শিক্ষক সংকটের অস্থায়ী সমাধান

দুই স্তরের স্থানীয় সরকারের কার্যক্রমে, শিক্ষক নিয়োগ, সংঘবদ্ধকরণ এবং বদলির জন্য নিয়ম অনুসারে একটি পর্যালোচনা এবং বাস্তবায়ন প্রক্রিয়া প্রয়োজন। সেই প্রেক্ষাপটে, অনেক এলাকা ২০২৫-২০২৬ শিক্ষাবর্ষের জন্য পর্যাপ্ত শিক্ষক নিশ্চিত করার জন্য অস্থায়ী সমাধান নিয়ে এসেছে।

সংহতি, সেকেন্ডমেন্ট, আন্তঃস্কুল শিক্ষাদান

এনঘে আন শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ ৫২টি প্রাথমিক বিদ্যালয়ের ৮২ জন ইংরেজি শিক্ষককে অনলাইন শিক্ষার মাধ্যমে আন্তঃস্কুল ইংরেজি শিক্ষাদানে অংশগ্রহণের জন্য একত্রিত করার সিদ্ধান্ত নিয়েছে। এই শিক্ষকরা মূলত শহরাঞ্চল, কেন্দ্রীয় কমিউন এবং ডো লুওং, দিয়েন চাউ, মিন হপ কমিউন, ট্রুং ভিন ওয়ার্ড, ভিন হুং, ভিন ফু, থান ভিনের মতো সমতল অঞ্চলের স্কুল থেকে এসেছেন। এই প্রথমবারের মতো শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ শিক্ষকের অভাবের কারণে পুরো প্রদেশের প্রাথমিক বিদ্যালয়গুলিকে সহায়তা করার জন্য ইংরেজি শিক্ষকদের একত্রিত করেছে।

এর আগে, এনঘে আন শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ ২০২৫-২০২৬ শিক্ষাবর্ষে শিক্ষকের ঘাটতি পূরণের জন্য প্রাক-বিদ্যালয়, প্রাথমিক এবং মাধ্যমিক স্তরে প্রায় ৯০০ জন শিক্ষককে একত্রিত এবং নিয়োগ করেছিল। তবে, পর্যালোচনা অনুসারে, এখনও ২৩টি প্রাথমিক বিদ্যালয়ে ইংরেজি শিক্ষক নেই, যা মূলত পাহাড়ি এলাকা, জাতিগত সংখ্যালঘু এলাকায় কেন্দ্রীভূত, বিশেষ করে কঠিন আর্থ -সামাজিক পরিস্থিতির কারণে, এবং বহু বছর ধরে ইংরেজি শিক্ষকের কোনও উৎস নেই।

অনলাইন শিক্ষার মান নিশ্চিত করার জন্য, প্রতিটি আন্তঃস্কুল ইংরেজি শিক্ষক সপ্তাহে ৪টি পিরিয়ডের একটি ক্লাসের দায়িত্বে থাকবেন। দুটি স্কুলের অধ্যক্ষরা শিক্ষাদান কর্মসূচি, স্কুল এবং শিক্ষকদের সময়সূচী অনুসারে অধ্যয়নের সময় নির্ধারণে একমত হবেন। কাজ বরাদ্দের প্রক্রিয়ায়, স্কুলগুলি শিক্ষাদানের দক্ষতার উপর মনোযোগ দেওয়ার জন্য ইংরেজি শিক্ষকদের অন্যান্য কাজ গ্রহণের ব্যবস্থা সীমিত করবে।

ফা দান প্রাথমিক জাতিগত সংখ্যালঘুদের জন্য বিদ্যালয়ের অধ্যক্ষ (মুওং জেন, এনঘে আন) মিঃ ফাম জুয়ান হং জানান যে প্রত্যন্ত অঞ্চলে, স্কুলে বহু বছর ধরে কোনও ইংরেজি শিক্ষক নেই। অতএব, যখন অনলাইন শিক্ষকের সংখ্যা বৃদ্ধি করা হয়, তখন এটি স্কুলকে নিয়মিত ইংরেজি পাঠ নিশ্চিত করতে সহায়তা করে। স্কুলটি অনলাইন পাঠদানের ব্যবস্থা করার জন্য সুযোগ-সুবিধা, ইন্টারনেট সংযোগ ইত্যাদির শর্ত নিশ্চিত করার জন্যও প্রস্তুতি নেয় এবং শ্রেণীকক্ষ পরিবেশন এবং পরিচালনার জন্য শিক্ষকদের ব্যবস্থা করে।

