শিক্ষক ছাত্রদের পড়ান এবং ব্যবসা শুরু করার পদ্ধতি শেখান।

পুরো 'ফলের বাগান' শ্রেণীকক্ষে নিয়ে আসা, শিক্ষার্থীদের মাঠ ভ্রমণে নিয়ে যাওয়া, আঙ্গুরের তেল, পেরিলা চা তৈরির নির্দেশনা দেওয়া... মিসেস ওনের পাঠ শিক্ষার্থীদের আবিষ্কারের প্রতি আবেগকে জাগিয়ে তোলে, তাদের নিজ শহরেই ব্যবসা শুরু করতে অনুপ্রাণিত করে।

শিক্ষক নগুয়েন থি ওন স্থানীয় কৃষি উৎস থেকে কাঁচামাল ব্যবহার করে শিক্ষার্থীদের দ্বারা তৈরি পরিষ্কার পণ্য উপস্থাপন করছেন - ছবি: ভিনহ এইচএ

নিজের শহরের কৃষি পণ্য থেকে পণ্য তৈরি এবং ব্যবসা শুরু করার জন্য জ্ঞান প্রয়োগ করার সময় বিষয়টিকে আরও বেশি ভালোবাসতে হয়, এই কথাটিই শিক্ষক নগুয়েন থি ওন, ট্রান নাট দুয়াত উচ্চ বিদ্যালয় (ইয়েন বিন জেলা, ইয়েন বাই ), শিক্ষার্থীদের সামনে তুলে ধরেন।

"বাগান" কে শ্রেণীকক্ষে আনা

দশম শ্রেণির শিক্ষার্থীদের একটি ক্লাসে, মিসেস নগুয়েন থি ওনহ ইয়েন বাইতে সহজলভ্য এবং বিখ্যাত কৃষি উপকরণ ব্যবহার করে পণ্য তৈরি করে ব্যবসা শুরু করার পরামর্শ দেন। শিক্ষক যেভাবে পরামর্শ দিয়েছিলেন এবং তাদের সাথে যোগাযোগ করেছিলেন তার কারণে ক্লাসটি শিক্ষার্থীদের দৃষ্টি আকর্ষণ করেছিল।

তিনি বিখ্যাত কৃষি পণ্য এবং তাদের জানা কৃষি উৎস থেকে তৈরি পণ্য সম্পর্কে শিক্ষার্থীদের ধারণা সম্পর্কে প্রশ্নের উত্তর দিতে বলেন। বিশেষ করে, তিনি সর্বদা জৈবিক জ্ঞান দিয়ে ব্যাখ্যা করেন যাতে শিক্ষার্থীরা তাদের শেখা জ্ঞানকে তাদের চারপাশের বাস্তব বাস্তবতার সাথে সংযুক্ত করতে পারে।

শিক্ষকের ডেস্কে অনেক পণ্য রয়েছে: শ্যাম্পু, দাই মিন জাম্বুরা থেকে প্রাপ্ত আঙ্গুরের তেল, মু ক্যাং চাই-এর মং জনগণের অঙ্কুরিত বেগুনি ভুট্টা থেকে তৈরি দুধ, লুক ইয়েন অঞ্চলের কমলালেবু ব্যবহার করে চা, প্রধান উপাদান হিসেবে...

ইয়েন বাইয়ের সাধারণ পণ্য যেমন হথর্ন, দারুচিনি, সবুজ চাল থেকে আরও অনেক পণ্য আহরণ এবং প্রক্রিয়াজাত করা হয়... মজার বিষয় হল, এই পণ্যগুলি সৃজনশীল গবেষণা এবং স্টার্টআপ প্রকল্পের অংশ যা মিসেস ওয়ান পূর্ববর্তী প্রজন্মের শিক্ষার্থীদের নির্দেশনা দিয়েছিলেন।

"শিক্ষার্থীরা যখন তাদের শহরের সাধারণ প্রাকৃতিক পণ্য সম্পর্কে আরও বেশি বোঝে তখন তারা গর্বিত হতে পারে। এটি তাদের মধ্যে তাদের পছন্দের স্টার্টআপ দিকগুলির অন্বেষণ, গবেষণা এবং ভিজ্যুয়ালাইজেশনের প্রতি আবেগ জাগিয়ে তুলতে পারে," মিসেস ওয়ান বলেন।

দশম, একাদশ এবং দ্বাদশ শ্রেণীর শিক্ষার্থীদের জন্য মিসেস ওনের স্টার্টআপ পাঠটি নমনীয়ভাবে ক্লাসের কার্যকলাপ, পাঠ্যক্রম বহির্ভূত কার্যকলাপে, অথবা তিনি যে জীববিজ্ঞান বিষয় পড়ান তাতে একীভূত করা হয়েছে। শিক্ষার্থীরা কেবল ক্লাসে বক্তৃতা শোনে না, বরং শিক্ষকের নির্দেশনায় অভিজ্ঞতা এবং অনুশীলনও করে।

