জাতীয় পরিষদের প্রতিনিধি: দশম শ্রেণীর প্রবেশিকা পরীক্ষার চাপে ক্লান্ত মুখ দেখে হৃদয় বিদারক

প্রতিনিধি নগুয়েন থি টুয়েট নগা (কোয়াং ট্রাই প্রতিনিধিদল) প্রস্তাব করেন যে ২০২৬-২০২৭ শিক্ষাবর্ষে আমাদের উচ্চ বিদ্যালয়ের দরজা খুলে দেওয়া উচিত, বৃত্তিমূলক উচ্চ বিদ্যালয়গুলিতে পদ্ধতিগতভাবে বিনিয়োগ করা উচিত এবং শিক্ষার্থীদের নির্বাচনের অধিকারকে সম্মান করা উচিত।

৪ ডিসেম্বর, জাতীয় পরিষদে রাষ্ট্রপতি এবং সরকারের ২০২১-২০২৬ মেয়াদের কাজের প্রতিবেদন নিয়ে আলোচনা করা হয়।

পরীক্ষার বোঝা

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের ক্ষেত্রে মন্তব্য করতে গিয়ে, জাতীয় পরিষদের সংস্কৃতি ও সমাজ বিষয়ক কমিটির সদস্য নগুয়েন থি টুয়েট এনগা বলেন যে এই পদটি শিক্ষার উপর কৌশলগত চিন্তাভাবনায় গুরুত্বপূর্ণ অগ্রগতি সাধন করেছে, শিক্ষার উপর একাধিক গুরুত্বপূর্ণ সিদ্ধান্তের মাধ্যমে যেমন: পলিটব্যুরোর অগ্রগতি, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের উন্নয়ন, শিক্ষাকে একটি কৌশলগত অগ্রগতির অবস্থানে স্থাপন, যা জাতীয় প্রতিযোগিতা এবং জাতীয় উন্নয়নের আকাঙ্ক্ষার সাথে সরাসরি যুক্ত; 3-5 বছর বয়সী শিশুদের জন্য সর্বজনীন প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষাকে বৈধ করার নীতি; প্রাক-বিদ্যালয় এবং প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের জন্য বিনামূল্যে শিক্ষাদান; সরকার জাতীয় পরিষদে শিক্ষার জন্য জাতীয় লক্ষ্য কর্মসূচি জমা দিয়েছে, যা পূর্বের মতো খণ্ডিত প্রকল্পের পরিবর্তে একটি মধ্যম এবং দীর্ঘমেয়াদী বিনিয়োগ ব্যবস্থা তৈরি করে। সরকার জাতীয় পরিষদের জন্য শিক্ষকদের আইনও বিবেচনা এবং অনুমোদনের জন্য তৈরি করেছে...

তবে, মহিলা প্রতিনিধির মতে, জুনিয়র হাই স্কুলের পরে স্ট্রিমিংয়ের সমস্যার কারণে পরীক্ষার বোঝা এখনও সচেতনতা, দৃষ্টিভঙ্গি এবং বাস্তবায়নের ক্ষেত্রে অপর্যাপ্ত।

সংস্কৃতি ও সমাজের কমিটির একজন সদস্য মূল্যায়ন করেছেন যে দশম শ্রেণীর প্রবেশিকা পরীক্ষা একটি ক্ষুদ্র জাতীয় পরীক্ষায় পরিণত হচ্ছে যার চাপ অনেক বেশি। এদিকে, উচ্চ বিদ্যালয় একটি সাধারণ স্তর, যার অর্থ সকল শিক্ষার্থীর পড়াশোনার অধিকার রয়েছে। তবে, কিছু এলাকায় উচ্চ বিদ্যালয়ে প্রবেশের হার এখনও কম থাকার বিষয়টি প্রমাণ করে যে অতীতে, আমরা ১২ বছরের সাধারণ শিক্ষার অধিকার সঠিকভাবে নিশ্চিত করতে পারিনি।

"পরীক্ষার চাপে থাকা ১৪-১৫ বছর বয়সী শিশুদের ক্লান্ত, নিস্তেজ মুখের দিকে তাকালে। উচ্চ বিদ্যালয়ের প্রবেশিকা পরীক্ষায় উত্তীর্ণ হতে ব্যর্থ শিশুদের মরিয়া চিঠিগুলি পড়া হৃদয়বিদারক" - রাশিয়ান প্রতিনিধি প্রকাশ করেন।