একইভাবে, টুয়েন কোয়াং প্রদেশও হাইল্যান্ড স্কুলগুলিতে কিছু বিষয়ের জন্য অনলাইন আন্তঃস্কুল কোর্স পড়ানোর জন্য শিক্ষকদের ব্যবস্থা করেছে। থেন ফাং মাধ্যমিক বিদ্যালয়ে (জিন ম্যান কমিউন, টুয়েন কোয়াং), অধ্যক্ষ নগুয়েন থি কুইন ডু বলেছেন যে ইংরেজি এবং পদার্থবিদ্যার জন্য ২ জন শিক্ষকের অভাব রয়েছে।

স্কুলটি শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগকে রিপোর্ট করে, এবং বিভাগটি তখন স্কুলটিকে একটি অনলাইন রুম থেকে সরঞ্জাম ধার করার ব্যবস্থা করে যাতে শিক্ষার্থীরা শিক্ষকের অভাবযুক্ত বিষয়গুলিতে অংশগ্রহণ করতে পারে। তবে, দীর্ঘমেয়াদে, স্কুলটি শিক্ষার মান উন্নত করার জন্য প্রতিটি বিষয়ের জন্য সরাসরি পর্যাপ্ত শিক্ষক রাখার আশা করে। পার্বত্য অঞ্চলে শিক্ষকদের পাঠদানের জন্য আকর্ষণ করা খুবই কঠিন, এবং শিক্ষকদের জন্য একটি উন্নত চিকিৎসা নীতি প্রয়োজন। বিশেষ বিষয়ের জন্য, সাধারণ বিষয়ের তুলনায় ভাতা বৃদ্ধি করা যেতে পারে।

টুয়েন কোয়াং-এর শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ কর্তৃক মাউ ডু বি প্রাথমিক বিদ্যালয় (মাউ ডু কমিউন) কে সশরীরে এবং অনলাইনে ইংরেজি উভয় শিক্ষাদানের দায়িত্ব দেওয়া হয়েছে। অধ্যক্ষ মিঃ নগুয়েন নগো টো লিচ বলেন যে অন্যান্য বিষয় পড়ানো শিক্ষকদের জন্য মান নিশ্চিত করার জন্য ইংরেজির মতো বিশেষ বিষয়গুলিকে সমর্থন করা কঠিন। পার্বত্য অঞ্চলে, শিক্ষকদের আকর্ষণ করার জন্য, শিক্ষকদের জন্য আরও ভাল আচরণ নীতি থাকা প্রয়োজন, যেমন যখন ভালো ছাত্র থাকে বা ভালো শিক্ষার মান থাকে, নির্ধারিত সময়ের আগে বেতন বৃদ্ধি করা বা তাদের ধরে রাখার জন্য সময়মত প্রণোদনা বৃদ্ধি করা।

ক্যান থো সিটির নিনহ কিয়েউ ওয়ার্ডের এনগো কুয়েন প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীরা। ছবি: কিউ. এনগু

শিক্ষক চুক্তি প্রক্রিয়ার প্রয়োজন

খাং নাট মাধ্যমিক ও উচ্চ বিদ্যালয়ের (তান থান কমিউন, তুয়েন কোয়াং) অধ্যক্ষ মিঃ হা দুয় হোয়া বলেন: ২০২৫ - ২০২৬ শিক্ষাবর্ষে, স্কুলে অর্থনৈতিক ও আইনগত শিক্ষার জন্য ১ জন শিক্ষকের অভাব ছিল, যা একটি বিশেষ বিষয়। পূর্বে, স্কুলে বিভিন্ন বিষয়ের ৪ - ৫ জন শিক্ষকের অভাব ছিল।

