প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষা - শিক্ষাগত উদ্ভাবনের একটি কেন্দ্রবিন্দু: টেকসই উন্নয়নের জন্য একটি যুগান্তকারী পদক্ষেপ।

GD&TĐ - সাম্প্রতিক বছরগুলিতে, প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষা উল্লেখযোগ্য মনোযোগ এবং বিনিয়োগ পেয়েছে, সুযোগ-সুবিধার উপস্থিতি থেকে শুরু করে শিক্ষামূলক কর্মসূচির মান এবং শিশু যত্ন পর্যন্ত লক্ষণীয় পরিবর্তন এনেছে।

তবে, নতুন প্রেক্ষাপটে, শিক্ষার এই স্তরটি এখনও অনেক চ্যালেঞ্জের মুখোমুখি, যাতে একটি বাস্তব এবং ব্যাপক উপায়ে বিকাশ করা যায়, বিশেষ করে স্থানীয় বাস্তবতার সাথে উপযুক্ত শিশু যত্ন এবং শিক্ষার জন্য পরিকল্পনা এবং কর্মসূচি তৈরিতে স্বায়ত্তশাসন এবং সক্রিয়তার প্রয়োজনীয়তা।

সাহসের সাথে উদ্ভাবনকে আলিঙ্গন করুন।

এনঘিয়া লং কিন্ডারগার্টেন (এনঘিয়া লং, এনঘে আন ) একটি পাহাড়ি এলাকায় অবস্থিত যা অনেক সমস্যার সম্মুখীন, এর ৬৬% শিশু জাতিগত সংখ্যালঘু সম্প্রদায়ের। শিক্ষার মান উন্নত করার জন্য শিক্ষাদানে তথ্য প্রযুক্তির প্রয়োগ একটি অনিবার্য প্রবণতা, তা স্বীকার করে, স্কুলটি ২০২৪-২০২৫ শিক্ষাবর্ষে একটি স্মার্ট স্কুল মডেল তৈরি এবং বাস্তবায়নের সিদ্ধান্ত নিয়েছে।

স্কুলের অধ্যক্ষ মিস হো থি থুই লিয়েন বলেন, স্কুলটি স্থানীয় বাস্তবতার সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ স্মার্ট স্কুলের জন্য কিছু মানদণ্ড তৈরি করেছে এবং স্থানীয় সরকারকে তহবিল মেলানোর বিষয়ে সক্রিয়ভাবে পরামর্শ দিয়েছে এবং সুযোগ-সুবিধা সম্পূরক ও আপগ্রেড করার জন্য সামাজিক সম্পদ সংগ্রহ করেছে।

বিশেষ করে, স্কুলটি ৩টি শ্রেণীকক্ষ, ৫টি কার্যকরী কক্ষ এবং বিশ্রামাগার সংস্কার করেছে এবং ২.৬ বিলিয়ন ভিয়েতনামি ডং মূল্যের একটি স্মার্ট শ্রেণীকক্ষও তৈরি করেছে; এবং বাজেট এবং সামাজিক অবদান থেকে ১৬ কোটি ভিয়েতনামি ডং মূল্যের সরঞ্জাম, হোয়াইটবোর্ড এবং স্মার্ট শিক্ষণ সফ্টওয়্যার কিনেছে।

স্কুলটি তার শিক্ষক কর্মীদের ডিজিটাল দক্ষতা বৃদ্ধির জন্য প্রশিক্ষণেরও আয়োজন করে, যার মধ্যে রয়েছে QR কোড তৈরির দক্ষতা, শিক্ষণ সহায়তা সফ্টওয়্যার ব্যবহার, ভার্চুয়াল সহকারী সরঞ্জাম এবং শিক্ষকরা কার্যকর বলে মনে করেছেন এমন নতুন অ্যাপ্লিকেশন। ফলস্বরূপ, শিক্ষকরা ছোট বাচ্চাদের জন্য উপযুক্ত স্মার্ট পাঠ, আকর্ষণীয় বক্তৃতা এবং প্রাণবন্ত শিক্ষণ কার্যক্রম ডিজাইন করতে পারেন।

