্ষমতা এবং চিন্তাভাবনা মূল্যায়নের জন্য বেশ কয়েকটি পর্যালোচনা ক্লাসে অংশগ্রহণ করতে হয়।

"দ্বিতীয় সেমিস্টারের পুরো সময়, কিছু শিক্ষার্থী বারবার আলাদা প্রবেশিকা পরীক্ষায় অংশগ্রহণের জন্য ছুটি চেয়েছিল, যার ফলে ক্লাসে তাদের পড়াশোনা ব্যাহত হচ্ছিল। বিশেষ করে, দূর-দূরান্ত থেকে আসা শিক্ষার্থীদের পরীক্ষা দিতে বড় শহরে যেতে হয়েছিল, যার জন্য যথেষ্ট অর্থ ব্যয় করতে হয়েছিল।"

আমার মতে, পৃথক পরীক্ষার মাধ্যমে সাধারণ শিক্ষা কার্যক্রমের সমাপ্তি যাতে ব্যাহত না হয় তা নিশ্চিত করার জন্য, বিশ্ববিদ্যালয়গুলির উচিত কেবলমাত্র দ্বাদশ শ্রেণী শেষ করার পরেই পৃথক পরীক্ষা আয়োজন করা এবং প্রতিটি স্কুলের প্রতি বছর কেবল দুটি পৃথক পরীক্ষা আয়োজন করা উচিত।

"বর্তমানে, বিভিন্ন নামে অনেকগুলি পৃথক পরীক্ষা রয়েছে, যা শিক্ষার্থীদের জন্য বিভ্রান্তির সৃষ্টি করে, অন্যদিকে অংশগ্রহণ না করলে তারা অস্বস্তি বোধ করে, সুযোগ হাতছাড়া হওয়ার ভয়ে," মিঃ ফুওং বলেন।

বিশ্ববিদ্যালয়-নির্দিষ্ট পরীক্ষায় ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচিতে উল্লেখিত শিক্ষার্থীদের যোগ্যতার প্রয়োজনীয়তা মূল্যায়ন করতে হবে (ছবি: থানহ ডং)।

নতুন প্রোগ্রামের সাথে কি আলাদা ভর্তি পরীক্ষা চলবে?

এই দৃষ্টিকোণ থেকে, সহযোগী অধ্যাপক ডঃ ডুওং বা ভু (রসায়ন বিভাগ, হো চি মিন সিটি ইউনিভার্সিটি অফ এডুকেশন) বলেছেন যে বর্তমান বিশ্ববিদ্যালয়-নির্দিষ্ট পরীক্ষাগুলিতে ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি (২০১৮ সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি) অনুসারে সক্ষমতা মূল্যায়ন করা প্রয়োজন।

২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচিতে প্রতিটি নির্দিষ্ট দক্ষতার উপাদানের মানদণ্ড এবং সূচক বর্ণনা করা হয়েছে। নমুনা পরীক্ষার প্রশ্নগুলি দক্ষতার নির্দিষ্ট সূচকের প্রতি শিক্ষার্থীদের প্রতিক্রিয়া মূল্যায়ন করে।

উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানের প্রবেশিকা পরীক্ষাও শিক্ষার্থীদের দক্ষতার পাঠ্যক্রমের সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ হওয়া প্রয়োজন।

অতএব, এই সুবিধাগুলিকে মূল্যায়ন করা প্রয়োজনীয় দক্ষতার মানদণ্ড এবং সূচক প্রকাশ করতে হবে, সেই সাথে ঘোষিত দক্ষতা মূল্যায়নের উদ্দেশ্যে উপযুক্ত চিত্রণমূলক পরীক্ষার প্রশ্নও প্রকাশ করতে হবে।

"আমি মনে করি শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের রাষ্ট্রীয় ব্যবস্থাপনা হিসেবে ভূমিকা পালনের জন্য, উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলির স্ব-দায়িত্ববোধ এবং জবাবদিহিতার প্রক্রিয়া বাস্তবায়নের জন্য এবং জনগণকে তত্ত্বাবধানের অধিকার প্রয়োগের জন্য এগুলি গুরুত্বপূর্ণ ভিত্তি," সহযোগী অধ্যাপক ভু বলেন।