"আমরা টুয়েন কোয়াং শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের কাছে দ্বিতীয় শিক্ষক নিয়োগের জন্য একটি অনুরোধ জমা দিয়েছি। তবে, এমন কিছু বিষয় রয়েছে যা বিভাগ দ্বিতীয় করতে পারে না, তাই আমরা ১/১ শিক্ষক চুক্তি সমাধান প্রদান করে স্কুলের জন্য পরিস্থিতি তৈরি করেছি। আমরা ব্যাপকভাবে ঘোষণা করেছি এবং অন্যান্য স্কুলগুলিকে সহযোগিতা ও সমর্থন করার জন্য অনুরোধ করেছি, তাই আমরা এই শূন্যস্থান পূরণ করতে সক্ষম হয়েছি," মিঃ হোয়া বলেন।

কোয়াং নিনহ-এ শিক্ষা খাতে প্রায় ৪,০০০ কর্মীর অভাব রয়েছে, যার মধ্যে প্রায় ২,২০০ জন সরকারি স্কুলের শিক্ষক এবং ৫০০ জন বেসরকারি স্কুলের শিক্ষক রয়েছে। এছাড়াও, সামরিক চাকরিতে নিয়োজিত অনেক শিক্ষক কিছু পাহাড়ি এলাকায় "আটকে" আছেন এবং প্রাদেশিক পিপলস কমিটিতে আবেদন পাঠিয়েছেন, যার পরে শিক্ষা খাতটি সাড়া দেওয়ার জন্য পদক্ষেপ নিয়েছে।

কর্মীদের ঘাটতি আংশিকভাবে কাটিয়ে ওঠার জন্য, কোয়াং নিন প্রদেশের শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের উপ-পরিচালক মিঃ ত্রিন দিন হাই বলেছেন যে প্রাদেশিক শিক্ষা খাত চুক্তিভিত্তিক শিক্ষক নিয়োগ বৃদ্ধি করে চলেছে; আন্তঃস্কুল, আন্তঃসম্প্রদায় পাঠদানের জন্য শিক্ষকদের ব্যবস্থা করুন, ঘন্টা বৃদ্ধি করুন... স্বেচ্ছাসেবীর মনোভাবের সাথে শিক্ষকদের উৎসাহিত করুন এবং অনুপ্রাণিত করুন, অন্যান্য কমিউন-স্তরের প্রশাসনিক ইউনিটের স্কুলে স্থানান্তর করতে যেখানে শিক্ষকদের শিক্ষাদান কর্মীদের ক্ষেত্রে অসুবিধা হচ্ছে।

পূর্বে, ২০২৫ - ২০২৬ সালের নতুন শিক্ষাবর্ষের প্রস্তুতির জন্য, কোয়াং নিনহের শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ এবং কোয়াং নিনহের কমিউন এবং ওয়ার্ডগুলি শ্রম চুক্তির অধীনে অনেক শিক্ষক নিয়োগ করেছিল। যার মধ্যে, কোয়াং নিনহের শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ ৭১ জন উচ্চ বিদ্যালয় স্তরের শ্রম চুক্তিতে নিয়োগ করেছিল। কমিউন স্তরে, বাই চাই ওয়ার্ড কিন্ডারগার্টেন, প্রাথমিক বিদ্যালয় এবং জুনিয়র হাই স্কুলের জন্য ২১ জন শ্রম চুক্তিতে নিয়োগ করেছিল; মং ডুয়ং ওয়ার্ড ২৫ জন শিক্ষক এবং ৭ জন কর্মী সহ ৩২ জন শ্রম চুক্তিতে নিয়োগের ঘোষণা দিয়েছে...

ক্যান থোতে, শহরের শিক্ষা বিভাগ নিয়োগের অপেক্ষায় থাকাকালীন শিক্ষক চুক্তি বাস্তবায়নের জন্য ইউনিটগুলিকে নির্দেশ দিচ্ছে। তবে, এই এলাকাটি চুক্তিবদ্ধ শিক্ষকদের বেতন প্রদানের জন্য ব্যবস্থা এবং বাজেটে সমস্যার সম্মুখীন হচ্ছে। যদিও স্কুলের পরিচালনা সম্পদ ব্যবহার করে বেতন দেওয়া হচ্ছে, তবুও স্কুলগুলির প্রকৃত পরিচালনা বাজেট খুবই সীমিত। যদি স্কুলে মাত্র ১-২ জন শিক্ষকের অভাব থাকে, তবে এটি সক্রিয় হতে পারে, তবে ২০ জন পর্যন্ত শিক্ষকের ঘাটতির ক্ষেত্রে, স্কুলটি অর্থ প্রদান করতে সক্ষম হবে না।