হুওং ট্রাম কিন্ডারগার্টেন (তান থান, সিএ মাউ ) থেকে মিসেস ফাম নগক দিন বলেন যে কিন্ডারগার্টেন শিক্ষকদের তাদের পেশাগত দক্ষতা বিকাশে মনোযোগ এবং বিনিয়োগের প্রয়োজন, বিশেষ করে STEM এবং ডিজিটাল রূপান্তরে।

"প্রাথমিক শৈশব শিক্ষা কার্যক্রম এবং পদ্ধতিগুলিকে একটি সমন্বিত এবং উন্নত পদ্ধতির দিকে সংস্কার করতে হবে, শ্রেণীকক্ষ ব্যবস্থাপনা এবং শিক্ষামূলক কর্মকাণ্ডে ডিজিটাল প্রযুক্তি এবং কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার জোরালো প্রয়োগ করতে হবে। এটি শিশুদের বিভিন্ন অভিজ্ঞতা অর্জনে সহায়তা করে, বৈজ্ঞানিক চিন্তাভাবনাকে উদ্দীপিত করে এবং ছোটবেলা থেকেই জীবন দক্ষতা বিকাশে সহায়তা করে," মিসেস দিন জোর দিয়ে বলেন।

ইয়েন তান কিন্ডারগার্টেন (তান মিন, নিন বিন) থেকে মিসেস হা থি জো বলেন যে, শিশুরা ডিজিটালাইজড পরিবেশে বেড়ে ওঠার সাথে সাথে প্রাথমিক শৈশব শিক্ষা গভীর রূপান্তরের এক পর্যায়ে প্রবেশ করছে, যেখানে শিশুরা প্রাথমিক পর্যায়ে তথ্য অ্যাক্সেস করতে পারে এবং স্বাধীন জ্ঞানীয় ক্ষমতা বিকাশ করতে পারে। এর জন্য শিক্ষকদের ক্রমাগত পদ্ধতি উদ্ভাবন, অভিজ্ঞতা সমৃদ্ধ একটি শিক্ষার পরিবেশ তৈরি এবং শিশুদের স্বাভাবিক সৃজনশীলতাকে উৎসাহিত করতে হবে।

মিসেস জো-এর মতে, শিক্ষা খাতকে শিক্ষকদের আরও স্বায়ত্তশাসন দিতে হবে, কার্যক্রম ডিজাইন করা এবং শিক্ষণ উপকরণ তৈরি করা থেকে শুরু করে শ্রেণীকক্ষ পদ্ধতি উদ্ভাবন করা, পাশাপাশি আন্তর্জাতিক শিক্ষার সুযোগ এবং মানসম্মত ও ব্যবহারিক প্রশিক্ষণ কোর্সে প্রবেশাধিকার বৃদ্ধি করা।

ব্যবস্থাপনার দৃষ্টিকোণ থেকে, ইয়েন চিন কিন্ডারগার্টেন (ফং দোয়ান, নিন বিন)-এর অধ্যক্ষ মিসেস ভু থি কোয়াং বিশ্বাস করেন যে প্রাথমিক শৈশব শিক্ষার বিকাশের বর্তমান প্রয়োজনীয়তা কেবল শিশুদের যত্ন নেওয়া এবং লালন-পালনের বাইরেও। এটিকে একটি উন্মুক্ত, অভিজ্ঞতামূলক শিক্ষার পরিবেশ তৈরির উপরও মনোনিবেশ করতে হবে যা দীর্ঘমেয়াদী বিকাশের ভিত্তি প্রদান করে। শিশুদের সামগ্রিক বিকাশকে সমর্থন করে এমন একটি বাস্তুতন্ত্র তৈরি করতে স্কুলগুলিকে পিতামাতা, স্থানীয় সম্প্রদায় এবং সামাজিক সংগঠনগুলির সাথে ঘনিষ্ঠভাবে সংযোগ স্থাপন করতে হবে।