২০২০ সাল থেকে, মিসেস ওয়ান "২০২৫ সালের মধ্যে ব্যবসা শুরু করতে শিক্ষার্থীদের সহায়তা" শীর্ষক প্রধানমন্ত্রীর প্রকল্প ১৬৬৫ সম্পর্কে জানার পর থেকে শিক্ষার্থীদের স্টার্টআপ শেখানোর ধারণাটি মাথায় আসতে শুরু করেন। ক্লাস শেখানোর পাশাপাশি, তিনি শিক্ষার্থীদের জন্য গবেষণা এবং স্টার্টআপ প্রকল্পের আয়োজন করেন।

শিক্ষার্থীরা তাদের শিক্ষকদের সাথে কাঁচামালের ক্ষেত্রগুলিতে যায়, সরাসরি নমুনা উপকরণ নির্বাচন করে, সূত্র, প্রক্রিয়া এবং পণ্য তৈরির পদক্ষেপগুলি বাস্তবায়নে গবেষণা করে। তারা আর্থিক গণনা, ব্যবসায়িক পরিকল্পনা, পণ্য বিপণন এবং প্রচার ইত্যাদির সাথেও পরিচিত হয়।

গত ৪ বছরে, মিসেস ওয়ানের নির্দেশিত শিক্ষার্থীদের তৈরি কিছু পণ্য বৈজ্ঞানিক গবেষণা এবং স্টার্টআপ প্রতিযোগিতায় পুরষ্কার জিতেছে। এর মধ্যে কিছু পণ্য বাণিজ্যিক মূল্য এবং বাজারে প্রতিযোগিতামূলকভাবে উন্নত করা হয়েছে। এর মধ্যে রয়েছে অঙ্কুরিত বেগুনি ভুট্টা থেকে তৈরি উদ্ভিদ দুধ, দাই মিনে আঙ্গুর থেকে তৈরি পণ্য যেমন চা, শ্যাম্পু, চুলের কন্ডিশনার প্রয়োজনীয় তেল ইত্যাদি।

ট্রান নাট দুয়াত উচ্চ বিদ্যালয়ের (ইয়েন বিন, ইয়েন বাই) দ্বাদশ শ্রেণীর ছাত্রী নগুয়েন ফুয়ং লিন, মিসেস নগুয়েন থি ওয়ানের সাথে তার দলের তৈরি পণ্য সম্পর্কে কথা বলছেন - ছবি: ভিনহ এইচএ

এই শিক্ষিকার আবেগ প্রজন্মের পর প্রজন্ম ধরে ছাত্রছাত্রীদের মধ্যে চলে এসেছে। ট্রান নাট দুয়াট উচ্চ বিদ্যালয়ের ছাত্রী নগুয়েন ফুওং লিন দাই মিন জাম্বুরা থেকে পণ্য তৈরির প্রকল্পে অংশগ্রহণ করেছিলেন। তিনি শেয়ার করেছেন: "আগে, আমি ভাবতাম যে 'ব্যবসা' একটি বড় বিষয়, কিন্তু যখন আমি তার সাথে প্রকল্পটি করলাম, তখন বুঝতে পারলাম যে আমাদের চারপাশের জিনিসগুলি থেকেই ব্যবসা শুরু করা যেতে পারে।"

অবশ্যই, সফল হতে এবং আপনার শুরু করা ক্যারিয়ার থেকে জীবিকা নির্বাহ করতে, আপনাকে শিখতে হবে এবং প্রচেষ্টা করতে হবে। কিন্তু অন্তত এখন আমরা বিক্রির জন্য একটি পণ্য তৈরির একটি পরিষ্কার চিত্র পেতে পারি। মজার বিষয় হল পণ্যটি পরিষ্কার এবং কার্যকর।

আমরা প্রকল্প থেকে অনেক কিছু শিখেছি, আরও অভিজ্ঞতা এবং প্রয়োজনীয় দক্ষতা অর্জন করেছি। আমি স্পষ্টভাবে দেখতে পাচ্ছি যে প্রকল্পে অংশগ্রহণের ফলে আমি যে জ্ঞান শেখানো হয়েছে তা আরও ভালভাবে বুঝতে পারি। তত্ত্ব শেখার সময় জীববিজ্ঞান আমাদের জন্য বেশ কঠিন, কিন্তু এখন আমি জীবনে এর অর্থ বুঝতে পেরেছি তাই আমি আরও আগ্রহী বোধ করছি।"

শুধু গবেষণা এবং পণ্য তৈরিতে শিক্ষার্থীদের নির্দেশনাই দেন না, মিসেস ওয়ান শিক্ষার্থী এবং অভিভাবকদের সাথে পণ্যগুলিকে বাজারের জন্য যোগ্য করে তুলতেও কাজ করেন। বেগুনি ভুট্টার দুধের পণ্য, অংশগ্রহণকারী শিক্ষার্থীদের নাম সম্বলিত একটি ব্র্যান্ড সার্টিফিকেট পেতে তাকে ৪ বছর ধরে চেষ্টা করতে হয়েছিল। গবেষণা করার সময়, ছাত্রদের দলটি দ্বাদশ শ্রেণীতে পড়ত, এখন তারা বিশ্ববিদ্যালয়ের শেষ বর্ষে।