"যদি আমরা কর্মী নিয়োগ এবং চুক্তি প্রক্রিয়ার সমস্যাটি স্পষ্টভাবে সমাধান না করি, তাহলে স্কুলগুলির জন্য এটি ক্রমশ কঠিন হয়ে উঠবে," ক্যান থো সিটির শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের ভারপ্রাপ্ত পরিচালক মিসেস ট্রান থি হুয়েন বলেন।

ফা দান প্রাথমিক জাতিগত সংখ্যালঘু বিদ্যালয়ের (মুওং জেন, এনঘে আন) শিক্ষকরা শিক্ষার্থীদের অনলাইনে ইংরেজি পড়ার জন্য ইন্টারনেট সংযোগ প্রস্তুত করছেন। ছবি: হো লাই

সাইটে শিক্ষকদের পর্যালোচনা এবং প্রশিক্ষণ দিন

ক্যান থো শহরের শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের মতে, হাউ গিয়াং এবং সোক ট্রাং প্রদেশের (পুরাতন) সাথে একীভূত হওয়ার পর, শহরের শিক্ষা খাতে ৩৮,০০০ এরও বেশি কর্মী রয়েছে। পর্যালোচনা করার পর, নির্ধারিত কোটার তুলনায় শহরে এখনও ২,৫০০ জনেরও বেশি শিক্ষকের অভাব রয়েছে।

মিসেস ট্রান থি হুয়েন আরও বলেন যে, ২০২৫-২০২৬ শিক্ষাবর্ষের শুরু থেকেই, বিভাগটি স্কুল এবং শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলিকে সুযোগ-সুবিধা, শিক্ষার্থী এবং ক্লাসের সংখ্যা পর্যালোচনা করার পাশাপাশি শিক্ষক কর্মীদের পরিকল্পনা তৈরি এবং দিনে ২টি সেশনে পাঠদানের সংগঠনকে সমন্বিত এবং কার্যকরভাবে বাস্তবায়নের নির্দেশ দিয়েছে।

রোডম্যাপ অনুসারে, ২০২৫-২০২৬ শিক্ষাবর্ষে, শহরের ১০০% প্রাথমিক বিদ্যালয়ে প্রতিদিন দুটি সেশনে পাঠদান করা হবে; মাধ্যমিক এবং উচ্চ বিদ্যালয়ের জন্য, এটি প্রতিটি বিদ্যালয়ের সুযোগ-সুবিধা এবং শিক্ষক কর্মীদের উপর নির্ভর করবে।

একইভাবে, কা মাউ প্রদেশে প্রায় ২,০০০ শিক্ষকের ঘাটতি রয়েছে, প্রধানত প্রাক-বিদ্যালয়, প্রাথমিক এবং মাধ্যমিক স্তরে। যদিও বর্তমানে ২৪,২০০ জনেরও বেশি প্রশাসক এবং শিক্ষক কর্মরত আছেন, তবুও এই সংখ্যা চাহিদা মেটানোর জন্য যথেষ্ট নয়, বিশেষ করে প্রত্যন্ত অঞ্চলে।

কর্মীদের পরিপূরক করার পরিকল্পনা তৈরির পাশাপাশি, Ca Mau শিক্ষা খাত বিদ্যমান কর্মীদের মান উন্নত করার উপর জোর দেয়। হাজার হাজার শিক্ষক এবং ব্যবস্থাপকদের জন্য মান উন্নীতকরণ এবং পেশাদার দক্ষতা বৃদ্ধির জন্য প্রশিক্ষণ বাস্তবায়ন; সমন্বিত বিষয় পড়ানো এবং তথ্য প্রযুক্তি প্রয়োগকারী শিক্ষকদের প্রতি বিশেষ মনোযোগ দেওয়া...