ডিজিটাল রূপান্তর সম্পর্কে, ইয়েন চিন কিন্ডারগার্টেনের অধ্যক্ষ জোর দিয়ে বলেন: "আমাদের যা প্রয়োজন তা হল একটি সিঙ্ক্রোনাইজড ম্যানেজমেন্ট সিস্টেম, শিশুদের বিকাশ মূল্যায়নের জন্য সুবিধাজনক সরঞ্জাম এবং পিতামাতার সাথে একটি কার্যকর যোগাযোগ প্ল্যাটফর্ম। উদ্ভাবন শুরু হওয়া উচিত শাসন ব্যবস্থা দিয়ে, শিশুদের অনেক ডিভাইসের সংস্পর্শে আনার মাধ্যমে নয়।"

Nghi Hung Kindergarten (Nghi Loc, Nghe An) এ অভিজ্ঞতামূলক শেখার কার্যকলাপের সময়। ছবি: হো লাই

সমন্বয় বৃদ্ধি করুন

খান বিন তাই কিন্ডারগার্টেন (দা বাক, সিএ মাউ) প্রদেশের একটি প্রত্যন্ত অঞ্চলে অবস্থিত স্কুলগুলির মধ্যে একটি। স্কুলের অধ্যক্ষ মিসেস ট্রান কিউ খেন বলেছেন যে অনেক আগে থেকেই এই সুযোগ-সুবিধাগুলি বিনিয়োগ করা হলেও এখন তা খারাপের দিকে যাচ্ছে। ভারী বৃষ্টিপাত বা জোয়ারের সময় স্কুলের উঠোন এবং অনেক শ্রেণীকক্ষ প্রায়শই প্লাবিত হয়, যা শিশুদের শেখার চাহিদা পর্যাপ্তভাবে পূরণ করতে ব্যর্থ হয়। তদুপরি, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের সার্কুলার ১৯ অনুসারে এখনও কর্মীর ঘাটতি রয়েছে।

মিসেস খেন বলেন: "প্রাথমিক শৈশব শিক্ষার বিকাশের জন্য, এমন ব্যবস্থা এবং নীতিমালা থাকা দরকার যা উচ্চমানের মানবসম্পদ আকর্ষণ এবং ধরে রাখার জন্য, বিশেষ করে প্রত্যন্ত, সুবিধাবঞ্চিত এবং কঠিন এলাকায় কর্মী এবং শিক্ষকদের অগ্রাধিকার এবং পুরস্কৃত করে।"

একই সাথে, সুবিধাবঞ্চিত শিক্ষার্থীদের সহায়তা করার জন্য নীতিমালা প্রয়োজন, স্কুলে যাওয়ার সময়সীমা তৈরি করা, যাতে কেউই পিছিয়ে না থাকে তা নিশ্চিত করা যায়। এছাড়াও, নতুন প্রেক্ষাপটে শিক্ষাগত চাহিদা পূরণের জন্য অবকাঠামো এবং সরঞ্জাম, বিশেষ করে আধুনিক প্রযুক্তিগত সরঞ্জামগুলিতে সমন্বিত বিনিয়োগ সমন্বিতভাবে অঞ্চল জুড়ে নিশ্চিত করা প্রয়োজন।”

মিস ভু থি কোয়াং বিশ্বাস করেন যে আজকের প্রাক-বিদ্যালয়ের জন্য সবচেয়ে বড় বাধাগুলির মধ্যে একটি হল সুযোগ-সুবিধা এবং সরঞ্জামের অভিন্নতার অভাব। টেকসই উন্নয়নের ভিত্তি তৈরি করতে, দীর্ঘমেয়াদী বিনিয়োগ প্রয়োজন, যার মধ্যে রয়েছে শক্তিশালী শ্রেণীকক্ষ, অভিজ্ঞতামূলক শিক্ষার ক্ষেত্র এবং প্রাকৃতিক খেলার মাঠ থেকে শুরু করে মানসম্মত কার্যকরী কক্ষ।

তদুপরি, সক্রিয়ভাবে পাঠ্যক্রম তৈরি করা অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ। অধ্যক্ষ এবং শিক্ষকদের শিক্ষা উপকরণ নির্বাচন, পাঠ্যক্রম গঠন এবং প্রতিটি দলের শিশুদের জন্য উপযুক্ত নতুন শিক্ষা পদ্ধতি প্রয়োগে আরও গভীরভাবে জড়িত হতে হবে।