প্রতিনিধিরা যে উদ্বেগজনক বিরোধিতাটি তুলে ধরেছেন তা হলো, পাবলিক পরীক্ষার উচ্চ চাপের কারণে, অনেক শিক্ষার্থী, ভালো ছাত্র হওয়া সত্ত্বেও, অত্যন্ত প্রতিযোগিতামূলক পরীক্ষায় উত্তীর্ণ হতে ব্যর্থ হয়। ফলস্বরূপ, দরিদ্র পরিবারের শিক্ষার্থীরা পরিবারের সামর্থ্যের বাইরে উচ্চ টিউশন ফি নিয়ে বেসরকারি স্কুলে পড়তে বাধ্য হয়।

যদিও বেসরকারি স্কুলগুলি সচ্ছল পরিবারগুলির জন্য উচ্চমানের পরিষেবা প্রদানের কথা, এটি শিক্ষায় ন্যায্যতা নিশ্চিত করতে অক্ষমতার দিকে পরিচালিত করে। প্রতিনিধিদের মতে, যদিও সরকার শিক্ষা আইন বাস্তবায়নের সারসংক্ষেপ প্রতিবেদনে এই সমস্যাটি চিহ্নিত করেছে, তবে তাদের মেয়াদ-সমাপ্ত প্রতিবেদনে এটি স্পষ্টভাবে বলা হয়নি।

নবম শ্রেণী থেকে আমরা স্ট্রিমিংকে বাধা হতে দিতে পারি না।

কোয়াং ট্রাই প্রতিনিধিদল মন্তব্য করেছে যে, প্রকৃতপক্ষে, ২০১৮-২০২৫ সময়কালে সাধারণ শিক্ষার শিক্ষার্থীদের জন্য বৃত্তিমূলক শিক্ষা এবং ওরিয়েন্টেশন সম্পর্কিত সরকারের প্রকল্পটি জুনিয়র হাই স্কুল স্নাতকদের কমপক্ষে ৪০% বৃত্তিমূলক শিক্ষা প্রতিষ্ঠান, প্রাথমিক এবং মাধ্যমিক প্রশিক্ষণে তাদের পড়াশোনা চালিয়ে যাওয়ার লক্ষ্য অর্জন করেছে। প্রতিনিধিদলের মতে, ওরিয়েন্টেশনটি ভুল বোঝাবুঝি এবং ভুলভাবে প্রয়োগ করা হয়েছে, যার ফলে সাধারণ ধারণা তৈরি হয়েছে যে যে কেউ উচ্চ বিদ্যালয়ের প্রবেশিকা পরীক্ষায় ফেল করবে তাকে অবশ্যই বৃত্তিমূলক স্কুলে যেতে হবে।

প্রতিনিধিরা সরকারকে অবিলম্বে পদক্ষেপ নেওয়ার সুপারিশ করেছেন। বিশেষ করে, ২০২৬-২০২৭ শিক্ষাবর্ষে, উচ্চ বিদ্যালয়ের দরজা খুলে দিন, বৃত্তিমূলক উচ্চ বিদ্যালয়গুলিতে পদ্ধতিগতভাবে বিনিয়োগ করুন এবং শিক্ষার্থীদের পছন্দের অধিকারকে সম্মান করুন।

মহিলা প্রতিনিধি জোর দিয়ে বলেন যে, শিক্ষার্থীদের চাপ কমাতে এবং সুযোগ তৈরি করতে পরীক্ষা ব্যবস্থার উন্নতি করা এবং দশম শ্রেণীতে ভর্তি পদ্ধতি সামঞ্জস্য করা প্রয়োজন। স্ট্রিমিং অবশ্যই স্বেচ্ছাসেবা এবং দক্ষতার উপর ভিত্তি করে হতে হবে, নবম শ্রেণী থেকে স্ট্রিমিংকে বাধায় পরিণত করা উচিত নয়। স্ট্রিমিং অবশ্যই পড়াশোনার অধিকারের উপর ভিত্তি করে তৈরি করতে হবে, যাতে পাবলিক হাই স্কুলের শিক্ষার্থীদের জন্য পর্যাপ্ত স্থান নিশ্চিত করা যায়, যাতে শিক্ষার্থীদের "জোরপূর্বক" স্ট্রিমিং করা না হয়।

সূত্র: https://phunuvietnam.vn/dai-bieu-quoc-hoi-nhoi-long-nhin-nhung-guong-mat-bo-pho-vi-ap-luc-thi-vao-lop-10-238251204175601294.htm