উদ্ভাবন শেখানো

ট্রান নাট দুয়াট উচ্চ বিদ্যালয়ের ভাইস প্রিন্সিপাল মিস লু থি হুয়ং-এর মতে, মিসেস নুয়েন থি ওয়ানহ STEM বিষয় শেখানো থেকে শুরু করে শিক্ষার্থীদের ব্যবহারিক অভিজ্ঞতা প্রদান পর্যন্ত শিক্ষাদান পদ্ধতি উদ্ভাবনের ক্ষেত্রে একজন শীর্ষস্থানীয় শিক্ষক... এটি অন্যান্য অনেক শিক্ষকের মধ্যেও ছড়িয়ে পড়েছে।

মিসেস নগুয়েন থি ওনের পাঠ সবসময় শিক্ষার্থীদের আগ্রহী করে তোলে কারণ তারা জ্ঞান এবং বাস্তবতার মধ্যে সংযোগ খুঁজে পায় - ছবি: ভিনহ এইচএ

আরও তথ্য ভাগ করে নিতে গিয়ে, মিসেস ওয়ান বলেন: "আলাদা, বিচ্ছিন্নভাবে জ্ঞান শেখানোর পরিবর্তে, আমি ব্যবহারিক প্রয়োগের উপর ভিত্তি করে শেখার বিষয়গুলিতে সেগুলিকে একত্রিত করি। উদাহরণস্বরূপ, উদ্ভিদ হরমোন (একাদশ শ্রেণীর জীববিজ্ঞান) শেখানোর সময়, আমি শিক্ষার্থীদের হীরার চন্দ্রমল্লিকা ফুল সংরক্ষণের জন্য একটি সমাধান তৈরি করতে স্যালিসিলিক অ্যাসিডের ব্যবহার সম্পর্কে গবেষণা করতে নির্দেশ দিই।"

অথবা কোষ জীববিজ্ঞান (জীববিজ্ঞান ১০, পার্ট II) পড়ানোর সময়, আমি শিক্ষার্থীদের উদ্ভিজ্জ দুধ তৈরির অভিমুখীকরণের সাথে অঙ্কুরিত বেগুনি ভুট্টার বীজের কিছু পুষ্টির সূচক অধ্যয়ন করতে নির্দেশ দিই। এছাড়াও, আমি শিক্ষার্থীদের সাবান, অ্যান্টিব্যাকটেরিয়াল হ্যান্ড স্যানিটাইজার, দই, রাইস ওয়াইনের মতো ব্যবহারিক পণ্য তৈরিতে তারা যে জ্ঞান অর্জন করেছে তা প্রয়োগ করতেও নির্দেশ দিই..."

মিসেস ওয়ানের মতে, STEM বিষয়ের উপর ভিত্তি করে পাঠ ডিজাইন করার ক্ষেত্রে শিক্ষার্থীদের জন্য নির্দিষ্ট প্রয়োজনীয়তা অন্তর্ভুক্ত থাকবে। শিক্ষার্থীদের পাঠের মাধ্যমে সৃষ্ট ব্যবহারিক সমস্যা (পাঠ্যপুস্তক, শিক্ষণ উপকরণ, পরীক্ষামূলক সরঞ্জাম এবং প্রযুক্তিগত সরঞ্জামের মাধ্যমে) সম্পর্কিত জ্ঞান সক্রিয়ভাবে গবেষণা করতে হবে এবং উত্থাপিত সমস্যাগুলি সমাধানের জন্য সেগুলি ব্যবহার করতে হবে।

এই প্রক্রিয়া শিক্ষার্থীদের বৈজ্ঞানিক জ্ঞান এবং বাস্তবে সেই জ্ঞান কীভাবে প্রয়োগ করতে হয় তা শিখতে সাহায্য করে। এটি শিক্ষার্থীদের জীববিজ্ঞানকে বিমূর্ত, বোঝা কঠিন বা বিরক্তিকর মনে করা থেকেও বিরত রাখে। মিসেস ওনের STEM-ভিত্তিক শিক্ষাদান শিক্ষার্থীদের অতিরিক্ত দক্ষতা অর্জন করতেও সাহায্য করে: যোগাযোগ, সহযোগিতা, ব্যবস্থাপনা, পরিচালনা ইত্যাদি।

২০২৩ সালের শেষে, মিসেস ওয়ানকে "চমৎকার শিক্ষক" উপাধিতে ভূষিত করা হয়। এটি একটি যোগ্য স্বীকৃতি, কিন্তু তার জন্য, তার ছাত্রদের কাছ থেকে প্রাপ্ত পরিপক্কতা এবং পরিবর্তন হল সবচেয়ে অর্থপূর্ণ উপহার।

সূত্র: https://tuoitre.vn/co-giao-vua-day-mon-sinh-vua-day-tro-khoi-nghiep-20241118114424723.htm