ড্যান ট্রাই প্রতিবেদকের সাথে শেয়ার করে, সহযোগী অধ্যাপক ডঃ নগুয়েন ভ্যান খান (হ্যানয় ন্যাশনাল ইউনিভার্সিটি অফ এডুকেশনের সিনিয়র লেকচারার, ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি উন্নয়ন বোর্ডের সদস্য) বলেছেন যে যেকোনো শিক্ষা প্রক্রিয়ার লক্ষ্য শিক্ষাগত লক্ষ্য অনুসারে শিক্ষার্থীদের মধ্যে পরিবর্তন আনা।

রেজোলিউশন নং 29-TW-4/11/2013 অনুসারে 2018 সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচির শিক্ষাগত লক্ষ্য হল বুদ্ধিমত্তা, শারীরিক শক্তি, গুণাবলী এবং নাগরিক ক্ষমতা গঠন, প্রতিভা আবিষ্কার এবং লালন করা এবং শিক্ষার্থীদের জন্য ক্যারিয়ার অভিমুখীকরণ প্রদানের উপর মনোনিবেশ করা।

শিক্ষার্থীদের দক্ষতা মূল্যায়নের জন্য, পরীক্ষার প্রশ্নগুলিতে ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচিতে নির্ধারিত ক্ষমতার প্রকাশ মূল্যায়ন করতে হবে।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় যে রেফারেন্স প্রশ্নগুলি ঘোষণা করেছে তা কেবল ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি অনুসারে শিক্ষার্থীদের দক্ষতা মূল্যায়নের প্রয়োজনীয়তা পূরণ করে না বরং রেজোলিউশন নং ২৯-টিডব্লিউ-৪/১১/২০১৩ এর প্রয়োজনীয়তাও পূরণ করে, অর্থাৎ, নির্ভরযোগ্যতা, সততা এবং শিক্ষার্থীদের দক্ষতার সঠিক মূল্যায়ন নিশ্চিত করা, যা বৃত্তিমূলক শিক্ষা এবং বিশ্ববিদ্যালয় শিক্ষায় ভর্তির ভিত্তি হিসেবে কাজ করে।

আমাদের দেশে আজ শুধুমাত্র একটি সাধারণ শিক্ষা কার্যক্রম চালু আছে, যা হল ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কার্যক্রম। শিক্ষার্থীদের যে প্রয়োজনীয়তাগুলি পূরণ করতে হবে তা হল তরুণ প্রজন্মের জন্য গুণাবলী এবং সক্ষমতা গঠন এবং বিকাশের জন্য পার্টি এবং রাষ্ট্রের প্রয়োজনীয়তা।

সাধারণ শিক্ষা সংক্রান্ত আইনি নথিগুলি সঠিকভাবে বাস্তবায়নের জন্য, সাধারণ শিক্ষার শিক্ষার্থীদের সকল ধরণের মূল্যায়নকে এই শিক্ষামূলক কর্মসূচির প্রয়োজনীয়তাগুলি অনুসরণ করতে হবে।

উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানের পৃথক প্রবেশিকা পরীক্ষায় ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচিতে নির্ধারিত শিক্ষার্থীদের সক্ষমতা সংক্রান্ত প্রয়োজনীয়তা মূল্যায়ন করতে হবে।

বেশিরভাগ শিক্ষকের মূল্যায়ন অনুসারে, রেফারেন্স প্রশ্নগুলির মধ্যে একটি শক্তিশালী পার্থক্য রয়েছে। এটি উচ্চ শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলির জন্য বিশ্বাসযোগ্য এবং রেজোলিউশন নং 29-TW-4/11/2013 এর চেতনায় ভর্তির উদ্দেশ্যে ব্যবহার করার জন্য একটি গুরুত্বপূর্ণ ভিত্তি।

সুতরাং, শিক্ষকদের শিক্ষাদানের ফলাফল শিক্ষার্থীদের অন্যান্য পরীক্ষা ছাড়াই বিশ্ববিদ্যালয়ের প্রবেশিকা পরীক্ষায় উত্তীর্ণ হওয়ার সুযোগ পেতে সাহায্য করতে পারে। এটি শিক্ষাক্ষেত্রে শিক্ষকদের মর্যাদা বৃদ্ধিতে অবদান রাখবে।

সূত্র: https://dantri.com.vn/giao-duc/chay-dua-voi-de-tham-khao-tot-nghiep-thpt-2025-20241030232255229.htm