ইয়েন চিন কিন্ডারগার্টেনের অধ্যক্ষ জোর দিয়ে বলেন: "প্রাথমিক শৈশব শিক্ষায় একটি সত্যিকারের অগ্রগতি অবশ্যই একটি সুসংগত পদ্ধতির মাধ্যমে আসতে হবে: বিনিয়োগ - কর্মী - প্রক্রিয়া। যখন বাধাগুলি দূর করা হয়, শিক্ষার পরিবেশ উন্নত হয় এবং কর্মীদের ক্ষমতায়ন করা হয়, তখন প্রারম্ভিক শৈশব শিক্ষা সমগ্র শিক্ষা ব্যবস্থার ভিত্তি হিসাবে তার ভূমিকা পালন করবে।"

এনঘে আন প্রদেশে, গত পাঁচ বছরে, সমস্ত প্রাক-বিদ্যালয় এবং শিক্ষা প্রতিষ্ঠান "শিশু যত্ন এবং শিক্ষায় পরিবার, স্কুল এবং সম্প্রদায়ের মধ্যে সমন্বয়" মডেলটি বাস্তবায়ন করেছে। স্কুলগুলি বিভিন্ন নমনীয় ফর্মের সাথে শিক্ষার সামাজিকীকরণের পরিকল্পনা তৈরি করতে অভিভাবক-শিক্ষক সমিতির সাথে ঘনিষ্ঠভাবে সহযোগিতা করে। একই সাথে, শিক্ষা খাত ব্যাপক শিশু যত্ন এবং শিক্ষার জন্য সুযোগ-সুবিধা এবং শর্তগুলিকে শক্তিশালী করার জন্য সম্প্রদায়, ইউনিট এবং সংস্থাগুলির অংশগ্রহণকে একত্রিত করে।

মডেলটি বাস্তবায়নের পাঁচ বছরে, এনঘে আন প্রদেশ ৮০০,০০০-এরও বেশি কর্মদিবস ব্যয় করেছে এবং ৯০০ বিলিয়ন ভিয়েতনামি ডং-এরও বেশি অর্থ সংগ্রহ করেছে যাতে স্কুলগুলিকে প্রি-স্কুল শিশুদের জন্য সরঞ্জাম, সরবরাহ এবং খেলনা ক্রয়ে সহায়তা করা যায়। সুযোগ-সুবিধা উন্নত করার পাশাপাশি, স্কুলগুলি অভিভাবকদের সাথে সক্রিয়ভাবে সহযোগিতা করে শিক্ষামূলক কর্মসূচি তৈরি করে এবং শিশুদের যত্ন ও শিক্ষার জন্য কার্যক্রম সংগঠিত করে। অনেক বিষয়ভিত্তিক অভিজ্ঞতামূলক শিক্ষা পরিকল্পনাও বাস্তবায়িত হয়েছে, যা দক্ষতা বিকাশে অবদান রাখে এবং তাদের চারপাশের বিশ্ব অন্বেষণে শিশুদের আগ্রহ জাগিয়ে তোলে।

বিশেষ করে, ২০২৫-২০২৬ শিক্ষাবর্ষে, ফুক সন কিন্ডারগার্টেন (এনঘে আন) আনুষ্ঠানিকভাবে নতুন, প্রশস্ত এবং আধুনিক সুযোগ-সুবিধা পাবে। এই প্রকল্পে স্থানীয় সরকার বিনিয়োগ করেছে, নতুন গ্রামীণ উন্নয়ন কর্মসূচি এবং স্কুল ভবন পুনর্বহালকরণ থেকে বিভিন্ন সম্পদ একীভূত করেছে। ব্যবহারের পর, স্কুলটি ধীরে ধীরে শিক্ষাদানের সরঞ্জামের পরিপূরক এবং শিশুদের শিক্ষার মান উন্নত করার জন্য সম্পদ সংগ্রহ করতে থাকবে।

ফুক সন কিন্ডারগার্টেনের শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীরা, এনঘে আন। ছবি: হো লাই

