ভিয়েতনামি ভাষার বিশুদ্ধতা রক্ষার জন্য 'নিরাময়' ভুল উচ্চারণ

'Chữa bệnh' phát âm sai để giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt - Ảnh 1. — হো চি মিন সিটির ফু থো প্রাথমিক বিদ্যালয়ের একটি উন্মুক্ত শ্রেণিতে ভিয়েতনামী ভাষার পাঠ - ছবি: এনটিসিসি

আমি মনে করি শিক্ষার্থীদের উচ্চারণ সংশোধন করার পাশাপাশি সঠিকভাবে লিখতে সাহায্য করা একটি দীর্ঘমেয়াদী প্রক্রিয়া যেখানে প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষকরা অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ।

মিসেস নগুয়েন সং থান থুই

ভুল উচ্চারণের ফলে কখনও কখনও ভুল বানান হতে পারে। ভিয়েতনামী ভাষার বিশুদ্ধতা রক্ষায় এই সমস্যাটি সংশোধন করা একটি গুরুত্বপূর্ণ অবদান।

শিক্ষার্থীদের বাক প্রতিবন্ধকতা দূর করার সমাধান খুঁজতে তুওই ট্রে শিক্ষক, শিক্ষা ব্যবস্থাপক এবং ভাষা বিজ্ঞানীদের সাথে কথা বলেছেন।

- সহযোগী অধ্যাপক, ডঃ হোয়াং ডাং (ভাষা বিভাগের প্রভাষক, সাহিত্য অনুষদ, হো চি মিন সিটি শিক্ষা বিশ্ববিদ্যালয়):

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়কে নেতৃত্ব দিতে হবে এবং অবিলম্বে এটি করতে হবে।

'Chữa bệnh' phát âm sai để giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt - Ảnh 2.

বেশিরভাগ মানুষ মনে করেন যে শিক্ষায় ভাষা সংশোধন চিকিৎসায় সংশোধনের মতোই।

মানুষ মনে করে যে প্রশ্নবোধক চিহ্ন, পতনশীল স্বর, "l", "n"... ভুলভাবে লেখার কারণ হল আমরা প্রশ্নবোধক চিহ্ন, পতনশীল স্বর, শেষ "l", "n", "g"... এর মধ্যে পার্থক্য করতে পারি না... তাই প্রথমে, মানুষ ভুলটি পড়তে এবং পার্থক্য করতে ভুল সংশোধন করে, যদি আপনি সঠিকভাবে পড়েন তবে আপনি সঠিকভাবে লিখবেন। কিন্তু আমার মতে, বৈজ্ঞানিকভাবে এটি সঠিক নয়।

বেশিরভাগ ভিয়েতনামী মানুষ উচ্চারণ করার সময় কোথাও না কোথাও ভুল করতে পারে। এদিকে, এখনও অনেক মানুষ সঠিকভাবে লেখেন।

সঠিক বানানের জন্য অগত্যা লিপ্যন্তরকরণের প্রয়োজন হয় না কারণ যদি তা হয়, তাহলে কিছু লোক কেন ভুল উচ্চারণ করে কিন্তু তারপরও সঠিক বানান করে তা ব্যাখ্যাতীত হবে।

সঠিকভাবে লেখার চেয়ে সঠিকভাবে কথা বলা অনেক কঠিন। আমাদের জিজ্ঞাসা করতে হবে কখন শব্দ অনুবাদ করা প্রয়োজন। আমার মতে, ভুল কথা বলা যোগাযোগের ক্ষেত্রে বাধা হয়ে দাঁড়ায় অথবা অন্যদের ছোট করার চিহ্ন হয়ে ওঠে।

উদাহরণস্বরূপ, যখন কেউ "l" এবং "n" ভুল উচ্চারণ করে, তখন লোকেরা তাদের নিয়ে হাসে এবং বিচার করে, অন্যদিকে অনেকে "troi" কে "gioi" হিসাবে উচ্চারণ করে এবং শ্রোতা সমালোচনা করে না। দক্ষিণে, কিছু ভুল উচ্চারণও রয়েছে যা যোগাযোগে অস্বস্তির কারণ হয়।