সিএ মাউ-এর শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের পরিচালক মিঃ নগুয়েন ভ্যান নগুয়েনের মতে, শিক্ষক এবং ব্যবস্থাপকদের মান উন্নত করার জন্য, এই খাতটি 4টি সমাধানের গ্রুপ বাস্তবায়নের উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে যেমন: সকল স্তরের শিক্ষকদের জন্য মানসম্মত যোগ্যতা উন্নত করার জন্য প্রশিক্ষণ; নিয়মিত প্রশিক্ষণ জোরদার করা; ব্যবহারিক চাহিদার সাথে যুক্ত প্রশিক্ষণ এবং 2026 - 2030 সময়কালের জন্য শিক্ষক এবং ব্যবস্থাপকদের বিকাশের জন্য একটি প্রকল্প তৈরির পরামর্শ দেওয়া, যার লক্ষ্য 2045 সাল।

আন্তঃবিদ্যালয়ে শিক্ষকতার জন্য প্রায় ১,০০০ শিক্ষককে নিয়োগ এবং স্থানান্তরের পরপরই, এনঘে আন শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ স্কুলগুলির পরিপূরক হিসেবে ১,০০০ জনেরও বেশি কর্মী নিয়োগের পরিকল্পনা তৈরি করছে। এনঘে আন শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের পরিচালক মিঃ থাই ভ্যান থান বলেছেন যে আগামী সময়ের জন্য শিক্ষক নিয়োগ চাকরির পদের উপর ভিত্তি করে করা হবে, যেখানে সুবিধাবঞ্চিত এলাকাগুলিকে অগ্রাধিকার দেওয়া হবে এবং সুবিধাজনক এলাকায় সীমাবদ্ধ থাকবে।

নিয়োগের আগে, এনঘে আন শিক্ষা বিভাগ ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি অনুসারে শিক্ষক, বিশেষ করে নতুন বিষয়ের শিক্ষক নিয়োগের পর্যালোচনা এবং অগ্রাধিকার দেবে, তারপর কর্মী, প্রশাসন এবং চিকিৎসা কর্মীদের। এছাড়াও, দীর্ঘমেয়াদী চুক্তির ক্ষেত্রে বিবেচনা করা হবে, তারপর পরিস্থিতি এবং অন্যান্য নির্দিষ্ট বিষয়গুলি বিবেচনা করা হবে।

ভিন বিশ্ববিদ্যালয়ের পেডাগোজিকাল কলেজের অধ্যক্ষ মিঃ লু তিয়েন হাং-এর মতে, পলিটব্যুরো রেজোলিউশন ৭১-এনকিউ/টিডব্লিউ জারি করেছে, যা শিক্ষা ও প্রশিক্ষণে বিনিয়োগ, মনোযোগ এবং অনেক যুগান্তকারী সুযোগ তৈরির প্রমাণ দেয়। এর পাশাপাশি, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠানগুলিকে তাদের দৃষ্টিভঙ্গি, লক্ষ্য এবং উন্নয়ন কৌশল পর্যালোচনা ও পুনর্নির্ধারণ করতে হবে এবং রেজোলিউশন ৭১-এর কাছাকাছি উপযুক্ত কর্মসূচী তৈরি করতে হবে। যেখানে, কর্মী, সুযোগ-সুবিধা এবং প্রশিক্ষণ কর্মসূচির মতো মূল বিষয়গুলির উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করা হবে।

বর্তমানে, নতুন সময়ে উচ্চমানের শিক্ষক প্রদানের জন্য শিক্ষক প্রশিক্ষণ কর্মসূচিকে ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি অনুসরণ করতে হবে। অতএব, ঐতিহ্যবাহী মেজরদের পাশাপাশি, স্কুলটি শিক্ষকদের নতুন বিষয় শেখানোর জন্য প্রশিক্ষণ দেওয়ার জন্য অতিরিক্ত মেজর খুলেছে; আধুনিক শিক্ষাগত প্রয়োজনীয়তা পূরণের জন্য যোগ্যতা এবং দক্ষতা সহ যেমন স্কুলে ইংরেজিকে দ্বিতীয় ভাষা করা...

সূত্র: https://giaoductoidai.vn/giai-phap-tinh-the-giai-quyet-tinh-trang-thieu-giao-vien-post753381.html