সক্রিয় যুগান্তকারী সমাধান

বর্তমানে, কা মাউ প্রদেশে ২১৮টি প্রি-স্কুল রয়েছে যেখানে ২২টি বেসরকারি স্কুল সহ ২,১০০টিরও বেশি গ্রুপ/ক্লাস রয়েছে। প্রদেশে প্রি-স্কুল শিক্ষক এবং কর্মীর সংখ্যা ৪,২০০-এরও বেশি। স্কুলগুলির সুবিধাগুলি উল্লেখযোগ্য বিনিয়োগ পেয়েছে, যার প্রায় ৮৫% জাতীয় মান পূরণ করেছে, যার মধ্যে ৬৩টি স্কুল দ্বিতীয় স্তরের মান অর্জন করেছে, যা ৩৪% এরও বেশি।

সাম্প্রতিক সময়ে, সিএ মাউ শিক্ষা বিভাগ অনেক কার্যকর শিক্ষণ মডেল এবং পদ্ধতি বাস্তবায়ন করেছে যেমন স্টিম, হ্যাপি প্রি-স্কুল এবং শিশু-কেন্দ্রিক পদ্ধতি; মোটর দক্ষতা, ভাষা বিকাশ এবং জীবন দক্ষতার জন্য বিশেষায়িত প্রোগ্রাম বজায় রাখা। "আই লাভ ভিয়েতনাম", ইংরেজি ভাষা প্রবর্তন এবং অন্তর্ভুক্তিমূলক শিক্ষার মতো প্রোগ্রামগুলি সম্প্রসারিত হয়েছে, যা একটি বৈচিত্র্যময় শিক্ষার পরিবেশ তৈরি করে এবং শিশুদের সামগ্রিক বিকাশে অবদান রাখে।

প্রাক-বিদ্যালয় ও প্রাথমিক শিক্ষা বিভাগের (সিএ মাউ শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ) উপ-প্রধান মিঃ হো থানহ নুত বলেন যে সাফল্যের পাশাপাশি, এই অঞ্চলে প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষা এখনও অনেক চ্যালেঞ্জের মুখোমুখি, বিশেষ করে ডিজিটাল রূপান্তরের প্রেক্ষাপটে।

শিক্ষার মান বিভিন্ন এলাকায় অসমভাবে পরিবর্তিত হয়; প্রত্যন্ত ও সুবিধাবঞ্চিত এলাকার কিছু স্কুলে পর্যাপ্ত সুযোগ-সুবিধার অভাব রয়েছে, অপর্যাপ্ত এবং অপর্যাপ্ত প্রশিক্ষিত শিক্ষক রয়েছে। অনেক প্রশাসকের দক্ষতা সীমিত, এবং শিক্ষকরা এখনও শিক্ষাদান পদ্ধতি উদ্ভাবনের জন্য যথেষ্ট সাহসী নন, নিষ্ক্রিয় শিক্ষাদান পদ্ধতি প্রদর্শন করেন এবং শিশুদের সক্রিয় অংশগ্রহণকে সম্পূর্ণরূপে উৎসাহিত করতে ব্যর্থ হন।

রেজোলিউশন ৭১-এনকিউ/টিডব্লিউ-এর চেতনায়, প্রাদেশিক শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ স্থানীয় অবস্থার সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণভাবে প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষা সংস্কারের জন্য ব্যাপক সমাধান প্রস্তাব করেছে। এই সমাধানগুলি প্রশাসক এবং শিক্ষকদের পেশাদার ক্ষমতা এবং প্রশিক্ষণ স্তর উন্নত করার উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে; প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষা পাঠ্যক্রম তৈরি করে; এবং নতুন প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষা পাঠ্যক্রমের পাইলটিং করে।

