শিক্ষক নিয়োগ: প্রতিষ্ঠান প্রধানদের সাহসীভাবে ক্ষমতায়ন

শিক্ষা খাতে শিক্ষকদের পরিচালনা, নিয়োগ এবং সংগঠিত করার জন্য কর্তৃত্ব অর্পণকে বিভক্তি এবং স্থানীয় শিক্ষক ঘাটতির পরিস্থিতি সমাধানের জন্য একটি যুগান্তকারী পদক্ষেপ হিসেবে বিবেচনা করা হয়, যা দক্ষতা এবং প্রকৃত চাহিদার সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ একীভূত ব্যবস্থাপনা এবং মানব সম্পদের কার্যকর ব্যবহার নিশ্চিত করে।

থি জুয়ান মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের (নুং ট্রাই কাও ওয়ার্ড, কাও বাং ) শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীরা বীর শহীদদের স্মরণে ধূপ জ্বালাচ্ছেন। ছবি: স্কুল ফ্যানপেজ।

তবে, জাতীয় পরিষদে সরকার কর্তৃক জমা দেওয়া " শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উন্নয়নে যুগান্তকারী সাফল্য অর্জনের জন্য বেশ কিছু সুনির্দিষ্ট এবং অসামান্য ব্যবস্থা এবং নীতিমালার উপর প্রস্তাব" খসড়া অনুসারে সুনির্দিষ্ট বিকেন্দ্রীকরণ এবং ক্ষমতার অর্পণ সম্পর্কে উদ্বেগগুলি দেখায় যে এখনও অনেক সমস্যা সমাধান করা প্রয়োজন।

বাস্তবে, শিক্ষকদের পরিচালনা, নিয়োগ এবং বদলির ক্ষমতা বর্তমানে বিভিন্ন স্তরে ছড়িয়ে ছিটিয়ে রয়েছে, যার ফলে ওভারল্যাপ, স্থানীয়তা এবং নমনীয়তার অভাব দেখা দেয়। খসড়া রেজোলিউশনে বলা হয়েছে যে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের (ডিইটি) পরিচালককে এলাকার সরকারি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে শিক্ষক, শিক্ষা প্রশাসক এবং কর্মীদের নিয়োগ, গ্রহণ, সংগঠিতকরণ, বদলি এবং দ্বিতীয় করার ক্ষমতা দেওয়া হয়েছে।

তবে, অনেক মতামতের ভিত্তিতে বলা যায় যে, প্রাক-বিদ্যালয়, প্রাথমিক ও মাধ্যমিক স্তরে নিয়োগের ক্ষমতা কমিউন স্তরে স্থানান্তরিত করা উচিত যাতে তা সক্রিয় থাকে এবং প্রধানের দায়িত্বের সাথে যুক্ত থাকে, যা দুই স্তরের সরকার বাস্তবায়নের চেতনার সাথে সঙ্গতিপূর্ণ, যা তৃণমূল এবং স্থানীয় স্তরে শক্তিশালী বিকেন্দ্রীকরণ... বিপরীতে, কমিউনে স্থানান্তরিত হলে, শিক্ষকের ঘাটতি নিয়ে উদ্বেগ দূর হবে। স্থানীয় আগের মতোই, বিশেষ করে সুবিধাবঞ্চিত এলাকায় যেখানে নিয়োগের উৎস খুব কম। অনেক শিক্ষাগত স্নাতকও তাদের ইচ্ছা প্রকাশ করেছিলেন যে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ তাদের নিয়োগ করবে এবং কিছু সময়ের পরে তাদের আবার স্থানান্তর করার সিদ্ধান্ত নেবে।

পূর্ববর্তী বছরগুলোর দিকে তাকালে দেখা যায়, প্রাক-বিদ্যালয়, প্রাথমিক ও মাধ্যমিক স্তরে শিক্ষক নিয়োগ জেলা পর্যায়ের কর্তৃত্বাধীন ছিল। ১ জুলাই, যখন দ্বি-স্তরের সরকার বাস্তবায়িত হয়, তখন থেকে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের কর্তৃত্ব এবং পরিধি আগের তুলনায় অনেক বৃদ্ধি করা হয়েছে। একই সাথে, সুপারিশ করা হয়েছে যে কমিউন চেয়ারম্যান এবং অধ্যক্ষদের শিক্ষক নিয়োগের অধিকার রয়েছে।

সাম্প্রতিক বছরগুলিতে অনেক এলাকা সর্বদা শিক্ষকের ঘাটতির মধ্যে রয়েছে, এই প্রেক্ষাপটে, এটি যেভাবেই বাস্তবায়িত হোক না কেন, চূড়ান্ত লক্ষ্যটি এখনও "যেখানে ছাত্র আছে, সেখানে শিক্ষক আছেন" এই প্রয়োজনীয়তা নিশ্চিত করা উচিত। এবং প্রতিটি স্কুল, প্রতিটি কমিউন, ওয়ার্ড এবং এলাকার শিক্ষক নিয়োগের জন্য বিভিন্ন প্রয়োজনীয়তা রয়েছে, তাই তাদের চাকরির অবস্থান এবং সুবিধা এবং এলাকার শিক্ষাগত উন্নয়ন কৌশলের জন্য উপযুক্ত কর্মী নিয়োগের জন্য ক্ষমতায়িত করা প্রয়োজন। সুবিধাটিতে নিয়োগকে সাহসের সাথে ক্ষমতায়িত করুন এবং একটি স্বচ্ছ এবং জনসাধারণের পর্যবেক্ষণ এবং ব্যবস্থাপনা ব্যবস্থা রাখুন এবং জবাবদিহিতা প্রচার করুন যাতে প্রধান তার ইউনিটের জন্য প্রতিভা নিয়োগের জন্য দায়ী হন।

এই নীতি বাস্তবায়িত হলে শিক্ষকের ঘাটতি দূর করা, এলাকা এবং স্কুলের জন্য উদ্যোগ বৃদ্ধি করা ইত্যাদি অনেক সুবিধা বয়ে আনবে, কিন্তু একই সাথে স্বচ্ছতা, নিয়োগের সক্ষমতা এবং শিক্ষকের মান নিশ্চিত করার ক্ষেত্রেও এটি চ্যালেঞ্জ তৈরি করবে। অতএব, কঠোর পর্যবেক্ষণ ব্যবস্থার পাশাপাশি, প্রতিটি চাকরির পদের জন্য একটি মানসম্মত মানদণ্ড তৈরি করা, শিক্ষা নীতি সম্পর্কে পরামর্শ দেওয়ার ক্ষেত্রে কমিউন স্তরের জন্য সক্ষমতা প্রশিক্ষণ দেওয়া এবং শিক্ষকদের পর্যাপ্ত হৃদয় ও ক্ষমতা এবং শিক্ষিত মানুষের ক্যারিয়ারের প্রতি দীর্ঘমেয়াদী প্রতিশ্রুতি সহ শিক্ষক নিয়োগের জন্য সম্পূর্ণরূপে সহায়তা করার নীতি থাকা প্রয়োজন।

লাম নি

সূত্র: https://daidoanket.vn/tuyen-dung-giao-vien-manh-dan-trao-quyen-cho-nguoi-dung-dau-co-so.html