এটা কি সত্যিই এত ভালো এবং অদ্ভুত যে অনেক মানুষকে 'হতবাক' করে?

টিপিও - শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় নতুন পাঠ্যক্রমের অধীনে অধ্যয়নরত শিক্ষার্থীদের জন্য ২০২৫ সালের উচ্চ বিদ্যালয় স্নাতক পরীক্ষার নমুনা পরীক্ষার প্রশ্নের একটি ব্যবস্থা ঘোষণা করেছে। অনেক শিক্ষক এবং বিশেষজ্ঞের মতে, এই বছরের পরীক্ষাটি বেশ অদ্ভুত এবং "চমকপ্রদ"।

শিক্ষা বিশ্ববিদ্যালয়ের প্রতিভাবান শিক্ষার্থীদের জন্য উচ্চ বিদ্যালয়ের এমএসসি নগুয়েন থান কং মন্তব্য করেছেন যে বেশিরভাগ পরীক্ষার বিষয়ের জন্য, শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীদের কাছ থেকে সাধারণ প্রতিক্রিয়া "কঠিন" ছিল, উচ্চ স্কোর অর্জন আগের বছরগুলির মতো সহজ ছিল না।

জীববিজ্ঞান সম্পর্কে মিঃ কং বলেন যে জ্ঞানের বিস্তৃতির দিক থেকে, এটি দশম, একাদশ এবং দ্বাদশ শ্রেণীর তিনটি বছরেরই অন্তর্ভুক্ত; এমন কিছু প্রশ্ন রয়েছে যা উভয় শ্রেণীর জ্ঞানের বিষয়বস্তুর সাথে ওভারল্যাপ করে; দ্বাদশ শ্রেণীর জ্ঞান এখনও ৮০% এরও বেশি অনুপাতের সাথে প্রাধান্য পায়; দশম এবং একাদশ শ্রেণীর জ্ঞানের অনুপাত কম।

যেহেতু পরীক্ষাটি নতুন প্রোগ্রাম অনুসারে তৈরি করা হয়েছে এবং সক্ষমতা বিকাশের দিকে মনোনিবেশ করা হয়েছে, তাই পরীক্ষায় প্রার্থীর সক্ষমতা দৃঢ়ভাবে মূল্যায়ন করার প্রকৃতি রয়েছে। পরীক্ষার অনেক প্রশ্নের মধ্যে রয়েছে ব্যবহারিক উপাদান, ঘটনা, পরীক্ষাগারে, গবেষণা ইউনিটে বা প্রকৃতিতে ঘটে যাওয়া পরিস্থিতি এবং মানব উৎপাদন কার্যক্রম।

"তবে, আমার ব্যক্তিগত মতামত অনুসারে, আমাদের বর্তমান এবং ভবিষ্যতে ঘটে যাওয়া এবং ঘটছে এমন বাস্তব, ব্যবহারিক সমস্যাগুলি তুলে ধরা উচিত, যার ফলে প্রার্থীদের সমাধান নিয়ে আসতে হবে অথবা সমস্যা সমাধানের জন্য সমাধান বেছে নিতে হবে। ব্যবহারিক বিষয়গুলির উপর চিন্তাভাবনা সীমিত করতে হবে" - মিঃ কং তার মতামত প্রকাশ করেছেন।

প্রথমবারের মতো, জীববিজ্ঞান পরীক্ষা "গণনার উপাদান" কে সর্বনিম্ন পর্যায়ে নিয়ে এসেছে, যার ফলে জ্ঞান জীববিজ্ঞানের প্রকৃতিতে চলে এসেছে। তবে, এর অর্থ এই নয় যে পরীক্ষার অসুবিধা হ্রাস পেয়েছে। সত্য এবং মিথ্যা প্রশ্ন এবং ডেটা এন্ট্রি প্রশ্নগুলিতে অসুবিধা দেখানো হয় যা জ্ঞানের গভীর বোধগম্যতা, যৌক্তিক চিন্তাভাবনা এবং গণনার দক্ষতার স্তর দেখায়; তবে গণনার ক্ষেত্রে দক্ষতা আর তেমন নেই।

পরীক্ষার লক্ষ্য স্নাতক এবং বিশ্ববিদ্যালয়ে ভর্তির জন্য, পরীক্ষার অসুবিধা বৃদ্ধির মাধ্যমে আমরা বেশ কয়েকটি সমস্যা দেখতে পাই।

মিঃ কং বিশ্বাস করেন যে স্নাতক পরীক্ষার স্কোর হ্রাস পাবে, যার ফলে দশ সেকেন্ডের বৃষ্টিপাতের ঘটনাটি দূর হবে; তবে, স্নাতক পরীক্ষার স্কোর এবং একাডেমিক ট্রান্সক্রিপ্ট স্কোর একত্রিত করে স্নাতক বিবেচনা করলে স্নাতকের হার প্রভাবিত না করেই বজায় রাখতে সাহায্য করবে।

পরীক্ষার স্কোর কমে যায়, স্কোর স্পেকট্রামের সর্বোচ্চ সীমা আর ১০ বা ৩০ এর কাছাকাছি যাবে না, সর্বোচ্চ সংখ্যা থেকে সর্বোচ্চ সংখ্যা পর্যন্ত বিস্তৃত পরিসর রয়েছে, এটি বিভিন্ন প্রশিক্ষণ ইউনিটের জন্য প্রার্থীদের আরও ভালভাবে আলাদা করতে সাহায্য করে, বিশ্ববিদ্যালয়ের প্রবেশিকা পরীক্ষায় ২৯ পয়েন্ট এখনও ফেল করার পরিস্থিতি এড়ায়।