একই সাথে, প্রতিদিন দুই সেশনের শিক্ষাদান এবং বোর্ডিংয়ের চাহিদা মেটাতে সমন্বিত অবকাঠামোতে বিনিয়োগের দিকে মনোযোগ দেওয়া উচিত; এবং শিক্ষার সকল স্তরে ডিজিটাল রূপান্তর প্রচার করা উচিত। সমাধানগুলি সকলের জন্য, বিশেষ করে প্রতিবন্ধী শিশু, জাতিগত সংখ্যালঘু এবং বিশেষভাবে সুবিধাবঞ্চিত আর্থ-সামাজিক অঞ্চলে বসবাসকারী শিশুদের জন্য শিক্ষার ন্যায্য অ্যাক্সেস নিশ্চিত করে।

এনঘে আন শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের উপ-পরিচালক মিঃ নগুয়েন ভ্যান খোয়া বলেন যে, দুই স্তরের সরকারের প্রেক্ষাপটে, প্রদেশে প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষায় নতুন প্রয়োজনীয়তা পূরণের জন্য অনেক ইতিবাচক উন্নয়ন দেখা গেছে। শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ স্কুলগুলিকে সক্রিয়ভাবে পরামর্শমূলক কাজ সম্পাদন এবং বর্তমান উন্নয়ন পর্যায়ের সাথে সামঞ্জস্য রেখে স্কুল নেটওয়ার্ক পরিকল্পনা করার জন্য অনুরোধ করেছে, একই সাথে কিন্ডারগার্টেন শিশুদের জন্য সর্বজনীন প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষার লক্ষ্য নিশ্চিত করা এবং শিশু যত্ন ও শিক্ষা কর্মসূচিতে সংস্কার বাস্তবায়ন করা।

এছাড়াও, স্থানীয় কর্তৃপক্ষ, সংস্থা এবং অভিভাবকদের সাথে কার্যকর সমন্বয়ের উপর জোর দেওয়া হয়েছে যাতে সমস্ত সম্পদ একত্রিত করা যায় এবং স্কুলগুলিকে তাদের সুযোগ-সুবিধা উন্নত করতে সহায়তা করা যায়, বিশেষ করে পাহাড়ি এবং সুবিধাবঞ্চিত এলাকায়।

শিক্ষা খাত একটি আধুনিক ও বন্ধুত্বপূর্ণ শিক্ষার পরিবেশ তৈরিতে বিনিয়োগ অব্যাহত রেখেছে, একই সাথে ডিজিটাল রূপান্তর বাস্তবায়ন করছে এবং শিক্ষা পরিকল্পনা ও কর্মসূচির উন্নয়নে কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা প্রয়োগ করছে। উন্নত শিক্ষা পদ্ধতিগুলি বেছে বেছে প্রতিলিপি করা হচ্ছে, প্রতিটি স্কুল এবং এলাকার বাস্তব বাস্তবতার সাথে তাদের উপযুক্ততা নিশ্চিত করে।

প্রাথমিক শৈশব শিক্ষা সমগ্র শিক্ষা ব্যবস্থার টেকসই উন্নয়নের ভিত্তি। "আজকের শিশু - আগামীকালের বিশ্ব" লক্ষ্য অর্জনের জন্য, শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলিকে স্বাস্থ্যসেবা, নিরাপত্তা এবং পুষ্টি নিশ্চিত করার উপর মনোযোগ কেন্দ্রীভূত করে উদ্ভাবনী পদ্ধতিগুলি অব্যাহত রাখতে হবে, একই সাথে স্থানীয় পরিস্থিতি এবং প্রতিটি দলের শিশুদের বৈশিষ্ট্যের সাথে মানানসই একটি বন্ধুত্বপূর্ণ, ইতিবাচক শিক্ষার পরিবেশ তৈরি করতে হবে।

অধিকন্তু, স্থানীয় কর্তৃপক্ষ এবং অভিভাবকদের সাথে ঘনিষ্ঠ সহযোগিতা শিশু যত্ন এবং শিক্ষার সামগ্রিক মান উন্নত করতে অবদান রাখবে। - মিঃ নগুয়েন ভ্যান নগুয়েন - কা মাউ প্রদেশের শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের পরিচালক

সূত্র: https://giaoductoidai.vn/mam-non-trong-tam-doi-moi-giao-duc-dot-pha-de-phat-trien-ben-vung-post760221.html