কিছু ভুল উচ্চারণ আছে যেগুলো সংশোধন করা প্রয়োজন এবং কিছু ভুল উচ্চারণ আছে যেগুলো সংশোধন করার প্রয়োজন নেই। উচ্চারণ সংশোধনের ক্ষেত্রে কিছু ভুলের উপর জোর দেওয়া উচিত। এটি করার জন্য, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়কে গবেষণার উপর ভিত্তি করে একটি নীতিমালা জারি করতে হবে এবং বিজ্ঞানীদের সাথে আদেশ দিতে হবে।

কথা বলার সময় কোন ধরণের লিস্পিং সংশোধন করা প্রয়োজন এবং লেখার সময় কোন ধরণের লিস্পিং সংশোধন করা প্রয়োজন তা নিয়ে আলোচনা এবং সংক্ষিপ্তসার করাও প্রয়োজন।

আমরা আশা করি না যে এই সমস্যাগুলি দ্রুত সমাধান হবে। নীতিমালাটি কার্যকর হওয়ার পর, শিক্ষা খাত আঞ্চলিক উপভাষার কারণে যাদের উচ্চারণে ভুল আছে তাদের জন্য পৃথক পাঠ্যপুস্তক সংকলনের ব্যবস্থা করবে।

লিস্প এবং ভুল উচ্চারণ নিরাময় ধাপে ধাপে এবং অবিরামভাবে করতে হবে। এটি সহজ নয়, তবে বৈজ্ঞানিকভাবে আমি নিশ্চিত যে এটি সম্পূর্ণরূপে সম্ভব।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের উচিত যোগাযোগের ক্ষেত্রে বাধা সৃষ্টিকারী উচ্চারণ ত্রুটিগুলি প্রথমে সংশোধন করা। স্থানীয় উপভাষার লক্ষণ হিসেবে বিবেচিত উচ্চারণগুলি সংশোধন করার প্রয়োজন নেই তবে বানান সমস্যা সমাধানের দিকে মনোনিবেশ করা উচিত।

- মিসেস এনগুয়েন গান থান থুই (ফু থো প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষক, ফু থো ওয়ার্ড, হো চি মিন সিটি):

"যদি তুমি চাও যে শিক্ষার্থীরা সঠিকভাবে কথা বলুক, তাহলে শিক্ষকদের অবশ্যই সঠিকভাবে কথা বলতে হবে।"

বর্তমানে, এখনও শিক্ষার্থীদের ভুল উচ্চারণ করার ঘটনা ঘটছে, যার ফলে ভুল লেখা বা ভুল বানান, যেমন "g" এর পরিবর্তে "r", শেষ ধ্বনি অনুপস্থিত। প্রাথমিক স্তরে, ভিয়েতনামী এবং লেখা সহ সকল বিষয়ে শিক্ষার্থীদের জন্য বানান প্রশিক্ষণ পরিচালিত হয়। উচ্চারণ অনুশীলনের চেয়ে শিক্ষার্থীদের জন্য বানান সংশোধন করা সহজ বলা যেতে পারে।

আমরা শিক্ষার্থীদের উচ্চারণে প্রশিক্ষণ দিই, প্রথমে শিক্ষকদের দিয়ে সঠিকভাবে উচ্চারণ করাই, তারপর পাঠ অনুশীলনের সময় তাদের সাথে অনুশীলন করি। পাঠ অনুশীলনের সময়, আমরা শিক্ষার্থীদের সহজেই বিভ্রান্ত শব্দ পড়তে দিই যাতে তারা সঠিকভাবে মনে রাখতে পারে, দীর্ঘ সময় ধরে মনে রাখতে পারে এবং সঠিকভাবে উচ্চারণের অভ্যাস গড়ে তুলতে পারে।

ক্লাসে, আমার একটা নিয়ম আছে যে যদি আমি দেখি যে আমার বন্ধু কিছু ভুল উচ্চারণ করছে, তাহলে অন্য বন্ধু আমাকে সেটা সঠিকভাবে উচ্চারণ করতে মনে করিয়ে দেবে। আমি সমস্ত গ্রুপ অ্যাক্টিভিটিতে শিক্ষার্থীদের উচ্চারণের দিকেও মনোযোগ দিই যাতে তারা সঠিকভাবে কথা বলতে পারে।

আমি আরও মনে করি যে শিক্ষার্থীদের ভুল সংশোধন করতে এবং শিক্ষার্থীদের উচ্চারণ ক্ষমতার উপর সর্বোত্তম প্রভাব ফেলতে শিক্ষকদের সঠিকভাবে উচ্চারণ এবং সঠিকভাবে লিখতে হবে।

- মিসেস এনগুয়েন থি কিম হুং (ফু থো প্রাথমিক বিদ্যালয়ের অধ্যক্ষ, ফু থো ওয়ার্ড, হো চি মিন সিটি):

স্কুল এমন একটি জায়গা যেখানে শিক্ষার্থীরা তাদের উচ্চারণ ভুল সংশোধন করতে পারে।

'Chữa bệnh' phát âm sai để giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt - Ảnh 3.