"উচ্চ স্তরের বৈষম্যের সাথে, বিশ্ববিদ্যালয়গুলি উচ্চ নির্ভুলতার কারণে স্নাতক পরীক্ষার স্কোরের ভিত্তিতে ভর্তি বজায় রাখবে বা ফিরে আসবে, যেখানে একাডেমিক রেকর্ড বা সম্মিলিত একাডেমিক রেকর্ডের ভিত্তিতে ভর্তি হ্রাস পাবে। সম্ভবত, সরকার বিশ্ববিদ্যালয়গুলিকে ভর্তির জন্য স্নাতক স্কোর ব্যবহার করার জন্য নির্দেশনা দেওয়ার জন্য একটি নথি তৈরি করবে, যা অঞ্চল এবং প্রার্থীদের মধ্যে ন্যায্যতা তৈরি করবে" - মিঃ কং মন্তব্য করেছেন।

হ্যানয় ন্যাশনাল ইউনিভার্সিটি অফ এডুকেশনের সিনিয়র লেকচারার, ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা প্রোগ্রাম ডেভেলপমেন্ট বোর্ডের সদস্য এবং ২০১৮ সালের হাই স্কুল গ্র্যাজুয়েশন রেফারেন্স পরীক্ষার জন্য পদার্থবিদ্যা প্রোগ্রামের সম্পাদক, সহযোগী অধ্যাপক ড. নগুয়েন ভ্যান খান বলেন যে, ২০২৫ সাল থেকে, শিক্ষার্থীদের দক্ষতা আরও ভালোভাবে মূল্যায়ন করার জন্য এবং পরীক্ষার প্রশ্নে অনুমান করার সম্ভাবনা কমাতে, হাই স্কুল গ্র্যাজুয়েশন পরীক্ষার পরীক্ষার ফর্ম্যাটে পরিবর্তন আনা হবে।

গত মার্চ মাসে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের সিদ্ধান্ত অনুসারে, বিদেশী ভাষা ব্যতীত, বস্তুনিষ্ঠ বহুনির্বাচনী বিষয়ের পরীক্ষার কাঠামোতে তিনটি অংশ রয়েছে। প্রথম অংশে পরিচিত বহুনির্বাচনী প্রশ্ন অন্তর্ভুক্ত রয়েছে; দ্বিতীয় অংশে হ্যাঁ/না প্রশ্ন অন্তর্ভুক্ত রয়েছে এবং তৃতীয় অংশে সংক্ষিপ্ত উত্তরের প্রশ্ন রয়েছে।

"১৮ অক্টোবর শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় কর্তৃক ঘোষিত ২০২৫ সালের উচ্চ বিদ্যালয় স্নাতক পরীক্ষার রেফারেন্স প্রশ্নগুলি এই বিন্যাসে গঠন করা হয়েছে," মিঃ খান জোর দিয়ে বলেন।

পদার্থবিদ্যার রেফারেন্স পরীক্ষা "ভালো" এবং "অদ্ভুত" এই মতামত সম্পর্কে, হ্যানয় বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি বিশ্ববিদ্যালয়ের সাধারণ পদার্থবিদ্যার প্রভাষক, আইনস্টাইন উচ্চ বিদ্যালয়ের (ডং দা, হ্যানয়) একাডেমিক উপদেষ্টা মিঃ দাও তুয়ান দাত বলেছেন যে অনেকের এই ধরনের মতামত থাকার একটি কারণ সম্ভবত সম্প্রতি ঘোষিত রেফারেন্স পরীক্ষাগুলিতে একটি পরিচিত বহুনির্বাচনী প্রশ্ন বিন্যাস রয়েছে, যেখানে অতিরিক্ত সত্য/মিথ্যা এবং সংক্ষিপ্ত উত্তর প্রশ্নের বিন্যাস রয়েছে।

এছাড়াও, বহু বছর ধরে গণনা-ভিত্তিক প্রশ্ন অনুশীলনের উপর মনোযোগ দেওয়ার কারণে, নতুন প্রকাশিত রেফারেন্স প্রশ্নগুলি জটিল গণনার প্রয়োজন এমন প্রশ্নের সংখ্যা হ্রাস করেছে, যা আমাদের মনে করিয়ে দিয়েছে যে প্রশ্নগুলি "আকর্ষণীয়" এবং "অদ্ভুত" বলে মনে হচ্ছে।

"শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় যে রেফারেন্স প্রশ্নগুলি ঘোষণা করেছে তা হল সেই পরীক্ষার প্রশ্ন যা বেশ কয়েকজন শিক্ষার্থীর উপর পরীক্ষা এবং মূল্যায়ন পর্যায়ে গেছে। পরীক্ষার পর স্কোর বন্টন বিশ্লেষণ করার পর, এই প্রশ্নগুলিকে ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচির প্রয়োজনীয়তা অনুসারে উচ্চ বিদ্যালয় স্নাতক পরীক্ষার জন্য উপযুক্ত অসুবিধা স্তরের জন্য সমন্বয় করা হয়েছে" - মিঃ ডাট বলেন।

হপ করো

সূত্র: https://tienphong.vn/de-tham-khao-tot-nghiep-thpt-2025-co-that-la-hay-la-khien-nhieu-nguoi-choang-post1684894.tpo