আমাদের স্কুলে, শিক্ষার্থীরা এখনও উপভাষার কারণে ভুল কথা বলে এবং ভুল উচ্চারণ করে। কিছু শিক্ষার্থী ভুল কথা বলে যার ফলে বানান ভুল হয়, লেখায় বিভ্রান্তি হয় বা "r" কে "g" হিসাবে উচ্চারণ করা হয় এবং দক্ষিণাঞ্চলীয় মানুষের উপভাষার কারণে অন্যান্য ভুল হয়...

অতএব, শিক্ষার্থীদের উচ্চারণ সংশোধন এবং বানান পরীক্ষা সমস্যার সমাধান স্কুলের কাছে রয়েছে। বিশেষ করে, এই শিক্ষাবর্ষের শুরুতে, আমরা স্কুলের সকল শিক্ষককে প্রশিক্ষণ দেওয়ার জন্য শিক্ষাদান পদ্ধতির বিশেষজ্ঞদের আমন্ত্রণ জানিয়েছিলাম।

প্রশিক্ষণ সেশনের মাধ্যমে, শিক্ষকরা উচ্চারণ উন্নত করার জন্য এটি সকল বিষয়ে প্রয়োগ করতে সক্ষম হবেন এবং শিক্ষার্থীরা সঠিকভাবে লিখতে সহজ হবে।

শিক্ষার্থীদের উচ্চারণ সংশোধন করা স্কুলের দায়িত্ব। ভিয়েতনামি ভাষার বিশুদ্ধতা রক্ষা করা, সঠিক লেখা এবং স্পষ্ট উচ্চারণ নিশ্চিত করা হল মৌলিক দক্ষতার প্রয়োজনীয়তা যাতে শিক্ষার্থীরা শ্রমবাজারে সর্বোত্তম উপায়ে অংশগ্রহণ করতে পারে।

- মিসেস ট্রান থি চি হিউ (ভিন মাই বি মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের প্রাক্তন শিক্ষিকা (ভিন মাই কমিউন, সিএ মাউ প্রদেশ):

শিক্ষক ও অভিভাবকদের সহযোগিতা প্রয়োজন

যদি শিক্ষার্থীরা ভুল কথা বলে বা ভুল লেখে, তাহলে আমাদের তাদের অর্থ থেকে নির্দেশনা দিতে হবে। আমি শব্দগুলো ব্যাখ্যা করি যাতে তারা বুঝতে পারে, এবং যখন তারা বুঝতে পারে তখনই তারা সঠিকভাবে লিখতে পারে। যদি শিক্ষার্থীরা ভুল কথা বলে, আমি তাৎক্ষণিকভাবে সেগুলো সংশোধন করি এবং তাদের আবার সঠিকভাবে পড়তে শেখাই। ছোট ক্লাসে, শিক্ষকদেরও প্রশ্নবোধক চিহ্ন এবং টিল্ড অনুশীলন করতে হয়। পুরনো ক্লাসে, আমরা অর্থের উপর মনোযোগ দিই এবং তারপর তাদের সঠিকভাবে পড়তে শেখাই।

প্রতিদিন, আমি ধৈর্য ধরে আমার শিক্ষার্থীদের সংশোধন করি, যার ফলে তারা ধীরে ধীরে সঠিকভাবে কথা বলতে এবং লিখতে পারে। একজন শিক্ষক হিসেবে, আপনাকে সুনির্দিষ্ট হতে হবে, যদি না হয়, তাহলে আপনাকে অনুশীলন করতে হবে। বিশেষ করে সাহিত্যের শিক্ষকদের জন্য, আপনার শিক্ষার্থীদের জন্য একটি উদাহরণ স্থাপন করার জন্য আপনার বক্তৃতা সুনির্দিষ্ট হওয়া প্রয়োজন।

২০০৮ সালের আগে, এই প্রোগ্রামে ভিয়েতনামী ভাষা অনুশীলনের অধিবেশন অন্তর্ভুক্ত ছিল। পুরাতন বাক লিউ প্রদেশে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ স্থানীয় ভাষার বইও সংকলন করত, যার মধ্যে অনেক আঞ্চলিক শব্দ অন্তর্ভুক্ত ছিল। শিক্ষার্থীদের উচ্চারণ অনুশীলনের জন্য এটি একটি খুব ভালো ভিত্তি ছিল।

এখন যেহেতু সেই ক্লাসটি আর উপলব্ধ নেই, তাই আমাকে এটি আমার পাঠের মধ্যে অন্তর্ভুক্ত করতে হবে। এর জন্য ধন্যবাদ, আমার বেশিরভাগ শিক্ষার্থী "g" এবং "r" সঠিকভাবে উচ্চারণ করে। কিছু শিক্ষার্থী যারা এখনও বিভ্রান্ত, তারা প্রায় এক সেমিস্টারের মধ্যে এটি ফিরে পেতে পারে। সমস্যা হল শিক্ষকরা মনোযোগ দেন কিনা। যদি তারা এটিকে উপেক্ষা করেন, তাহলে শিক্ষার্থীরা সহজেই একই ভুল বারবার করতে পারে।"

- মিসেস ভো থুই আন (আন জুয়েন ওয়ার্ড, কা মাউ প্রদেশ):

সন্তানরা যখন কথা বলতে শেখে, তখন থেকেই বাবা-মায়েদের ধৈর্য ধরে তাদের সংশোধন করতে হবে।

ছোটবেলা থেকেই আমি আমার পরিবারে একটি ইতিবাচক ভাষাগত পরিবেশ তৈরি করেছিলাম। আমি প্রতিদিন আমার বাচ্চাদের বই পড়ে শোনাই, কেবল বিনোদনের জন্যই নয়, বরং তাদের সঠিক উচ্চারণ, স্বাভাবিক স্বরভঙ্গি এবং সঠিক শব্দ ব্যবহারের সাথে পরিচিত করার জন্যও।

পড়ার সময়, আমি চাপের দিকে মনোযোগ দিই এবং স্পষ্টভাবে উচ্চারণ করি যাতে আমার বাচ্চারা ভিয়েতনামী ভাষার ছন্দ অনুভব করতে পারে। ধীরে ধীরে, তারা একটি শক্ত ভাষার ভিত্তি তৈরি করে এবং যখন তারা স্কুলে যায়, তখন তাদের বানান, পড়া বোঝা বা ডিক্টেশন লেখার ক্ষেত্রে কোনও অসুবিধা হয় না।

এটা ঠিক যে শিশুদের সঠিকভাবে উচ্চারণ শেখানো সহজ নয়, কারণ দৈনন্দিন যোগাযোগের সময়, শিশুরা অনেক মানুষের সংস্পর্শে আসে, যাদের মধ্যে কেউ কেউ ভুল উচ্চারণ করে। কিন্তু বাবা-মা যদি তাদের সন্তানরা কথা বলতে শেখার সময় থেকেই অবিচল থাকেন, তাহলে তারা অনুকরণ করবে এবং সঠিকভাবে কথা বলবে।

যখন তারা বড় হয়, তখন আদর্শ ভাষা দক্ষতা শিশুদের ভিয়েতনামী ভাষা স্বাভাবিকভাবে আত্মস্থ করতে এবং আরও সহজে শিখতে সাহায্য করে।

বাবা-মা এবং শিক্ষকদের একই ছন্দ বজায় রাখতে হবে। শিক্ষক যদি সঠিক কথা বলেন কিন্তু বাবা-মা বাড়িতে অনুশীলন না করেন, তাহলে শিশুরা সহজেই ভুল করতে পারে।

বিপরীতে, যদি বাবা-মা কঠোর অনুশীলন করেন কিন্তু শিক্ষক এবং বন্ধুরা ভুল উচ্চারণ করেন, তাহলে তাদের সন্তানদের সংশোধন করা কঠিন হবে। শিক্ষার্থীদের সঠিক উচ্চারণ এবং প্রমিত ভাষার অভ্যাস তৈরির জন্য পরিবার এবং স্কুলের মধ্যে সমন্বয় অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ।

আমার গোবর - থান হুয়েন

সূত্র: https://tuoitre.vn/chua-benh-phat-am-sai-de-giu-gin-su-trong-sang-cua-tieng-viet-2025092723330253.htm